2018年思想内容和作者的观点态度第二课

田军诗歌鉴赏之思想内容作者的观点态度田军评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，一般包括三个方面：1内容主题的评价2思想感情的评价3作者观点态度的评价评价古代诗歌的思想内容，就是分析评价作品主题的社会意义评价作者的观点态度就是要用历史唯物主义的观点分析作者对人和事的看法倾向分析评价要实事求是，既不贬低也不拔高田军

诗歌常见题材一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、思妇闺情诗、羁旅思乡诗、咏物言志诗、边塞征战诗、山水田园诗、怀古咏史诗、忧国忧民诗、人生感慨诗、哲理诗及其他。

要评价古代诗歌的思想内容，就要涉及古代诗歌的题材分类，因为不同题材决定了古代诗歌的不同思想内容

①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。②怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通过昔盛今衰，来借古讽今；一类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建立功业的心情，同时，委婉的对现实进行批评。③边塞诗大都以描写战争为主题，表现战士们奋勇杀敌，或者揭露战争的残酷性，非正义性。④思乡诗往往和战争联系在一起，反映征人厌倦战争，渴望安宁的平静生活。⑤咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写，来表达自己的精神、品格和理想。⑥借景抒情诗通过描写景物，抒发自己的忧愁哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸福生活的向往。⑧谈禅说理诗，诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。田军送别抒怀诗欢聚离散皆是缘田军

送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。鉴赏要点田军常见特征

季节时间地点景物送别

秋季或春季清晨或傍晚

路口、长亭驿站、渡口南浦码头等杨柳、酒等古人送别的习俗

①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别

《送元二使安西》王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

这首诗表达了诗人怎样的情感？

在美好的季节里，朋友将要去一座繁华的城市，和朋友愉快的分手，依依惜别中略含对朋友的向往。

《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1、第一句景物描写有何作用？

2、三四句运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的情感？

三四句运用了拟人修辞方法，将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表达了作者对友人的关切和思念。

首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规，暗含了因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。

谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。1、“水急流”虽然是写自然景物，但与诗中的送别情景密切相关，呼应了上句中的____

，也开启了下一句中的

。2、诗中两处描写自然景物，其表现手法及作用有什么不同？解行舟

人已远

前者写红叶青山的美景是反面衬托朋友的留恋之情；后者描写满天风雨是正面衬托黯然神伤的离别之情。田军《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼：江苏镇江的城楼。吴国在长江中下游一带，所以叫吴。春秋时楚国在这一带，所以叫楚山。冰心，心的纯洁。玉壶：进一步说明廉洁正直。田军A.依依不舍的留念。常见情感柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。王勃《送杜少府之任蜀州》

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》B.情深意长的勉励。C.坦陈心志的告白。

《淮上与友人别》郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。

离愁。首先，作者选取了大量象征离愁的景物：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭”。末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。课堂示例《送杜十四之江南》

孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。作者如何表达惜别哀伤之情的？

1、景物：“春江渺茫”“日暮”。

2、三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！课堂示例重送裴郎中贬吉州刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

作者如何表达惜别哀伤之情的？

1、景物：“猿啼”、“暮江”、“孤舟”。情：“客散”、“伤心”、“逐臣更远”。

2、反衬：“人自伤心水自流”，以流水的无情反衬人的伤心；“青山万里一孤舟”，以青山万里反衬孤舟。田军思妇闺情诗悔教夫婿觅封侯一、产生原因

皇权无上恩无常—

宫怨男尊女卑夫为纲别离迟暮源征商

闺怨二、闺怨诗所抒写的内容情感：

抒发别离苦情、寂寞孤独。

描写美人迟暮。表现闺中女子的后悔、怨恨。

表现对远行人的思念、牵挂。借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨。

古代的宫怨诗和闺怨诗都以女性心态为描写对象。宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇(包括征妇、商妇、游子妇等)的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。

一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。【简析】本篇词作，上阕隐然相思之意，下阕则直宣情愫。

别离苦情

摊破浣溪沙李璟菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间。还与韵光共憔悴，不堪看。

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏干。

独守空闺的孤寂行宫元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。【简析】以乐景写哀。盛开的红花和寥落的行宫相映衬，加强了时移世迁的盛衰之感；春天的红花和宫女的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨；红花美景与凄寂心境相映衬，突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。

