人教版（新插图）四年级下册数学 第8课时 用“四舍五入”法求小数的近似数授课课件 教学课件

第8课时用“四舍五入”法求小数的近似数人教版数学四年级下册课件4小数的意义和性质复习导入1.把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。986534

58741

3120050047

398010

14870≈5万≈6万≈3万≈99万≈40万≈1万0、1、2、3、45、6、7、8、9整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。2.下面的里可以填上哪些数字？32

645≈32万46

705≈47万探索新知求小数近似数的方法1.填一填。(1)将0.864保留两位小数，看(

)位上的数“四舍五入”，这一位上的数(

)5，所以(

)，0.864≈(

)。小试牛刀

千分小于舍去0.86探索新知(2)将0.864保留一位小数，看(

)位上的数“四舍五入”，这一位上的数(

)5，向前一位进(

)，再舍去(

)位后面的尾数，0.864≈(

)。(3)9.75保留整数约是(

)。3.495≈3.50表示精确到(

)位。百分大于1十分0.910百分当堂检测夯实基础1.根据要求在下面的(

)里填上适当的数字。(1)2.58□≈2.58，□里可以填(

)。(2)19.□4≈20，□里最小填(

)。(3)1.□□≈2.0，第一个□里一定填(

)，第二个□里可以填(

)。1、2、3、4595、6、7、8、9当堂检测辨析：由近似数求原数的取值范围5.042.(易错题)一个两位小数，四舍五入后约是5.0，这个两位小数最大是(

)，最小是(

)。4.95课堂总结怎么求一个小数的近似数呢？1.求小数近似数的方法：求小数的近似数可以用“四舍五入”法。（1）保留整数，表示精确到个位，根据十分位上数的大小进行“四舍五入”；（2）保留一位小数，表示精确到十分位，根据百分位上数的大小进行“四舍五入”；（3）保留两位小数，表示精确到百分位，应根据千分位上数的大小进行“四舍五入”。第9课时小数的改写人教版数学四年级下册课件4小数的意义和性质复习导入先读一读下面的数，再按要求写数。1.2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。横线上的数写作（

），改写成用“万”作单位的数是（

）。2.太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写作（

），四舍五入到万位是（

）。730800007308万1389000139万探索新知1将非整万的数改写成用“万”作单位的数小试牛刀

1.填一填。658000＝(

)万方法：在(

)位的(

)边点上小数点，在数的后面加上(

)字，小数末尾有0的要(

)。65.8万右万去掉探索新知2将非整亿的数改写成用“亿”作单位的数小试牛刀

1.填一填。1496000000＝(

)亿方法：在(

)位的(

)边点上小数点，在数的后面加上(

)字，小数末尾有0的要(

)。14.96亿右亿去掉当堂检测夯实基础1.(易错题)把下面的数按从小到大的顺序排列。13.6万0.02亿126000000

246.3246.3＜13.6万＜0.02亿＜126000000

当堂检测2.下面的□里可以填哪些数字？(1)46□391≈46万，□里可以填(

)。(2)35□492≈36万，□里可以填(

)。0，1，2，3，45，6，7，8，9

课堂总结把不是整万或整亿的数改写成用“万