幼儿园美工活动方案

幼儿园美工活动方案幼儿园美工活动方案活动目标1、引导幼儿观看树叶。能述说树叶的颜色、外形、大小等特征。2、把握树叶贴画的根本方法。3、培育幼儿的赏识力量。4、激发幼儿宠爱画、情愿的画的活动兴趣。教学难点培育幼儿的动手力量。能够完成树叶贴画作品。活动预备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、闲逛等活动，采集和捡拾各种大小不一，外形和颜色各异的树叶假设干。教师把收集到的树叶进展压平、晾干处材料。2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。34;几种彩色卡纸假设干。活动过程一、谈话引入出示秋天落叶飘落图，让幼儿观看落叶的情景，感受秋天的独特风景。教师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把儿由发言、表述)二、赏识树叶贴画作品教师：教师跟小朋友们一样，格外宠爱秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，依据叶子的外形和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成秀丽好玩的图画。你们想看吗?出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)三、生疏几种常见的树叶。出示枫叶。请幼儿观看它的特征。引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样得意。出示柳叶。请幼儿说说它的特征。教师：柳叶又是怎么样的呢?引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。教师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，四、分组制作树叶贴画。1、教师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。2、将幼儿分成四个小组个小朋友为一组。每组小朋友依据教师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。教师巡察指导。五、总结今日，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得秀丽吗?其实，美就在身边。生活中有许很多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今日这样多观看、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就肯定能做出奇特好玩的东西来。〔二〕活动目标：12、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动预备：1、纸盘范画。2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。活动过程：一、提问导入，引出主题。师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很劳碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都宠爱哪些动物啊?它们都长什么样呢?二、出示范例，教师讲解。轮廓涂色)三、提出要求，幼儿作画。师：在纸盘上画时要留意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计秀丽的服装穿上。在用油画棒添画时要留意颜色的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画，教师指导)四、展现作品，共同赏识。师：一起来赏识今日的动物纸盘画，你宠爱那个纸盘画，为什么?〔三〕活动目标1、通过活动，幼儿会依据七星瓢虫的特点，按肯定的挨次画，并会涂上恰当的颜色。2、培育幼儿动手实践力量和正确运用学具的力量，另外还培育了幼儿的合作意识和竞争意识。3、唤发幼儿对动物、对大自然的宠爱，从而树立幼儿敬重自然，疼惜昆虫的思想感情。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学重点、难点重点：按肯定的挨次画不同动态的七星瓢虫。难点：涂色。活动预备学具预备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动过程：一、赏识与争论小的，都长在哪里。二、画构造1、画身子，画一个大圆。2、画头部，形成另一个小半圆;3、画触角;4、画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;5、分布背部圆点，对称的装饰性强;6、假设上色，留意颜色的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。三、区分深浅色(一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很秀丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。(三)涂上恰当的绿色四、观看后修改部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。的深浅协作。教学反思教案网!只是我觉察有个别幼儿画的不太准确，比方：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。活动后评价的方式是多种多样的，鼓舞每一个孩子乐观参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、急躁、兴趣等赐予准时的、乐观确实定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到教师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的形成和进展。简直不敢信任自己的眼睛，太美了。我们似乎看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。〔四〕活动目标：1、初步生疏深海里的各种怪鱼，大胆地发挥想象，具有初步的想象力。2、情愿动手绘画出自己想象中的怪鱼。3、体验与同伴一起探究的乐趣。4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创意识。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动预备：海底世界(课件)，各种各样的怪鱼卡片，彩色笔、白纸。活动过程：一、激发兴趣1、教师出示一条怪鱼，引发兴趣。2、引导幼儿说出这条怪鱼怪在哪里。二、沟通争论1、带着幼儿到海底世界查找出各种各样的怪鱼。(观看课件)2、幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪?3、教师留意引导幼儿观看怪鱼的外型特征。4、激发幼儿大胆想象，说出自己想象的怪鱼。三、大胆表现1、鼓舞幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。2、幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告知教师，一起把怪鱼画出来。四、体验成功1、找同伴或教师说说自己想象中的怪鱼。2、表扬大胆想象的幼儿。〔五〕教学目标：1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、比照色的套色运用。3、有认真、急躁的良好作画习惯。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。教学预备：供赏识的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘教学过程：1、观看了解线条画的特点(1)、找找线条排列有什么规章?粗细线、排得密颜色深;(2)、强调套色的运用。