【生物】神经调节的基本方式课件 2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第2节神经调节的基本方式第二章神经调节课堂导入01如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。1.缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义?手指被扎，皮肤中感受器接受刺激，产生兴奋，兴奋沿传入神经传到脊髓，再通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉收缩使手收回。同时，脊髓将信号送到大脑皮层，产生痛觉并意识到手被扎。缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。2.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？2非条件反射与条件反射3随堂作业1反射与反射弧目录CONTENTS草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰后会下垂，小狗接排球，这些属于反射吗？反射（一）反射——神经调节的基本方式在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。1.概念：2.三要素：①中枢神经系统②内外刺激③规律性应答脑和脊髓一反射与反射弧02感受外界刺激中枢神经系统传入神经传出神经相应的器官4.适用范围:有中枢神经系统的多细胞动物注意:植物、单细胞生物等没有神经系统,因此它们对外界刺激作出的反应不是反射,而是应激性,例如含羞草的“害羞”,草履虫逃避刺激等。缩手反射、眨眼反射、膝跳反射、排尿反射等3.实例：一反射与反射弧02（二）反射弧——完成反射的结构基础刺激感受器传入神经脊髓传出神经效应器感受器刺激传入神经传出神经脊髓效应器1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？

不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。注意:

部分反射没有中间神经元参与，如膝跳反射刺激感受器传入神经脊髓传出神经效应器感受器刺激传入神经传出神经脊髓效应器2.缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分组成的？都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器组成的。3.结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？例如，排尿反射的低级中枢在脊髓。（二）反射弧——完成反射的结构基础感受器传入神经神经中枢传出神经效应器接受刺激，产生兴奋将兴奋传到神经中枢对传入信息进行分析、综合将兴奋传到效应器对刺激作出应答感受器传入神经神经中枢传出神经效应器兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。（二）反射弧——完成反射的结构基础传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成如何区分传入神经和传出神经？传入神经末梢及其连接的结构传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体韧带（二）反射弧——完成反射的结构基础①看有无神经节（有：传入神经）②看神经元连结处方向③看脊髓灰质窄进宽出信号传递方向

看脊髓前后角

（二）反射弧——完成反射的结构基础区分传入神经和传出神经的3点方法兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导，缩手反射（如图所示）和膝跳反射中，兴奋会从脊髓的低级中枢传导到大脑皮层从而产生相应的感觉。一切感觉(嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉等)都在大脑皮层形成，都不属于反射。（二）反射弧——完成反射的结构基础思辨：在缩手反射中感觉到手被扎的感觉是反射吗？（三）结构破坏对反射的影响既无感觉又无效应感受器被破坏既无感觉又无效应传入神经被破坏既无感觉又无效应神经中枢被破坏传出神经被破坏只有感觉但无效应效应器被破坏只有感觉但无效应完成反射的条件①反射弧要完整②要有适应的刺激课堂小结一定的刺激感受器传入神经神经中枢传出神经效应器产生反应接受刺激，产生兴奋。传导兴奋。对传入的信息进行分析和综合。传导兴奋。对刺激作出应答。1.完成反射的条件①反射弧要完整②要有适应的刺激2.兴奋传导部位①反射弧②脑与脊髓等中枢神经系统，兴奋再通过脊髓的低级中枢传导到大脑皮层产生感觉。3.一切感觉都不属于反射传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体大脑感觉小儿麻痹又称为脊髓灰质炎，脊髓分为前角和后角，前角主管运动，后角主管感觉，造成小儿麻痹的病毒对脊髓前角有非常大的亲和力，对脊髓灰质造成一定的破坏，然后造成患儿的瘫痪，但是感觉一般是正常的，临床表现主要是下肢软瘫、没有力量、肌肉肌力减退、肌张力减退、浅反射减退，长时间后就会出现关节变形，如足内翻。拓展习题巩固1．关于反射与反射弧的叙述，不正确的是（）A．一个完整的反射活动至少需要2个神经元参与B．缩手反射和膝跳反射的神经中枢均位于脊髓C．效应器是指传出神经末梢所支配的肌肉或腺体D．反射弧不完整就不能完成反射，但受刺激后可能产生反应C解析：效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等习题巩固2．现象Ⅰ：小明不小心碰到一个很烫的物品后将手缩回。现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品时被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是（）B选项项目现象Ⅰ现象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量多少D与缩手相关的肌肉细胞数量多少1.如图为反射弧的模式图，相关叙述正确的是（）A.e为效应器，是指传出神经末梢支配的肌肉或腺体B.反射不一定需要中枢神经系统的参与C.条件反射比非条件反射更重要D.反射弧中任何环节受损，反射都不能完成D一课堂练习05概念辨析（1）效应器

