人教版（新插图）二年级下册数学 单元能力提升 第六单元 有余数的除法 教学课件

整理与复习有余数的除法人教版数学二年级下册课件6有余数的除法课前热身×8<36

里最大能填几。5×<286×<29×7<44×7<543×<19447566知识梳理

有余数的除法余数与除数的关系平均分一些物体，余下的就是余数。有余数除法的意义在计算中余数必须比除数小。除法算式各部分的关系被除数÷除数=商……余数除数×商+余数=被除数解决问题租船问题、周期问题深化知识1.有余数除法的意义

17个山楂，平均分给3只小刺猬。17÷3=（个）……

（个）52余数深化知识对应训练1平均分成4组

余下（）根

一共有9根小棒9

4=2（根）

……1（根）21每组有（）根深化知识2.余数与除数的关系在计算有余数的除法时，余数一定要比除数小。

如：24÷5=4……432÷6=5……2深化知识对应训练21.÷5＝4……（）余数最大是（）2.÷()＝7……6除数最小是（）47深化知识3.除法算式各部分间的关系

43÷6=7……1被除数÷除数=商……余数

6×7+1=43除数×商+余数=被除数深化知识填空（

）÷5=7……233÷（）=5……345÷6=（）……33776对应训练3深化知识4.用竖式计算的方法用竖式计算的方法92481254624127552523866362

先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面，在用竖式计算商是一位数的除法时，商要写在被除数个位的上面。深化知识5.解决实际问题运用有余数的除法解决租船问题时，商加1才是最后的结果。租船问题深化知识5.解决实际问题解决周期问题时，可以根据题中循环出现的规律列出除法算式，求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。在实际生活中，有一些事物按照一律循环出现，这样的问题，称为周期问题。周期问题方法深化知识每只船每小时租金3元，如果只租一只船，10元钱最多划几个小时？1.有21名同学准备坐船游玩，每条小船最多坐4人。他们至少要租几条小船呢？21÷4=5（只）……1（人）答：至少要租6只船10÷3=3（时）……1（元）对应训练45+1=6（只）拓展延伸1.28÷3=17÷3=64÷7=29÷9=57÷8=37÷5=20÷7=59÷6=56÷9=21÷3=拓展延伸2.有25米花布，每4米做一条床单，可以做几条床单？还剩几米？25÷4=6(条)……1(米)答：可以做6条床单，还剩1米。整理与复习万以内数的认识人教版数学二年级下册课件7万以内数的认识课前热身1.读出下列各数。3256：4806：3002：

4100：三千二百五十六四千八百零六三千零二四千一百课前热身2.写出下列各数。一千三百五十二：四千零五：五千零二十：三千八百：由3个千，5各个十，2个一组成的数：13525020380040053052知识梳理万以内数的认识万以内数的大小比较从高位读起，哪一位上是几就读几，再加上相应的计数单位。读数时，中间不管有几个0，都只读一个0，末尾的0不读。万以内数的组成和读写1.位数不同时，位数多的那个数大。2.位数相同时，就从高位比起，如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。近似数深化知识1.万以内数的计数单位及进率常用的计数单位万、千、百、十、个10101010每相邻两个计数单位之间的进率是10。深化知识2.万以内数的组成及读写法

由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。万以内数的组成

如：5812由5个千、8个百、1个十、2个一组成深化知识从高位写起/读起几个千（百/十/一）就在千（百/十/个）位上写几/读几千（百/十/几）;哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。中间数位有几个

0都只读一个“零”，末尾的0不读。万以内数的写法及读法深化知识2个千和5个百7个千、6个百和3个一4个千和4个十5个千和9个一

写出下面各数。2500760340405009对应训练2深化知识3.10000以内数的大小比较位数不同时，位数多的那个数大。位数相同时，就从高位比起，如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。深化知识对应训练3(1)9418931001914

(2)3005305035003049四位数＜1001893＜914＜9413005＜3049＜3050＜3500最高位相同，依次比较下一位上的数按照从小到大的顺序排列下面各数。注意最高位相同，依次比较下一位上的数注意最高位相同，依次比较下一位上的数注意深化知识4.近似数与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，称为近似数。深化知识6830_____5021____3900_____8104_____4005_____2897_____7053_____9008_____对应训练4找与准确数接近的整千数。70004000400080004000300070009000深化知识5.整百、整千数进(退)位加减法的口算方法把整百、整千数都看成几个百、几个千，然后相加减。可以不看整百、整千数末尾的0，先把0前面的数相加减，再在得数的未尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。深化知识对应训练5800+700=1000+3500=2300+1200=计算。150045003500拓展延伸1.7207中的两个“7”各表示什么意义？千位上的“7”表示7个千7207个位上的“7”表示7个一拓展延伸45＜453 362＞79 710＞7152＜526 86＜861 1000＞