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文档简介

幼儿园小班教案《好听的声音》含反思一、教学目标：1.认得好听的声音，培育幼儿审美本领，感受声音的美妙。2.了解语音语调的基本要素和语音语调的分类。3.开展“声音游戏”提高幼儿语言本领和音乐感受本领。4.培育幼儿的集体意识和合作意识。二、教学内容：1.用发声器材或亲自示范，呈现各种好听的声音（如鸟叫、钟声、唱歌、乐器演奏等）。2.通过声音游戏、故事、童谣、唱歌等形式，让幼儿体验和感受音乐的美妙，了解语音语调的基本要素和分类。3.通过玩耍游戏让幼儿仿照各种声音，开展“声音游戏”，培育幼儿语言本领和音乐感受本领。三、教学方法：1.示范法2.互动式教学法3.游戏教学法四、教学环节：1.活跃气氛：表演好听的声音。2.声音游戏：幼儿仿照各种声音。3.唱儿歌：《小野狼与小白兔》等。4.故事图画：《聪慧的小兔》等。五、教学过程：1.导入老师向幼儿呈现各种好听的声音，使幼儿赏识并感受声音的美妙及差异。例如：用鸟叫、钟声、唱歌等声音将幼儿的注意力吸引到主题上。2.讲解向幼儿介绍好听的声音的各项要素及分类，比如音调、音高、音准等，并以幼儿谙习的情境和故事为主题，讲解好听的声音给人带来的愉悦，培育幼儿审美本领。3.活动（1）声音游戏–仿照各种声音，渐渐提高幼儿对声音敏感和音乐感受本领，夸奖和激发幼儿表现的信念。（2）唱儿歌—让幼儿感受音乐的美妙，在唱歌里练习声音的仿照本领。（3）故事图画—老师给幼儿呈现各种好听的声音，如松鼠的脚步声、鸟的叫声，通过幼儿自然的表现，提高幼儿语音语调的水平，口齿清楚，语言表达本领加强。4.反思1.本次教学中，我采纳了多种教学方法，如示范法、互动式教学法和游戏教学法。同学的反应良好，爱好高涨，通过这些方式让幼儿自由感受和互动，寓教于乐。2.本次教学重在感受声音的差异以及语音语调的分类，让孩子依据本身的体会去感受。但是在游戏之后，我没有给幼儿明确的汇报和总结，需要在以后的教学中加强幼儿对学问点的理解。3.在细节方面，老师需要在表现中更加实在，对各种好听的声音的特点、对应场景等进行阐述。尽可能的削减不必要的扰动，让孩子保持专注。六、教学后记：在本次的教学活动中，我重视创设音乐活动的场景，运用多种方式呈现各种声音，加强幼儿的音乐感受和语音语调本领，并利用多种互动游戏和活动加强教学实效。但是在过程

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