宫中词朱庆余寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。

【简析】诗从写景开篇，以景衬情，以热衬冷。百花盛开的阳春，应是热闹非凡，然而宫门却寂寂锁闭。宫女赏春，本是欢欣乐事，然而久已失宠，感怀无限，心中郁闷，极愿互吐，却恐鹦鹉饶舌，竟不敢言。怨深怨重，裸露无遗。

江南词李益嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。诗以白描手法，曲折而传神地表达了一个商人之妇的怨情。丈夫经商长年在外，自己独守空房。想到潮水涨落有规律，后悔当初没有嫁给随潮水出没的弄潮儿。后悔、怨恨闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

【简析】这首闺怨诗描写了上流贵妇赏春时心理的变化。诗的首句写她“不知愁”：天真浪漫；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的憨态；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳树又绿，夫君未归，时光流逝，春情易失；四句写她的省悟：悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯”的过错。

春怨唐·金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

【简析】以小见大。四句诗是典型的起承转合式结构。写她梦中去辽西和征夫相会。表现女主人公思夫之情的深切与缠绵，思夫而不得的种种懊恼与惆怅。这首诗间接借闺怨来反映征戍之苦。

以宫怨、闺怨寄托“士不遇”的情怀。

“放臣弃妇，自古同情。守志贞居，君子所托。”

（陈沆《诗比兴笺》卷三）

以相思寓渴望抱效；以美人迟暮寓功业不就；以空闺寂寞寓怀才不遇；以冷落薄情寓遭排挤打击等等。这些作品较一般宫怨诗和闺怨诗显然又多一层曲折。如白居易元和初年在皇帝身边作了几年谏官，由于犯颜直谏，被皇帝逐渐疏远，于是作《太行路))，诗中以“妾颜未改君心改”自比，痛陈“人生莫做妇人身，百年苦乐由他人”。

摸鱼儿辛弃疾长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?

君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。作者在伤春吊古，借古讽今，但实际上是作者将自己的忧国、怀才不遇之情隐藏在春残花落，蛾眉遭妒的描写之中。【常见意象】1、月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等言愁意象;2、织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象;3、灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜等室内用具类意象；4、高楼、宫殿、玉阶、窗等庭院建筑类意象。田军思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。常见情感有两大类，一类是妇女对丈夫的思念，一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情。另外，宫怨诗，专写古代宫女妃嫔及其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。常见情感田军

在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。

艺术特色：(一)浓重的感伤色调。(二)细腻的心理描写。(三)恰切的比兴衬托。(四)“浅而能深”的艺术风格。“浅”是指它们的语言都朴素自然、浅显易懂；“深”是说它们的意境却往往能深婉悠长、含蓄无尽。比兴、对比反衬、借景抒情、用典

【课堂演练】1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。宫词武衍梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。[注]建章：宫殿名。（1）你认为这首诗第二句中"诗眼"是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（2）这首诗主要运用了什么表现手法？有什么作用？（1）"锁"字是诗眼。"锁"字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。（2）运用了反衬手法（答对比、衬托也可给分）。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。一枝一叶总关情［写景诗］鉴赏要点１、把握形象的特征２、体味情景交融的意境３、领会诗人所表现的情感

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

在诗中作者写了哪几种景物？这些景物有什么特征？通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？

景物：月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。特征：秋夜的幽寂、清冷。感情：写出落榜后清寥孤孑、愁绪满怀的情感。课堂示例【例2】

望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【注】太清，天空。端居，闲居无事。羡鱼，点化古语“临渊羡鱼，不如退而结网。（1）诗的前四句描写了洞庭湖湖景，请根据诗意，用两个四字短语概括洞庭湖的风景特点。（2）面对广阔无边的洞庭湖，诗人发出了“想渡湖却没有船”的感慨，联系下文自己以“端居”为耻的表白，“欲济无舟楫”

实际上是抒发了怎样的感情？由此，“洞庭湖”暗喻了什么？

（3）诗人把这首诗赠给当时的丞相张九龄，其主旨是什么？（不超过15个字）烟波浩淼，气势雄浑。

以“端居”为耻，表明了自己不甘心吃闲饭，要出来干一番事业，但要找出路却无人接引；洞庭湖暗喻了仕途。

希望张丞相引荐其入朝为官。阅读下面两首元曲小令，回答问题。（6分）（甲）

天净沙·秋思

马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（乙）

天净沙·秋

白

朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。（1）两首小令在表现手法上的共同之处是两首小令都运用白描手法，描绘秋天景色。

