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文档简介

清华2011课标版一年级起点五年级上册《Lesson13》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过《Lesson13》的学习，使学生能够：了解新单词和词组：snake,lion,monkey,elephant,hippo,kangaroo,zoo,too掌握句型：Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.能够用正确的发音读出相应单词和句子能够从对话中了解动物和动物园的相关信息提高学生的口语表达能力和听力理解能力2.教学重难点教学重点：词汇的学习和掌握句型的学习和掌握教学难点：对词汇的记忆和拼写能力提高对句型的掌握和运用能力提高3.教学过程前期准备：教师播放一段有关动物园的视频或图片，引入本课的话题。师生互动提问，让学生预习本课内容，如：“你们最喜欢的动物是什么？它们都在哪里生活？你们去过动物园吗？你们希望在动物园看到哪些动物？”步骤一：引入新词汇教师出示单词卡片或进行操场游戏，让学生认识新单词：snake,lion,monkey,elephant,hippo,kangaroo。让学生自己想象一下这些动物的长相和特征，老师给学生补充一些相关的知识，如：蛇没有腿而会游泳，狮子是世上最勇敢的动物之一，猴子会下地，大象可以用鼻子取物，河马只能在水里生活，袋鼠是能跳跃的动物。步骤二：学习句型教师板书对话：“Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.”并模拟对话，让学生模仿老师的语音和口音。让学生分组编对话，让学生在现实生活中体会这个句型的使用。步骤三：听力训练播放语音或录音，让学生跟读新单词和句型，加深理解和记忆。教师出示一组图画，学生根据提示进行听力训练，加深对句型的理解和应用。步骤四：语音训练教师在黑板上演示单词和句子的正确发音。学生进行口形模仿，纠正发音错误，加强语音练习。步骤五：练习与巩固学生进行课本和练习册的练习，加强自己对新单词和句型的记忆。学生之间进行对话练习，提高口语表达能力和听力理解能力。教师出示相关的图片或卡片，让学生进行动物与词汇之间的匹配。4.课堂总结教师让学生自己回忆和总结本节课的重点和难点，让学生有所成果和收获。二、教学反思本节课我在教学目标的设定，活动方式的选择和教学方法的运用上有一定的优点和不足：1.优点充分考虑到本节课的目标，针对性明确，能够有效提高学生的口语表达和听力理解能力。活动方式的选择多样化，能够激发学生的兴趣和参与度。教学方法的运用合理得当，结合了教师授课、学生听讲、小组合作和个人练习等多种方式。2.不足教材内容和教学目标的联系不够紧密，更好的教学方式应该是让学生自主发现和总结新知识。对于学生的课前自学情况的考察不足，

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