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文档简介
六年级上册心理健康教学设计-第十课男生女生对对碰|北师大版一、教学目标了解男生与女生之间的差异和共性;学会尊重和包容不同性别的特点和优势;培养学生的合作意识和团队精神。二、教学重点掌握男生与女生之间的差异;学习尊重和包容不同性别的特点和优势。三、教学难点如何在游戏中实现性别平等教育;如何培养学生的合作意识和团队精神。四、课前准备准备教材《心理健康教科书》第一册;安排教室座位:男女同桌坐在一起。五、教学内容及步骤1.导入(5分钟)向学生们介绍今天的课程内容,并表示学习性别平等的重要性。2.讲解男女之间的差异(10分钟)讲解男女在体型、智力、情感等方面的差异,并引导学生们思考这些差异的原因。3.游戏活动1:男生女生对对碰(20分钟)将所有男生和女生分为两组;每组男生和女生分别站成一排,面对面站在教室中央;老师根据抽签确定先开始的男生或女生进行轮流挑战;每一轮挑战,两个对手要完成一项小任务,例如比赛拼图、比赛用眼猜谜等;挑战结束后,胜者留在原地,被挑战者到后排等待下一轮挑战;直到一组所有成员全部被淘汰,游戏结束。4.游戏活动2:男女搭配比赛(15分钟)将所有男女随机分组,并让每一组搭配成一个合适的队名;整理出两万元素相同的物品,例如卡片、图案等;按照老师的指示,两组男女分别上台,站在一排;老师依次出示图案、卡片等物品,两个对手要在30秒内看出相同之处并说出来;两个成功的队员就将拿到相应的分数;计分完成后,两组男女依次出现在台上互道祝福,表扬对方的优点和优势等。5.总结(5分钟)总结本次活动,让学生发表对活动的感受和心得,并强调尊重和包容不同性别的特点和优势的重要性。六、课后作业回顾课堂活动,并记录下自己认为男女之间的差异和共性;完成课本相关练习。七、教学反思游戏活动设计:游戏活动是本堂课的重头戏,能够吸引学生注意力,同时激发学生合作意识和团队精神。不过,在设计过程中,需要注意控制游戏时间,保证每个学生都能参与,并且避免一些游戏过于儿童化。学生分组:学生分组需尽量做到随机,避免出现“强强搭”或“弱弱搭”的情况,同时也要考虑到学生之间的相互了解程度。八、延伸拓展可以在游戏活动中加入性别平等的话题,例如提问“女生也可以成为一名航天员”,引导学生
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