≠

传出神经末梢效应器包括两种，一种是传出神经末梢和它所支配的肌肉，另一种是传出神经末梢和它所支配的腺体。（2）反射≠反应≠感觉

①反射的发生要有完整的反射弧和一定条件的刺激，如用针刺脚趾引起的缩腿行为。

②反应是指生物体对内外刺激作出的规律性应答，不需要完整的反射弧，如用针刺坐骨神经引起的与坐骨神经相连的肌肉的收缩。

③感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神经和效应器可不参与，可不产生反应。一条件反射与非条件反射03如何区分条件反射与非条件反射？（1）非条件反射：出生后无需训练就具有的反射。（先天性）1.反射的分类缩手反射眨眼反射膝跳反射一条件反射与非条件反射03（2）条件反射：出生后在生活过程中通过学习和训练逐渐形成的反射。(后天性)画饼充饥望梅止渴谈虎色变1.反射的分类一条件反射与非条件反射031.给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激2.给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激3.每次先让狗听到铃声，然后再立即喂食。重复此方式若干次。4.一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物（非条件刺激）的信号，称为条件刺激，条件反射就建立了2.条件反射的自我建立过程食物铃声铃声分泌唾液不分泌唾液分泌唾液无关刺激与非条件刺激多次结合非条件反射不发生反射条件反射（非条件刺激）（无关刺激）（条件刺激）说明：条件反射是在非条件反射的基础上，

通过学习和训练而建立的。2.条件反射的自我建立过程(1)消退

原因如果

而

，条件反射会

，以至最终

，这是条件反射的消退。反复应用条件刺激不给予非条件刺激逐渐减弱完全不出现（基础）非条件反射学习训练条件反射非条件刺激的强化维持反复应用条件刺激不给予非条件刺激消退3.条件反射的消退(2)条件反射消退的机理条件反射的消退

条件反射的简单丧失，而是

把原先

转变为

。不是中枢引起兴奋性效应的信号产生抑制性效应的信号(3)条件反射消退的实质条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间

，是一个

过程，需要

的参与。新的联系新的学习大脑皮层①由于非条件的数量是有限的，条件反射的数量则是几乎无限的，

因此条件反射的建立，是动物生存必不可少的；②条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，

大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。条件反射的意义3.条件反射的消退类型非条件反射条件反射形成过程刺激

形成数量神经中枢

神经联系意义联系先天性后天性大脑皮层以下的神经中枢大脑皮层反射弧及神经联系永久、固定，反射一般不消退反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化适应非条件刺激条件刺激完成机体基本的生命活动使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力条件反射是在非条件反射基础上，学习和训练建立起来的条件反射应不断用非条件刺激强化才能维持下去数量是有限的数量基本是无限的课堂小结a、bc、d、e、f、g、h课堂练习概念：与生俱来的，出生后无需训练就具有的；概念：出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的。特点：先天性、终身性，不需大脑皮层参与，数量有限。特点：后天性、可建立、可消退，需大脑皮层参与，数量几乎是无限的。非条件反射条件反射课堂小结神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。条件反射是在非条作反射的基础上，通过学习和训练而建立的，条作反射的建立大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。一课堂总结042.反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是（）A.两者