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文档简介
二年级看图写话教学研讨2014年3月25日二年级看图写话教学研讨2014年3月25日1二年级学生在看图写话中存在的问题1、观察能力较弱,观察不细致,不能发现图中的一些重要信息。2、观察和表达缺少顺序。3、学生看了图以后,写不出话来。4、不会展开想象;不能合理想象。5、写出的话语无伦次,表达不清。6、重点与细节描写不具体。7、对话占据大量的篇幅,对人物的其它描写却很少。8、不会正确使用标点符号。二年级学生在看图写话中存在的问题2教材中写话训练的安排教材中写话训练的安排3《语文课程标准》低年级写话的教学目标1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
(兴趣、内容、积累、标点)《语文课程标准》低年级写话的教学目标4低年级看图写话的教学目标1、能按一定的顺序仔细观察图画,并根据画面内容展开合理的想象。2、在说的基础上写几句连贯、完整的话。3、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。4、培养学生写话的兴趣,并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。(兴趣、内容、积累、标点)低年级看图写话的教学目标5看图写话教学步骤指导观察→启发想象→
看图说话→
看图写话→
师生评价看图写话教学步骤6
(一)指导观察1、观察方法:一般按“整体——部分——整体”的步骤进行。单幅图:多幅图:2、观察要有一定的顺序。3、先要找出图中所表达的几个要素:时间、地点、人物、事情。4、观察要有重点。5、要抓住细节进行观察。6、从图中场面及人物加以推测。例如:时间、年龄、性别、地点、环境等。(观察图式:景物、特点、顺序、想象)(一)指导观察7(二)启发想象1、看图写话的目的之一在于培养学生的想象能力。2、结合生活实际展开想象。3、创设情境,大胆想象。(学生表演、课件演示)4、采用“瞻前顾后”的办法展开想象。5、看图编故事。6、想象一定要合理。(二)启发想象8(三)看图说话1、在形式和内容上不能多加限制。2、可以创设生活情境,让学生进行对话。3、在评价中教给学生说话的技巧。4、鼓励在语言表达上有独到之处的学生。5、在学生说不下去时帮他一把。(三)看图说话9(四)看图写话在学生写话之前,有些老师可能还会增加一些环节。例如:1、提供词语给学生参考。2、进行一些词句的扩大训练。(1)格式:“时间+谁和谁+到何处+干什么。”(2)格式:“每当……+我就……”(3)格式:“事实+想象+进一步想象。”
……
3、把景物换成词语。
(四)看图写话10二年级看图写话教学研讨ppt课件11二年级看图写话教学研讨ppt课件12二年级看图写话教学研讨ppt课件13二年级看图写话教学研讨ppt课件14在指导学生写话时,要注意几点:1、要求不能过高。2、不能忽略图旁的提示。3、写话要有一定的顺序。4、初步学习一些叙述的形式。5、写话要加个题目。在指导学生写话时,要注意几点:15(五)师生评价1、多让学生大声读自己的习作。2、多让学
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