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文档简介
六年级主题班会教案-让感恩长存我心通用版一、教学目标掌握感恩的含义,认识到感恩的重要性;通过故事和讲解,了解爱和感恩的真正含义;培养孩子感恩的意识和行动力;让孩子明白得到不易,要珍惜。二、教学重点和难点感恩的概念;激发孩子的感恩意识;通过实践行动表达感恩。三、教学内容及安排1.热身环节节日是我们表达感恩的好时机,引导孩子回想一下,最近有哪些节日是关于感恩的,如:母亲节、父亲节、教师节等,鼓励孩子介绍一件他们在这些节日中对母亲、父亲、老师等人所做的事情,让他们明白感恩是我们日常生活中不可避免的事情。2.感恩的含义我会让孩子少数派活动,让孩子们拿出手里的物品,问他们是否感恩这件物品,孩子们肯定会不屑地说:“这不是很普通吗,没什么好感恩的。”这时候我会说到:“假如你失去了这件东西,你会怎么样?”接下来,我会用一些鲜活的例子告诉孩子们,在生活中我们要感恩所有的人和事,因为当你真正失去时,才会懂得它真正的价值。3.故事分享教育孩子从小懂得感恩的心,可以通过一些励志故事进行塑造。我会选择一篇故事,让孩子在听完后,画出自己心中的故事情节和受到启发的一句话,以此来培养孩子的励志感恩精神。常用的故事机会包括《粗心的大象》、《母亲的爱》等。4.“感恩日记”活动让孩子每天坚持写下三件感恩的事情,并给予适当的鼓励和肯定。这个活动不仅能够帮助孩子培养感恩的意识和行动力,同时也能让孩子更加珍惜身边的人和事,提高他的生活幸福指数。5.感恩行动通过一些实际的行动,让孩子们身体力行,体验感恩的真正含义。例如,义卖、义演、志愿服务等,都是不错的感恩行动。孩子们在参与过程中,不仅能够体验到帮助他人的喜悦和成就感,同时也能更加明白感恩之义。四、教学方法本课采用情感化教学法,通过讲解和实践相结合的方式,以故事和活动为主线,激发孩子的感恩意识。五、教学评价当场测评:教师可以结合讲解过程中的问答环节,考察大家对感恩概念的掌握程度以及对于故事情节的理解;考查写作:要求孩子坚持写下三件感恩的事情,并进行点评;课后测试:向学生提供一些能考察概念、引导思考的问题,用以结对互评或集体讨论。六、教学反思本课会涉及到带有道德含义的故事,对于孩子来说,可能并不容易理解,所以教师面对这些故事时需要注重描绘和引导,以及通过一些实践活动来让孩子从实践中体验感恩的真正含义,从而更好地培养孩子感恩的意识和行
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