《秋思》选取秋天傍晚几个特有的意象进行巧妙组合，创造出萧瑟苍凉的意境，突出地表现了孤独与哀伤的羁旅悲怀。（2分）《秋》则描绘“寒鸦、飞鸿、青山绿水、白草红叶”等满天秋意，意境明朗开阔，表现了一种清新宁静美好的情思。（画线处为答题要点）（2）两首小令的意境及所表现的情感的不同之处是：

江上

王安石

江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。1、本诗为作者晚年寓居金陵钟山所作，从诗中能看出作者怎样的心境？2、有人认为本诗写景开阔宏大而意境却空明幽淡，你同意吗？说说你的理解。扣住“恬淡、萧散”之意作答即可，如宁静、淡远等。抓住景物特点作分析，指出其特点，联系作者的心境说出诗的意境即可。（答同意，列举诗中具体景物分析出特点2分，据作者的心境推出诗的意境2分）

绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。①

写出这首诗歌的艺术手法。

②

这首诗歌表现出春天怎样的特征？

明确：一句一景，情景交融；对仗工整，又自然流畅，毫无雕琢。

明确：写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象。

[正官]叨叨令

无名氏

溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。

[注]①侬：我

②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。

（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中

意象体现出温润柔美的特征，而

意象则给人以飘逸渺远的感受。

（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。

（2）①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。（1）流水

白云田军羁旅思乡诗何人不起故园情田军②了解常见思想情感。1、叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情。2、感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。3、抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。4、抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边塞诗中涉及。

①分析人们思乡缘由。战乱频仍；山长水阔；久戍边关；漂泊在外;贬官异地;逢年过节。鉴赏要点田军③表达思乡之情方式触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。托物传情：月、雁、笛、柳。因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。4、了解常见思想情感。羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》闺中怀人：王昌龄《闺怨》闺中少妇不知愁

①初读全诗，整体感知，确定情感类别。②抓关键句，挖掘字词，初悟情感。③抓住意象，构建图景，再悟情感。④根据题目，组织语言，形成答案。思乡怀人诗鉴赏方法

商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

[注]

①征铎：车行时发声的铃。②杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。凫：野鸭。回塘：岸边弯曲的湖塘

⑴诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？

⑵“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。

“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。

课堂示例还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。

鹧鸪天

（室人降日，以此奉寄）

[元]魏初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。

（注：室人降日：妻子生日。）

（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？

（2）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。（1）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。（2）作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。田军咏物言志诗任尔东西南北风田军竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。咬定：咬着不松口，根扎的结实。尔：那田军

咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”.从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。

鉴赏要点田军常见感情

（1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操；（2）表达报国无门、怀才不遇的伤感；（3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理；（4）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。常见意象如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。

【例1】

阅读杜荀鹤的《小松》诗，回答后面的问题。自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。（1）对“小松”形象的塑造，第一句的

字显示其蓬勃的生命力，第二句的

字写出其锐不可挡的发展势头。（2）这首诗刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人

的精神，同时也批评“时人”

的

。不甘埋没目光短浅出刺

蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛（注），故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。（诗人在各地当幕僚，是一个官职卑下的小官，好象大水中的木偶到处漂流。）这首诗表达了作者怎样的思想感情?试简要分析之。

这是一首咏物诗，以蝉喻作者自己。前四句写蝉的艰难处境【咏物】：由于自命高洁，总是食不果腹；虽然竭尽全力地叫，也是白费精神，得不到同情。这实际是说诗人自己。下面四句则直抒胸臆【由物到人】。三联上句说自己官位低微，无所归依；下句说田园都荒芜了，还做这个官干什么呢？透出要辞官归隐的心意。尾联又把自己的命运和蝉联系起来，从蝉的叫声得到警示，醒悟到自己和蝉一样清苦。

作者用蝉警戒自己，要像蝉那样保持清高和廉洁，即使政治环境恶劣，也永远不变初衷。课堂示例

孤雁杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

1．事物特征：孤独；失群；哀伤；无人理解。

2．诗人情感：以孤雁自喻。体现了诗人孤独；失落；人生不得意、无人理解的哀伤之情。

卜算子

.咏梅陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妨。零落成泥碾作尘，只有香如故。

卜算子

.咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来把。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

［分析］“梅花”这一形象表现了诗人饱受摧残，但至死也不会改变自己高尚品格和坚贞节操。［分析］“梅花”这一形象折射出诗人的高尚品格和鲜明性格，即先行者和公仆的品格，艰危中奋不顾身、转安后乐于奉献的执着性格。

