语文教师工作总结范文五篇

语文教师工作总结范文五篇语文老师工作总结范文五篇

教学中，播撒了盼望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。下面是我收集整理的文章，盼望对大家有所关心，欢迎阅读。

第一篇：语文老师工作总结

本学期我担当的是高三1(理科班)和高三4(特长班)的语文教学工作，虽然这届同学基本是自己从高一带上来的，但究竟到了高三最关键的时刻，还是感觉压力很大。由于同学基础差，整个学期的复习显得时间特殊紧，任务特殊重。更可能是新手的原因，觉得这一路走来很是疲乏。但回望这阶段的努力，还是能稍稍露出舒心的微笑。

一、教学方面：

我仔细学习，深化讨论教法，虚心向同行请教，为了使高考复习有序、有效，我在教学过程中努力落实了以下几个方面：

(一)、仔细讨论考纲、考题，做好第一轮复习。

考纲规范了考试力量要求、考试内容、考试形式等，是高考命题的依据，也是高三复习备考的依据。在09年新考纲尚未出台之际，我主要是依照08年《考试说明》以及《甘肃省高三语文备考建议》进行考点讲解。

高考试卷体现高考命题改革的最新成果，是我们复习备考的样卷。因此我仔细讨论2024年全国高考试卷以及其他非课改区的高考试卷，确保高三语文复习目标定位精确     ，复习工作踏实对路。

(二)、摸清同学现状、学情，突破薄弱环节。

从高一、高二两年的考试状况来看，同学的基础学问把握得还不够扎实，失分较多;现代文阅读有肯定基础，但仍有待提高;文言文阅读较薄弱，遇到难度稍深的文言材料便不易读懂;古诗鉴赏失分较大，同学面对一首古诗，往往不知道从哪里入手去鉴赏，鉴赏些什么内容，即使能大致读懂诗的意思，对诗后的题目常束手无策，不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。仿写、扩写和缩写，往往不得要领，只是凭感觉，机械地仿照，这样很简单失分。

作文，这个“天下第一大题”，虽然一般状况拉分不会很大，但假如偏离了话题，也会失分很大的;而要冲击高分层，作文必需得高分。从目前状况分析，同学语言功底还不甚抱负，并且由于缺少系统的思维训练，往往很难找准切入点，只是泛泛而谈，中心不够突出。

针对这些状况，我在每次考试之后，都要仔细分析，找出薄弱环节。针对同学的学情和教学过程中存在的问题，准时调整自己的复习思路、复习内容和复习

方法，想方设法依据薄弱环节，力争把教学目标、任务落到实处。

(三)、优化课堂教学过程，提高教学水平。

课堂教学的水平与效益是语文复习备考的关键。因此，我始终重视抓好备课、上课、训练三个环节。

以考点为专题组织教学内容，支配配套资料，教学过程设计突出解题思路和方法指导。依据复习课的不同课型(学问复习课、阅读鉴赏复习课、试卷评讲课、作文指导讲评课)，特殊设计不同的课堂教学结构，珍惜课堂复习的每一分钟，提高课堂教学的效率。仔细布置、批阅和评讲作业。

(四)、乐观参与集备活动，搜集有效信息。

在集体备课中，我们既分工又合作，商议 制订复习进度，合作查找复习材料，团结协作，资源共享。

另外，加强了与兄弟学校等外界的联系，沟通，沟通，重视搜集和整合有价值的信息和最新模拟试卷，让有效信息为高三教学服务。

在落实上述工作的过程中，我也发觉了一些在备考工作中存在的不足：

1、由于学问、阅历不足，对于同学消失的一些问题预见不够。

2、部分同学急功近利，在复习过程中显得急躁、浮躁。

3、同学基础薄弱点许多，综合做题力量较差，学习上不擅长自己纠错总结。

4、学习不注意科学方法，不能准时落实复习、巩固提高。

5、由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。

为此，我制定了详细的方案和目标。对同学进行有方案地辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果就有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课

的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。

二、训练方面：

牢记“德高为师，身正为范”，在语文教学中渗透德育训练，从语文学科的角度，乐观主动做好训练同学的工作。以身示范,真诚对待同学，与同学是师生，也是伴侣，和同学一起努力搞好教与学，乐观进取，使同学不只会学习，而且起码会做一个好人。尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶,让同学在领会祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造.

