七年级美术下册3《同类色与邻近色》教学教案人美版

《同类色与邻近色》教学教案教学目标知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色和邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。学习者分析本课是色彩的基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，于随后的色彩对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫于打基础。本课的教学对象是七年级学生，学生的知识面相对较广，具备一定的美术知识与美术技能，并积累了一定的生活经验。因此，在课堂上，针对这样的学生的年龄特征和心理特征，从学生的兴趣出发，提高审美能力。通过欣赏作品和动手绘画，开展探究性学习，展示个性，画出心中的作品。通过学生作品的展示，师生互评，学生的丰富想象思维得到肯定，增强他们学习的信心，同时，在大胆的尝试设计中体验到了学习的乐趣。教学重难分析及解决措施教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。采用方法：本课教学中我充分利用了交互式电子白板的强大功能：插入视频、图片、音乐，图片的旋转、拖拉、缩放、复制、粘贴，各种画笔的绘画等功能。并采用分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法等方法教学。教学设计教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析一，图片导入。感受色彩的魅力，提高学生学习色彩的兴趣。１，欣赏图片，提问;P是什么让我们无法看清它的真面目？２，保护色的作用。３，人类怎样巧妙利用保护色。１，让学生猜一猜并回答，想想还有哪些动物善于运用保护色保护自己。２，感受色彩的奇妙作用。多种形式的图片展示，如遮盖，图片的放大与缩小等。提高学生的兴趣。二，同类色教学。１，同类色特点。２，学习相关色彩知识（色彩的明度和纯度）。３，怎样改变色彩的明度和纯度。１，让学生掌握同类色的基本概念和特点，培养观察能力和表现能力。２，用对比分析的方法理解同类色的概念。３，学习色彩的明度和纯度等美术基础知识，为后面的教学奠定基础。４，通过改变色彩的明度和纯度，让学生更容易了解色彩的变化和搭配方法。１，两幅不同风格的图片，让学生感受同类色搭配的独特魅力。２，多幅同类色图片展示，引导学生总结同类色特点。３，色彩的明度。色彩的明度是指色彩的亮度和明度。不同明度图片展示，比较他们的异同。４，色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度。让学生找出九幅图中哪幅图最鲜艳。另外通过调节图片的透明度，直观演示色彩纯度的变化。１，让学生感受两幅图片色彩的不同之处，说说喜欢哪一幅，并说出理由。２，逐个分析几幅同类色作品，让学生感受这些作品的特点。３，分别让学生找出明度高的图和明度最低的图，感受明度的高低变化。４，观看教师演示图片纯度的变化。５，先让学生思考，进而总结改变明度纯度的方法。１，多幅图片的展示。利用图片的放大与缩小功能让学生注意力更集中，观察的更仔细。２，利用多种隐藏方法，便于快速总结课程内容，提高教学效率。３，在讲解色彩的纯度一环节，我选用了两幅图案相同，色彩不同的图片重叠，通过属性改变透明图的方法，演示色彩由灰暗到暗红再到鲜红的过程，直观形象，便于学生理解色彩的纯度这一概念。三，巩固同类色相关知识，总结同类色特点。１，通过游戏找同类色的方法，既生动又有趣，更能让学生记忆深刻。２，通过表格的形式总结同类色的特点，即全面又有趣。１，游戏，找出同类色。２，用表格总结同类色特点。１，游戏，找出同类色。让学主动参与。２，学生思考讨论，相互补充。并用表格总结。１，通过游戏让学生自己拖动图片，直观，效果好，学生也乐于参与其中。２，先让学生思考，总结，最后以表格的形式揭晓答案，既有趣又提高了教学效率。四，学习邻近色的搭配方法。1，邻近色搭配的特点。（视频讲解）2，巩固相关色彩知识。（三原色，间色，复色）1,让学生掌握邻近色的基本概念和特点。