咏柳曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。

白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

简要分析诗中抒情主人公的形象特点。说说本诗表达的思想感情。

本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。本诗表达了出世归隐思想。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上这正是诗人内心的独白。

蜂

罗隐

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜？

1．事物特征：蜜蜂为酿蜜劳碌，积累甚多却被他人所获。2．思想：讽刺那些不劳而获的剥削者。表达了对贫穷百姓的同情。田军边塞征战诗古来征战几人回田军边塞征战诗的鉴赏方法

第一，了解诗歌创作的时代背景。边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情。盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑.到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情。

第二、注意区别各自的思想内容感情特点。

第三，分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，……只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的不同艺术风格。田军主要特点（1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者

(

穷兵黩武)、将士

(生活艰苦)。（2）

常用手法——比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。（3）常用词语：金鼓旌旗、烽火、胡、羌、羯、夷、长云秋月、雪山、孤城

、雁飞、鹰扬、箭飞马走。田军情感：描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。表现战士们奋勇杀敌、建功立业的渴望和保家卫国的豪情。揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。边塞征战诗的鉴赏方法

第一，了解诗歌创作的时代背景。边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，因此，我们在接触这类诗歌时，如果能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。

第二、注意区别各自的思想内容感情特点。有的写建功立业的渴望,有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，有的表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有的反映对帝王黩武开边的不满，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念，有的惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光……

第三，分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，……只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的不同艺术风格。

【例1】读下面的古诗，完成后面的问题。

凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！（1）前两句描述了军中生活的一个场面：将士们端起了葡萄酒，还未喝就被行军曲子催促出发了。这反映了唐代怎样的军旅生活？答：

（2）对后两句的鉴赏评价，有人认为是“醉生梦死”，控诉战争；有人则认为是表现了一种浪漫乐观的悲壮。你持怎样的看法呢？请作答并简述理由。答：

反映了军中生活既紧张又充满浪漫情调。

联系前两句体现的浪漫乐观，还是持“悲壮”看法较为中肯。当然持“控诉”看法只要能自圆其说，也算对。【例2】

月上瓜洲南徐多景楼作（南宋）张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

[注]南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。（1）请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。（2）词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀。请作简要分析。①登楼北望，看见塞草连天的荒败秋景。②山河破碎，神州陆沉，中原地区沦陷于金兵之手。③年复一年，春去秋来，时光流逝，中原恢复无望。

①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。

征人怨

柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山

为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。

答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。（这首诗妙在：写怨而不著一字怨语，毫无迹象可求。诗人布局之巧妙，气象之开阔，格调之雄浑。）

课堂示例

塞上听吹笛高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

高适的这首诗前后两联在写法上有什么不同？表现了怎样的感情？

一、二句写实景，描写胡天北地，冰雪消融的牧马的季节。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在苍茫而又清澄的夜里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！三、四句以实写虚，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。

此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花，想到梅花之落，虚实结合，写出了他们浓浓的思乡之情。田军山水田园诗煮酒把盏话桑麻

少无适俗韵，性本爱丘山……。

——陶渊明《归田园居》

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

——孟浩然《过故人庄》

山水田园诗：山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。

鉴赏中常用到的术语：

①思想内容——热爱自然

向往自由

归隐

闲适淡泊

悠然自得

②表现手法——借景抒情白描

③语言特点——清新自然质朴自然

清新洗练

田军

意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家等。

技巧特征：融情于景，比喻，拟人，夸张，白描，渲染，动静结合，远近结合，视听结合。

语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴。鉴赏要点山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。田军思想内容和思想感情：通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然、向往自由或热爱祖国山河的激情。●向往宁静平和生活、向往归隐的情怀对和谐美好的乡间人际关系的热爱。●通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，从容闲适的生活态度、厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情或表达对现实的不满。对于官场生活的厌恶和不与世俗同流合污的高尚情趣。田军古今多少兴亡事

——咏史怀古诗田军

所谓“怀古”，是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨：而咏史却是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。怀古之作长于情景交融，咏史之作长于议论精辟。（一）、弄清史实对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一些历史知识。一定要读好注解。（二）、要体会意图后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。辛弃疾登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，自己报国无门。（三）把握咏史怀古诗的技法或借古讽今、或因古抒怀；有以景衬情的，有古今对比的，有侧面烘托的，有用典的。

