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文档简介
1会利用百分数的意义列出方程解决实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。2进一步培养对解题结果进行检验和解释的习惯。一、创设情境,引出问题。2引出问题。笑笑家的家庭总支出是多少元?二、解决问题,探索新知。问题:笑笑家的家庭总支出是多少元?1画图找等量关系。(1)学生用自己的方法独立画图,写出等量关系,教师巡视指导。(2)组织学生交流画图的方法和等量关系。第一种:食品支出=总支出55%其他支出=总支出45%食品支出其他支出=总支出食品支出=总支出55%其他支出=总支出45%食品支出其他支出=总支出学生说一说根据什么等量关系列方程,怎样检验。解:设笑笑家的家庭总支出是元,那么食品支出是元,其他支出是元。1下表是笑笑的奶奶记录的家庭消费情况。(1)2021年其他支出比食品支出少340元,这个家庭的总支出是多少元?(2)2021年,食品支出占家庭总支出的50%,旅游支出占10%,两项支出一共是72021,这个家庭的总支出是多少元?(3)比较家庭支出情况的有关数据,你发现了什么?2收集的名山图片占60%,河流图片占30%,名山图片比河流图片多30张,一共收集了多少张图片?
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