2，培养学生观察能力和表现能力，用对比分析的方法理解邻近色的概念。1，找出两幅图中主要使用了哪两种颜色，是同类色还是邻近色?小结:邻近色具有温馨柔和的视觉效果，比同类色要强烈一些。2，播放视频。小结：邻近色中往往你中有我，我中有你。虽然他们在色相上有很大差别，但在视觉上却比较接近。3，巩固色彩知识。用色相环展示三原色，间色，复色。1，让学生找出两个主要颜色，感受邻近色搭配的特点，先让学生小结，后教师总结。2，让学生观看有关色彩调色的视频，感受色彩的变化并理解什么是邻近色。3，通过色相环让学生复习色彩知识。1，用屏幕遮罩的方法遮住其他图，为的是不让学生分心，这样观察的更细心，更专注。2，插入自己调色的视频让学生观看，这样更直观，学生的印象更深刻，便于让学生理解色彩的变化及邻近色的特点。3，通过多个色相环的展示，让学生更好的理解色彩搭配的一些基本方法。五，同类色与邻近色的异同。1，找出色相环和图中的同类色和邻近色。。2，同类色与邻近色在生活中的运用额。3，总结同类色与邻近色的异同。1，回忆已学色彩知识，根据色相环判断同类色和邻近色的概念。2，通过欣赏，讨论和交流的方法，学会辨识同类色和邻近色。3，培养学生主动，细致的观察生活的习惯，感受同类色和邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活，表达情感，提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。4，游戏，找出图中人物的服装搭配是同类色还是邻近色。在游戏中加深印象。5，总结同类色与邻近色的异同。进一步让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。正确把握同类色与邻近色的差异。6，游戏，找出同类色与邻近色的图片，继续加深印象，巩固新知。1，这个色相环有什么特点？纵向的颜色为同类色，左右相邻的颜色互为邻近色。2，这个12色相环中，找一找哪些是邻近色。3，请找出画面中的同类色和邻近色？分析他们的特征。4，多幅图片展示同类色和邻近色在生活中的运用。5，游戏，找出图中人物的服装搭配是同类色还是邻近色。让学生参与其中。6，思考与讨论:看了以上作品，同学们想一想，同类色与邻近色搭配有什么相同之处，又有什么异同呢？板书：同类色与邻近色共同点：和谐统一不同点：同类色（更加统一）邻近色（相对活泼，丰富一些）7，游戏，找找同类色与邻近色，并给他们分类。1，让学生找找这个色相环的规律，初步感受同类色与邻近色的不同之处。2，师生互动，一起在这个色相环中找找邻近色，并把它们移动到画面右侧。3，让学生找一找，感受同一幅图中两种色彩搭配的方法也会同时出现。教师演示。这样更加深学生理解二者的不同之处。4，让学生欣赏生活中的图片，感受色彩在生活中的运用，并让学生回答这些图片所采用的色彩搭配方法。5，学生随机点到一张图片再选答案。多名学生参与。6，让学生思考总结，教师板书。7，游戏，找找同类色与邻近色，并给他们分类。师生互动，演示。1，在找找邻近色的这个12色相环中，每一色相中我都隐藏了一块相同的色相。让学生找找并拖动到画面右侧，更直观，形象，也增加了趣味性。2，找出图中的同类色和邻近色。我用吸管在图中找到三个色相，分别为同类色和邻近色。通过隐藏再展现的方法让学生感受二者的异同，提高了教学效率。3，多幅图片的展示。为了展示多幅图，我选用放大与缩小的方式，让学生观察的更清晰，也节约空间。4，在这里选用游戏的方法，每次的图片都是随机的，增加了趣味性，也进一步巩固所学知识。5，用了一个游戏模板，正确的就归位，错误的图片就拒绝，学生参与其中，也乐在其中。六，教师作品展示，并演示图案装饰的基本步骤。1，更直观的感受同类色和邻近色搭配的基本方法及二者的异同，激发学习的兴趣。2，演示图案装饰的基本步骤。有利于后面学生的动手练习。1，教师出示三幅作品，讲解其搭配方法。2，演示图案装饰的基本步骤。一个相同图案的蘑菇房子用同类色与邻近色分别搭配，感受其变化。1，学生欣赏，回答问题，找找画中的同类色与邻近色。2，学生欣赏，观察。七，学生动手制作，教师指导。1，学生制作，教师辅导。2，学生互评，教师评价。3，教师总结。，1，学习运用同类色与邻近色的相关知