怀古咏史诗注意点：①要弄清史实，作者“怀”什么“古”；②要体会意图，作者为什么怀古；③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；④要分析写法，特别要注意分析典故。田军

思想感情:①喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。②借古讽今，批判现实，抨击统治者昏庸和社会时弊。③仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感慨。④对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。⑤只抓住历史的影子，故意借题发挥。【检测1】

滕王阁王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。1、全诗采用的是____________的表现手法，其中前四句写景，描写的是

的景象，后四句抒情，表达的是

的感情。2、整首诗的风格是________的，最能表现这种风格的诗句是___。借景抒情，情景交融；

滕王阁的位置以及人们在滕王阁上宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色对物换星移、时光流逝、生命不能长存的感叹含蓄蕴藉，哀婉低沉槛外长江空自流【例2】阅读下面两首诗。然后回答问题。

越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。1．请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。

要点：两首诗都是怀古之作，主题相同，题材相似；都运用了对比的手法。要点：《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；

《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。2．请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。【例3】越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。3．这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？写一段文字，做简要分析。要点：对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定。

这种比较鉴赏训练是十分重要的，包括同一作家不同作品的比较鉴赏，也包括不同作家同一题材的鉴赏，在比较中考查鉴赏能力、评判鉴赏水平，是重要的考查方式。

【例4】阅读下面的古诗，然后完成后面的问题。

泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（注：后庭花，指南朝亡国皇帝陈叔宝所作的艳冶淫荡的乐曲《玉树后庭花》，此曲成了陈朝的亡国之音。）（1）首句两个“笼”字连结起烟和寒水，月和沙，映衬出诗人怎样的心绪？歌舞升平的秦淮河在他的眼中呈现的是怎样的景象？答：

（2）后两句是对前朝故事的咏叹，诗人是在嘲讽那些醉生梦死的歌女，还是另有所指？为什么？答：

两个“笼”字联结，形成了满眼萧瑟冷寂的感觉，映衬出诗人的满怀凄感；表面上歌舞升平，实际上是醉生梦死。诗人矛头对准的是当朝那些醉生梦死的达官贵人，因为咏叹的虽是前朝故事，但商女毕竟是现实的商女，唱的是前朝的亡国之音，自然就联系到当时可悲的政局，所以诗人是借古讽今。

台城

唐·韦庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

这首凭吊六朝古迹的诗首句写金陵雨景，渲染氛围；二句写六朝往事如梦，台城早已破败；三、四句写风景依旧，人世沧桑。触景生情，借景寄慨，暗寓伤今。语言含蓄蕴藉，情绪无限感伤。课堂示例

石头城

刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来

全诗通篇写景，群山仍在，潮水依旧，月光依然，所变者是“故国”、“空城”、“旧时月”，昔日繁华已化为乌有，全诗基调凄凉不堪，句句都融合着诗人的故国萧条之感，令人不胜伤感。田军一枝一叶总关情忧国忧民诗田军战乱离散的痛苦：杜甫《春望》揭露统治者穷兵黩武，同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》常见情感田军人生感慨诗、即事感怀诗念天地之悠悠田军

古人写诗,常因事而起,触景生情，抒发心中的感慨。例如怀亲,送友,思乡,赠人,人生感悟,闲情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小,尤其值得我们注意。读懂这类诗,要结合生活,注意名物风俗,注意典故,切忌主观臆。田军怀才不遇，壮志难酬的悲叹：如陈子昂的《登幽州台歌》有爱国情怀不得重用，报国无门的悲伤：

如陆游《书愤》时光流逝、沧海桑田的伤感：李清照《如梦令(昨夜雨疏风骤)》贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》洁身自好，不与当权者合作：如李白《梦游天姥吟留别》伤春悲秋：如宋代晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》寄情山水、田园的悠闲:

如：王维《山居秋暝》

建功立业的渴望、保家卫国的决心：曹操《龟虽寿》、王昌龄《从军行》●理想不为人知的愁苦：如：屈原《涉江》。

●表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄无用武之地的矛盾心理。●表现寄情山水，以求解脱的心态。

常见感情即事感怀诗鉴赏要点

古人常以“即事”为题写诗，因一点事由而生发，抒写心中的感慨，例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等。