2、幼儿作画，讲解要求(1)、用粗细线、排列稀或密表达深或浅;(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;(3)、先勾主体，装饰时线条排列清楚;(4)、急躁、认真地作画。(5)、套色运用讲解觉察，同时鉴借别人的好的方法.3、展现幼儿作品幼儿园美工活动方案5幼儿园美工活动方案5篇范例活动目标：1、会用深浅间隔的方法粘贴。2、手工活动时能细心急躁地进展操作。活动预备：1、纸剪成的毛衣。2、彩纸条。3、环境布置中有编结好的“毛衣过程推举：1织的呢?2、设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。3、幼儿沟通、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎样配色的。4、幼儿再操作。相互协作，完成作品。5、教师有意识地展现几个幼儿的作品，群众观看争论。1：那里的毛衣都能进商店吗?为什么?2：你的顾客宠爱哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈设在“橱窗”里。〔二〕预备1、教室里布置“风筝展根本特征。2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。3、教师制作好的风筝面假设干，一只承受的装饰材料颜色和马夹袋底色差不均匀。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。假设干;几支铅笔。过程一、带幼儿进教室，自由赏识各种风筝。( 1、幼儿自由赏识各种风筝。2话，就请他在集风光前说说，可直接引出下一个环节)引导语：请和你的好朋友说说你宠爱那个风筝?为什么宠爱它?二、引导幼儿感受风筝的对称美。( 分钟)的风筝。1、出示一只图案对称的风筝。2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。么?翅膀上的图案呢?『一样在哪里?(引导幼儿说出图案的大小、颜色、外形和位置都是一样的，还是教师直接说出比较好)』三、幼儿争论如何装饰风筝面。( 分钟)教师引导语：这些风筝真秀丽，我们也来做一只秀丽的风筝好吗?1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能看。教师引导语：你最宠爱哪只风筝?为什么?(引导幼儿观看比较，三只风筝的优点和缺点)怎样才能剪出两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。装饰的最秀丽。(原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是假设要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了)1、幼儿做到一半时，教师可请几位力量强一点的幼儿，用铅笔画自己宠爱的图案进展剪贴。2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。3、请客人教师帮助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的拎手上)五、带幼儿去放风筝。(没有做好的幼儿可以连续做)( 分钟)小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最秀丽。目标1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。3、使幼儿体验到成功的喜悦。〔三〕材料预备：四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。制作过程：用剪刀沿盒子的三分之处剪开。用深颜色纸剪出 个圆形做轱辘。将彩色报纸撕下一块用手攒成球。将攒好的小球粘在轱辘上。再粘在盒子车厢的两侧。连接在一起。利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半局部和第一个“车厢”粘在一起。将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头牛奶小车做好了。〔四〕活动目标1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进展创作。2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主觉察问题、解决问题。3、熬炼孩子们小手肌肉的敏捷性。活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。它是身体很小的动物。[开放]1、谈谈关于蜗牛你有哪些经受。你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子?2、谈谈身体小的动物。②你知道哪些身体小的动物?③争论一下身体小的动物有哪些优点。④一边看身体小的动物的图片一边争论它们的特征。3、用预备的颜料装饰出蜗牛。①用食指和中指蘸上颜料。②用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。③给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。[结尾]1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们2、总结活动〔五〕活动目标：1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制秀丽的围巾。2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作玩耍中感受觉察颜色的变化。3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培育参与美术活动的乐趣。4、培育幼儿良好的作画习惯。5、体验想象制造各种图像的欢快。活动预备:1好颜料的容器里。)，已调好的适合滚珠画的红、黄、绿1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手份;抹布和桌布每组 块。2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。4、范例 份。5、幼儿用书。活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。师:小朋友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不快活?教师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不宠爱。出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变秀丽。咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变秀丽，小朋友你们情愿吗?幼儿:情愿师:那怎么帮娃娃呢?2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法。教师引导幼儿观看绘画工具。教师：请小朋友看一看，桌子上放了哪些东西?哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢?教师示范用玻璃弹珠绘画方法。你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚刚的小碗里。3、引导幼儿自由绘画。(1)教师交代绘画的内容和要求。幼儿：需要教师：现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠，在你的白围巾上画画了(2)幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。教师：用玻璃弹珠的时候，小朋友可以试着向前画、向后画、向左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画