电磁继电器-教学课件

4.电磁继电器导学设计导学设计应用示例应用示例课堂小结课堂小结当堂检测当堂检测导学设计学点1

认识电磁继电器(1)观察如图7－4－6所示的电磁继电器。思考：问题1：电磁继电器是利用________控制工作电路通断的________。问题2：控制电路是由________、电源甲和开关组成，工作电路是由电动机、电源乙和________组成。问题3：指出图中各部件的名称：A.______，B.______，C._______，D._______。问题4：要使丙电动机工作则应_______(选填“闭合”或“断开”)开关S。问题5：当闭合开关S时，_______中有电流通过，_____被吸引，电动机______工作。电磁铁开关电磁铁触点簧片衔铁断开丁触点电磁铁电磁铁衔铁(2)阅读教材P120第1段。思考：问题：利用电磁继电器可以实现用低电压、弱电流的控制电路控制_________、_________的工作电路，可以实现___________操作和_________，给工作带来方便。高电压强电流远距离自动控制学点2

继电器与自动控制(1)如图7－4－7所示是一种温度自动报警器的原理图。思考：问题：制作时在水银温度计中插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁具有________，将衔铁吸引过来，使电铃发出报警信号。磁性(2)如图7－4－8所示是一种水位自动报警器的原理图。思考：问题：当水位到达金属块A时，控制电路接通，这时灯____(选填“L1”或“L2”)发光。L2(3)如图7－4－9所示是一种防汛报警器的原理图，K是触点开关，B是一个漏斗形的圆筒，里面有一个浮子A。思考：问题：当汛期来临，浮子A上浮将触点开关接通时，电路中警示灯____。亮学点3

电铃观察如图7－4－10所示的电铃电路。思考：问题：闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引_______，铃锤向下敲击铃碗发声，同时电路断开，电磁铁失去磁性，铃锤又被弹簧片弹回；_______与螺钉接触，又将电路接通，如此反复，电铃持续发声。衔铁衔铁应用示例类型一电磁继电器的构造及原理例1根据图7－4－11所示，回答下列问题。(1)两个电源中低压电源是__________，高压电源是__________。(2)控制电路是由__________、低压电源和开关组成，工作电路是由电动机、高压电源和________组成。(3)指出图中各部件的名称：A.____________，B.________，C.________，D.________。(4)要使电动机工作则应________(选填“闭合”或“断开”)开关S。闭合电源甲电源乙电磁铁触点电磁铁触点簧片衔铁[解析](1)电磁继电器的实质是一个间接开关，它可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，所以电源甲是低压电源，电源乙是高压电源。(4)当闭合开关S时，电磁铁中有电流通过，衔铁被吸引，电动机工作。类型二继电器与自动控制例2小明在乐购超市看到：电梯上面有人时运动得快，没人时运动得慢。如图7－4－12所示是小明上网搜索到的这种电梯的部分控制电路(R是一个压敏电阻)，并进行了如下分析：有人走上电梯后，压敏电阻的阻值减小，电磁铁的磁性变_________(选填“强”或“弱”)，使衔铁与触点_________(选填“1”或“2”)接触，通过电动机的电流_________(选填“变大”或“变小”)，电动机转速变快，使电梯运动变快。强2变大[解析]当有人走上电梯后，压敏电阻的阻值减小，控制电路中电流增大，电磁铁磁性变强，则衔铁被吸下，与触点2接触，则电动机两端电压增大为电源电压，通过电动机的电流变大，电动机转速变快，使电梯运动变快。[点评]本题考查应用物理知识解决实际问题的能力，关键是认清电路的结构，联系所学知识进行解答。课堂小结当堂检测知识点1

认识电磁继电器1．如图7－4－13所示，当开关S闭合时，工作电路的情况是(

)A．电磁铁有磁性，电动机不转动B．电磁铁无磁性，电动机不转动C．电磁铁有磁性，电动机转动D．电磁铁无磁性，电动机转动C[解析]低压电源开关闭合，电磁铁中有电流通过时，电磁铁产生磁性把衔铁吸下来，动触点和静触点接触，电动机所在电路接通，电动机工作。知识点2

继电器与自动控制2．如图7－4－14所示是一种防汛报警器的示意图，S是触点开关，B是一个漏斗形的圆筒，里面有个浮子A。请观察说明这种报警器在设计中应用到的物理知识(填出两项)。(1)_____________________________________________。(2)_____________________________________________。电磁继电器或电磁铁、电流的磁效应浮力小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分

“一分也不能少”

“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

坚持做好每个学习步骤

武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”

上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分)“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师