分析即事感怀诗要注意：①“事”，作者写了什么事，或者说是什么事触发了作者的思绪；②“怀”，要体味诗人抒的是什么“怀”，所抒之“怀”是否深挚感人。

重点和难点是第二点，“即事”是为了“感怀”，这一点一定要紧记。

1、弄清诗人感慨的事由。引发的感慨的事由不一样，诗人抒发的感情和采用的笔法也不一样。

2、赏析“事”与“怀”的结合。如李白的《春夜洛城闻笛》，诗人的故园情思是由一曲《折杨柳》引发的，先写笛声满城飞扬，再写故园之思深浓，“事”与“怀”结合紧密、自然熨帖。鉴赏要点

3、体味诗人所抒之“怀”的深挚感人。特别是思乡、念亲、怀友、离别之佳作，其情必感人至深，绝不矫情造作。

江南逢李龟年

杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。这首诗抒发了作者怎样的情感？

这是一首在“安史之乱”后写的一首抒怀诗。表面看来，这首诗是写“他乡遇故知”，字里行间好似洋溢着一种“喜”情。然而诗人却在这“喜”的背后，蕴藏着深沉的“忧”——一种感时伤世、忧国忧民之情。

诗中从“闻”到“逢”之间，历尽数十年的世事沧桑、人生坎坷，未从正面涉及一字，但透过诗人的追忆感喟，联系当时的时代背景和诗人的身世，读者强烈地感受到世运之沉乱，年华之盛衰，彼此之凄凉，俱在其中。课堂示例戏答元珍欧阳修春风疑不到天涯，二月山城不见花，残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

注：①元珍：欧阳修的朋友丁宝臣，字元珍。当时任峡州军事判官。这首诗是作者被贬为峡州夷陵县令时所作。①首联的“春风”和“天涯”均有所比喻。说说这两句诗的内在含义。②颔联中“犹”字和“欲”两字用得好，包含着诗人对于自己处境的联想。试联系作者感情分析这两个字的意思。③尾联写了两种花，分别是

和

。末句与上文“

”有呼应效果。④尾联两句有因果关系，诗人用两种花做比喻，实际意思是说因为

，所以

。【例6】

约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

1．第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时

的心情。

2．后两句提供了让读者自己想象的余地，请加以说明。期待、失望、无聊、惆怅相互交织的情绪

由对客人的等待想象客人不来的种种原因，或者由作者“闲巧棋子”的细节描写想象作者内心的期望与失望交织的情感。

赋得暮雨送李胄

韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。[解说]：题目开门见山，点出是在暮雨时分送别李胄，用景物特征为送别定下了调子，建业——则是友人要去的地方。“深深的海门看不到尽头，远处的浦树在雨中摇曳，诉不完的别情，就如同这无边的雨丝。”这四句则把别情形象化，反衬了情义的深重。

田军无限风光在险峰哲理诗田军

古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。这类诗有两种情况：一是诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵。如朱熹《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。”说明读书人要不断汲取新的知识，才会有日新月异的进步。二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的《小池》，原意只写春末夏初的池塘小景，而现在人们常借“小荷才露尖尖角”来说明青少年的才华初露。田军鉴赏要点

第一要注意形与神。哲理诗中形与神的关系，就是艺术形象与哲理的关系。哲理是艺术形象的灵魂，而艺术形象则是哲理的躯壳。哲理总是因形而生，借形以寓，因此，我们应由形悟神，探求诗中的意蕴，理解诗的哲理美。

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳鹊楼》）

在描绘的祖国万里河山的壮丽景色同时，又要蕴含着深刻哲理：追求无止境，登高，才能望远；望远，必须登高。田军

第二要注意情与理。哲理诗中的“情”与“理”，是诗人的情感与理性观念的对立统一关系。不少古诗往往通过抒情而言志，情中有理，理中含情。

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（李绅《锄禾》）

不仅抒发了诗人无限的愤慨和同情劳动人民的真挚情感，而且道出了一个不可移易的真理：人类社会的物质财富，都是劳动人民辛勤劳动而创造的。田军

第三要注意理与趣。理与趣的关系，是诗中的理性内容与审美特征关系的一种特殊表现。优秀的哲理诗都具有“理趣”，既富于哲理性，又富于艺术趣味性。因此，我们应在生动形象、理趣盎然的艺术趣味中理解古诗的哲理美。

望岳(杜甫)

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

“会当凌绝顶，一览众山小”是诗人由望山而想象登上顶峰以后，俯视众多的山峰，都会显得矮小。反映了诗人那种雄伟的气魄、远大的志向、崇高的理想、开阔的胸襟和不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。至今仍阐明站得高才能望得远的道理，表现了不断进取