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文档简介
第第页第三单元写作《学习描写景物》课件(共16张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册(共16张PPT)
第三单元·写作
学习描写景物
同学们最熟悉的地方莫过于校园了。想一想,你所在的校园有什么风景?校园里的风景有什么独特之处?围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。
写作选题一
1.“校园一景”,意味着不能面面俱到,而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。
2.还可以写一写师生在其中的活动,展现出校园景色的特点。
3.写作时可按一定顺序,例如由远及近、由高到低等。
写作提示
你留意过自家窗外的景物吗?或许是车水马龙的道路,或许是花木茂盛的园圃,或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题,写一篇作文。不少于500字。
写作选题二
1.注意描写范围的选择。
2.选取一个主要的观察视角。
3.给景物描写定一个基调,如美丽、欢乐、忙碌等,描写时注意融入自己的情感。
写作提示
窗外
清风徐徐,花瓣随风扬起,馨香远溢,隔窗远眺定是那园中的花儿绽放了……①
寒风呼啸,万物凋落。窗外白茫茫的一片银装素裹,灰蓝的天幕中飘扬着点点雪花,真是映了那间"千树万树梨花开"。凭窗望去,熙熙攘攘的院中早已变得安静宁详。大树早已没了春夏的"奢靡",只穿着一件简朴的白衣随风摇曳,高声欢唱的鸟儿,也已归隐山林。窗外的世界没有了往日的斑斓,寂静一片一声鸣啼仿若也震耳欲聋。
①从嗅觉开始写起,未见其花,先闻其香。
范文
例文评析
窗外
从二楼窗台向下观望,素雅的院中,有一抹独一无二的艳花。"墙角数枝梅凌寒独自开"一朵朵,一簇簇梅花,你推我嚷逞妍斗色、红白相辉,争相映衬。②淡雅的清芬穿过寒风,跃过山峦,跨过清流,充盈着人间的每一寸芳土,成为冬日中独一无二的美。
②俯视的角度观察,描写梅花争芬斗艳。
范文
例文评析
窗外
伫立窗前,于万物未觉之时窥探园中"容颜",清风佛过,窗外拂起娇艳的花瓣,春日来临了春意盎然,葱葱绿绿。凭窗望去,万物复苏,早已散去了冬日的凄寒。垂柳的发丝随风摇曳欢快地迎接春日的来临。③隐隐约约地望见了墙角的桃花,仔细观望托着青一簇簇粉红的花瓣,摇摇欲坠,散落一地虽说"化作春泥更护花"但仍惋惜那些刚绽放的"小精灵"。
③选取具有代表性的垂柳和桃花作为春天景物的代表。
范文
例文评析
窗外
有了沃土的滋养,树悄的桃花更加旺盛,浅蓝黄色的花蕊被簇拥着,竭尽全力向上冒头,让人知晓它的存在,青翠的枝叶也露出了星星点点,享受春风的滋养。园中花团锦簇,流光满彩,芳香四溢。迷醉了一个又一个行人,伫足欣赏,流连忘返。忽然想起了李清照的词"知否知否,应是绿肥红度。"④
范文
例文评析
④多次恰当引用诗词,为文章增添文化色彩。
窗外(升格)
总爱眺望窗外,沉醉在春日的琼花玉叶,夏日的织红欲燃,秋日的骄阳似火,冬日的银装素裹。
⑤融情于景,表达自己一览四季美景的喜悦心情。
范文
例文评析
一览四季独美,心中一片舒悦。⑤
“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”一年四季,每个季节都有独特的景致。选择你喜欢的一个季节,以《我爱___季》为题,写一篇作文。不少于600字。
写作选题三
1.要抓住所选季节的特点。比如春天百花盛开,夏天暴雨倾盆,秋天枫叶似火,冬天雪花纷飞等。
2.还可以写某个景物在某一季节的特点。
3.要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间,情景交融。
写作提示
一、描写景物,首先要抓住景物的特征。
景物的特征常常表现在形状、色彩、声音等方面。描写景物的特征既可以描述人的视觉感受,也可以描述人的听觉、嗅觉、触觉等多种感受。如《紫藤萝瀑布》对花的描写:这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。从色彩写到气味,又赋予气味以色彩,将视觉和嗅觉互通,传神地描绘出紫藤萝花的美丽和繁盛。
方法指导
二、描写景物,要注意多角度描写。
为了使景物描写更加丰满、生动,观察某一个景物时,我们可以俯视、仰视,近观、远望,也可以写静态、动态,还可以写不同时段中的不同形态。如《三峡》一文,俯仰结合,动静相衬,描写灵活生动,读来让人有身临其境之感。
精读细研
三、写景还要注意融入情感。
描写景物时,要恰当地融入情感,使客观的景物鲜
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