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国培计划信息技术培训总结及反思

在这次国培计划的信息技术培训中，我深刻地掌握了现代信息技术的知识，不仅提高了理论水平，还提高了操作水平。在此，我对这次培训的认识和体会做一下总结。随着计算机、多媒体和现代通讯网络等信息技术的迅速发展，信息技术已经广泛应用于教育领域，引起了深刻的变化。信息技术的应用对于转变信息教育观念、促进教育模式、教学内容、教学方法和教学手段的改革，对于推进中小学实施素质教育、促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。作为一名教师，要适应现代教育工作的需要，就必须具备现代教育技术的素质。如果没有现代教育技术的素质，就难以完成现代教育和未来教育的任务。因此，教师要掌握现代教育媒体和各种现代教育技术，首先要掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体，教师就不能很好地应用在教学中，不能发挥其作用。教师还应该具备优化教学过程的系统方法，即教学设计。只有具备这样的素质，教师才能适应现代教育的需要。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构，增强教师对工作的适应性。作为一名教师，还应该具备听、说、读、写、算、推理以及计算机应用等基础能力，教学设计能力，应用教学媒体的能力，思想品德工作能力，组织管理能力，处理人际关系的能力，科学研究能力，应变机智和创造能力。参加这次信息技术培训，不仅在原有的教学能力的基础上有所改善，增强了我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。随着教育改革的深入发展，学校教育也在不断深化改革，由“应试教育”转向“素质教育”。素质教育的重点是创新能力和实践能力，培养的目标是创造型人才。为了达到这个目标，建立各种现代教学方法体系，按照各门学科的教学目的和教材性质，是当前学校教育现代化建设的重要内容之一。我们应该积极推进信息技术在教学中的应用，以实现教学内容、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革。通过充分利用信息技术的优势，我们可以为学生提供更加丰富多彩的教学环境和有利的学习工具，促进学生的学习和发展。因此，我们应该倡导以提高教学质量和效益为目的，以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。在实践中，我们应该根据实际情况因地制宜，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。例如，黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，以及录音机、幻灯机、放映机等传统教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，可以在教学中

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