三、努力方向：

1、进一步提高个人学问力量水平，深化讨论教材、讨论同学、讨论高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，提高教学效率。

2、针对教学班同学的学问和力量状况，实行详细措施，力求使每一个同学都获得长足进步。和同学多沟通，深化同学内心，发觉问题，使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。

高考成果令人欣慰，但也有圆满。这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

其次篇：语文老师工作总结

这一年，是我工作生涯中变化最大的一年。暑假结束后，我来到了新的工作单位芦台一小。报到后，由于工作需要，被派到芦台三小支教两个月，担当三班级的语文教学工作。之后回到一小，连续担当三班级的语文教学工作。一个半月后，又由于工作的需要，担当起了六班级的语文教学工作。虽然工作变化比较大，但在这几次变化中，我始终坚持仔细贯彻党的训练方针，喜爱训练事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《老师法》，结合当前的社会进展，训练改革的形势以及同学的实际，努力提高自己的教研、训练、教学的力量。现在将我的工作总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业道德。爱岗敬业，喜爱同学，听从学校领导的工作支配，一切从集体利益动身，为搞好训练教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

1、仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。

2、留意培育良好的学习习惯，提高同学的自学力量。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓同学坚持预习的习惯，同学借助课后思索题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

3、优化教学方法，充分发挥同学的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的训练的主阵地，运用启发式、点拨式、争论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让同学自读、自悟、得意。读的过程中，读出适当的语气，重视让同学默读，让同学在读中思索，从而培育同学读书的习惯和情趣。要求同学学会学习。在学习过程中，强调同学本身乐观参加、汲取，成为教学活动中的仆人。阅读教学得法于课内，得益于课外。同学可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓舞同学读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。

总之，在本学期的各阶段教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献自己的力气!

第三篇：语文老师年度工作总结

本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

3、乐观参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语老师供应了很好的课件沟通服务。

4、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。

总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献自己的力气!

二班级语文下册教学总结

本学期担当二班级语文教学的工作。整个班同学成果一般，大部分同学学习自觉，但也有八九位成果偏差，作风懒散的同学等待改进的。现将一学期以来的详细状况总结如下：

作为一名老师，在教学方面搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，乐观参与课题讨论，另一方面为了提高自己的教学水平，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力量进一步提高。本学期教学中，我留意了以下几点：

1.在识字教学中，注意将同学引领到生活中去识字。激发同学识字的极大热忱。鼓舞同学从不同的角度识字，提倡共性化识字的方法。让同学找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发同学的思维。

2在阅读教学中，强调有层次的读书。首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感受;再读，将课文读入心，积累语言文字，在不同的层次的读中、教同学共性化的学习，让同学自己想想有感情朗读课文的方法，彼此沟通，逐步学会有感情地朗读。其次是让同学通过读提出问题，老师挑出共同争论、培育同学的问题意识，再次去指导朗读，以提高朗读力量和水平。

由于自己的水平有限，教学中也存在问题：

1、班级进展不平衡，同学学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。

2、同学还有不良的学习习惯。本班同学生性活拨、好动，有些同学写字习惯差、姿态不正确。

一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到更好。

一、介绍班级状况。

本班共51人，本人与搭档协作默契，管理有方，班级已树立良好的班风、学风。迟到、旷课等现象极少发生，课堂纪律井而有序，同学们的学习欲望和求知欲也越来越高。

二、语文教学状况。

a.同学目标：

1、预习习惯的养成。

我要求同学每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文三遍，在文中画诞生字。②查字典给一类生字组词，并读两遍。③查找与课文相关的资料。其次天早读我还要检查预习状况，逐步让同学养成良好的预习习惯。

2、课堂学习习惯的养成。

要求：①每人在课堂上至少要举一次手。②对于老师提出的问题要乐观开动脑筋。③回答问题声音要洪亮。

3、学会课文朗读的一般技巧。

在抓朗读时做到：首先，我抓停顿。每天我必带读课文，教同学如何读好长句，甚至告知同学在哪应当停半秒钟，无论同学是自由读、还是齐读，只要我一听到同学唱读，就会立刻叫同学停下来，做到一句一句地教，直到教好为止。其次，抓感情。想把书读好，首先让同学深刻的理解课文的内容，只有透彻的理解，才能有深切的感受，才能精确     地把握作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情。再次，要求同学朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量避开漏字、添字、错字的现象发生。

4、加强同学的背诵量。

全日制学校语文教学大纲指出，背诵可以关心同学加深对课文的理解，提高阅读力量，熬炼记忆力;还可以关心同学学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培育和提高作文力量。苏教版语文第五册共24篇课文，8个练习，每个练习有8个成语。本班每位同学共背24篇课文，64个成语。检查方式有两种：一是家长签名检查;二是老师组织同桌之间检查。

b.老师目标：

1、虚心向同行学习，仔细备好每一节课。中班级是学校生的一个转折点，教法不简洁，平日里经常向有阅历的老师请教、学习如何设计一堂有层次，由浅入深的课，如何抓住重难点，如何突破重难点。做到每堂课都是有备而来。

2、仔细批改同学的作业，适当做一些人文性的点评。作业准时布置，准时批改，发觉有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。

