心理健康班主任培训 全市获奖

欢迎各位老师来到心理健康课目录CONTENTS12重点排查人群、入库标准及分类3心理健康排查时间、上报时间4心理健康排查程序5心理健康排查范围具体要求及注意事项PART.01

一、心理健康排查范围：

全体在校学生（龙山县第三中学初一至初三全体学生）PART.02

二、重点排查人群及入库标准二、心理健康重点排查人群

根据我省近两年对大学生自杀群体的分析，得出以下需要重点排查的高危人群，供各班主任参考：①初三毕业生或初一新生②学业困难生③身心疾病学生④家庭经济困难学生⑤家族有精神病史的学生⑥家庭重大疾病或伤残学生⑦早恋、同性恋⑧手机或网络成瘾⑨边缘性人格障碍学生⑩有单亲、留守经历学生⑪家庭失和（尤其是亲子失和）⑫父母离异学生⑬父母双亡学生⑭面临突发重大生活事件学生（含网贷、顶岗实习）等二、心理健康危机库入库标准凡符合以下情形之一的学生，应纳入学院一级心理危机预警库：①有自杀意念、自杀准备、自杀（自残）行为的学生；②有家族心理（精神）病史的学生；有心理（精神）病史的学生；入校后医院确诊患有心理（精神）疾病的学生；③有明显的攻击性行为或暴力倾向，或其它可能对自身、他人、社会造成危害的学生；④发生重大生活事件（亲人去世，早恋失恋，患有严重躯体疾病，父母离异，违纪处分，升学、毕业或就业受挫，留级，休学，性侵，还贷困难，被骗财务，人际纠纷，荣誉受损等等），并伴有强烈的情绪或行为异常的学生；⑤没有明显外在应激事件，但长时间失眠、长期出现人际冲突、长时间不上课、无故缺考、长期出现抑郁情绪、饮食异常的学生。二、心理健康常见心理健康问题入库分类①.焦虑症。主要和自身心理状态有很大关系，患者会表现为失眠、呼吸紧迫、坐立不安、心悸、食欲不振等。

②.抑郁症。抑郁症以情感低落、思维迟缓、言语动作减少等为典型症状，发病原因和遗传因素、生化因素以及心理社会因素有关。

③.精神分裂症。是慢性且严重的精神疾患，发病原因可能和大脑结构异常、遗传因素、环境因素等有关。患者会表现为思维障碍、情感障碍、感觉障碍等，也就是幻听、幻视、幻触、妄想症、对人对事冷漠、情绪前后不协调等。

PART.03三、心理健康排查时间：

初二年级9月13日—9月17日

初三年级9月20日—9月24日

三、心理健康周报表上报时间:

每周一上报上周情况

三、

心理健康月报表上报时间:

每月1号上报上月情况

PART.04四、心理健康排查程序。心理学的误区心理学的定义四、心理健康排查程序（一）、加大排查力度，搜集学生信息以年级为单位，通过各年级辅导员、班主任、教师心理部、班级班干部、教师党员干部、宿舍联络员、寝室长等，深入学生群体，全面搜集学生信息，了解学生心理健康状况，筛选出疑似心理问题、存在心理疾病及心理危机的学生。（二）、确定入库对象，做好心理台账在排查工作中，着重关注重点排查人群，以一级预警库入库标准为依据，确认心理危机预警学生，并将心理危机预警学生的信息进行详细登载，动态跟踪记录，并填写《龙山县第三中学心理危机预警学生必要信息表》（附录一）。学生一旦入库，不再出库。（三）、制定干预方案，落实周（月）报制度对每一名心理危机预警及干预学生，各年级都应落实“五个一”，既“一名预警学生、一个心理咨询师、一个班主任·、一套方案、一抓到底”，对预警学生必须制定有针对性的干预方案，进行动态追踪到毕业离校，并通过周（月）报表及时向心理健康中心上报学生心理发展、变动情况。年级班主任PART.05五、心理健康具体要求及

注意事项

心理咨询的误解心理咨询的误解五、心理排查具体要求1、排查要求：各年级领导、辅导员、班主任广泛深入学生班级与宿舍，同时组织学生干部、班团干部、寝室长及班级学生骨干摸查，通过观察、调查、访谈等方式，深入了解学生的情况，及时发现可能存在心理行为问题的学生，确定存在心理问题的严重程度，判定学生出现自伤、伤人等行为的可能性，并及时进行干预，做到“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”。2、处理要求：各年级对通过排查发现存在心理隐患的学生，实行分年级分类别建档，分时段分级别进行干预。（1）对常见发展性心理困扰的学生，分管学生工作的辅导员或班主任应逐个约谈辅导，疏导缓解学生的心理压力和紧张情绪，并做好约谈记录（附件三）；（2）对可能存在的严重心理问题（如抑郁倾向），甚至心理危机（如自杀倾向）学生，由各年级及时上报心理健康中心，预约心理咨询，必要时转介至专科医院（龙山县人民医院，永顺县精神病医院，联系精神科专家）；对可疑精神障碍，立即采取监护措施，启动危机预案及时干预。（3）发现处于心理危机状态的学生，应严格按照《龙山县第三中学学生心理危机干预实施办法》程序处理。3、一级心理预警库管理要求：（1）实时记录在库学生心理发展动态和学院开展的针对性干预，开展成长辅导工作，并以周（月）报表的形式定期向心理健康中心提交报告；（2）定期开展重要时段的心理危机排查工作，一旦发现新的危机学生，即刻纳入预警库。重要时段包括：毕业生离校前后、节假日前后、新学期开学前后、新生入学后、重大活动前后、重要考试前后、五一及国庆节后两周等。五、心理排查注意事项

（1)、各年级班主任要高度重视，按通知要求认真做好此次排查工作，将排查工作落到实处、细处，确保排查无漏洞，干预及时，记录规范，并注意保密，