五、仔细参加校本研训。

1、听课。本学期本人共听课15节，每一节课本人都仔细做好听课记录，努力学习优秀老师的教学方法和学科习惯的养成。

2、沟通课。上好“一人两节课”，教研组长及语文老师都前来听课。上完课，我都会主动请同行点评，及早发觉自己的不足之处，及早改正。

3、写总结。本学期写了1篇总结。每一篇总结都写出自己的做法，取得的成果，存在的问题。盼望在不断的总结中，提升自己的力量与水平。

六、工作体验

自我评价：教学方法敏捷多样了;课堂调控力量强多了;业务水平提高一些了。

训练书籍训练专著看得较少;个人的业务水平还需不断加强与提升;课题试验讨论不够深化，理论依据缺乏;同学的写字力量有待于加强。这些问题本人在下学期将努力做得更加抱负些。

第四篇：语文老师工作总结

时间任荏，光阴似箭，在训练战线上我已悄悄耕耘了三载。回首任职期间的点滴仿佛刻在脑里一般清楚，三年来，我始终站在教学前线，牢记着爱岗敬业，团结同志，工作上不敢有丝毫的马虎与疏忽，对自己高标准、严要求。为社会培育了一批批栋梁之材，也取得了肯定成果。下面我把三年来的工作总结如下：

一“既来之则安之”

作为一名老师,我知道它意味着什么，爱岗敬业，悄悄奉献，我义不容辞，于是在工作中我牢记了“勤奋”二字。在任中学老师以来,我始终在教学第一线。在担当语文教学过程中,我本着扎扎实实,勤勤恳恳,喜爱本职工作的态度,通过三年的教学实践,有了一些切实的心得，我知道同学的全面进展,要靠整体素养的提高,而语文教学工作更为基础,它对同学的进展,对我校高考目标的完成能起到很大的作用。所以在教学中,我讨论教学方法,乐观参与业务进修,乐观进行探究,利用较新的教学方法,充分调动同学的乐观性、主动性、制造性,并且急躁辅导,因材施教。为了提高教学成果,我从夯实基础入手,从同学和教材的实际动身,仔细备课,仔细讨论教法,讲好每一节课,设计好每一次听说读写的训练。对于基础内容和规律性的东西,设法使同学熟烂于心,运用起来得心应手。通过师生共同努力,同学水平明显提高,在历次考试中都取得了较为优异的成果。

二“寓教于乐，让同学成为仆人”

在教学中,我除了注意自己的“教”之外,更注意同学的“学”。爱好是最好的老师，我时时留意同学爱好的培育，利用一切可以利用的条件，激发同学的学习爱好。授课时我注意基础，循序渐进，逐层深化，便于同学理解，清除同学的畏难心情，树立他们学好的信念。对于力量问题，我注意培育同学“发觉问题解决问题”的力量，通过自己动脑，查阅资料，从中领悟语文的魅力，培育同学学习语文的乐趣。对于后进生，我留意利用他们的闪光点，赐予确定和鼓舞，以此增加他们的信念。通过这样的教学方法，同学学有所获，学得轻松开心，教学成果有了很大提高。

三“不求最好，只要更好”

几年的风雨洗礼，我日渐成熟，熟悉到教书不仅是一种职业，更是一门艺术。为此，我尝试运用了“争论式教学法”，上好自读研讨课，调动同学乐观性、制造性和主动性，提高课堂效率，提高同学学问的理解、分析、比较、运用和评价力量。让语文教学不在只是停留在昨日的起跑线上，而是向前向社会更为贴近了一步，让它的魅力呈现的更为丰富。

三年的努力我没有白费，同学的学习爱好日益提高。我在教学中，也得到了不少的乐趣，取得了一些成果，做了一些有益的尝试，也得到了老师和领导们的确定和表扬。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的训练教学中，我会连续探究，更加勤奋努力，力争为我校训练教学质量的提高，做出更大的贡献。

第五篇：语文老师年度工作总结

时间飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美妙时间、工作中消失的不足以及取得的成果。面对工作，我乐观努力的学习，向身边的阅历老师请教，从而较顺当的完成了训练教学任务，现将本学年的工作状况总结如下：

一、师德表现

老师的称号是神圣的，老师的道德是高尚的。本学期，按时参与政治、业务学习，不断提高自身素养，加强道德修养，以《中学校老师职业道德规范》来规范自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，乐观向党组织靠拢。

二、训练、教学工作

(一)、上课

我知道教学肯定要吃透教材，在此基础上我总力争每堂课都能让同学在活泼轻松的氛围里学习，不时在课堂上渗透些课外学问，这样一方面能拓宽同学学问面，另一方面还可以调动同学的学习乐观性，效果很好。我每天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学学问更专业化、更纯正地教给我们的同学，真正做到“学以致用”，将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中，为了能够适应自己的教学，我知道唯有刻