人教版七年级地理下册《撒哈拉以南非洲》教学设计_第1页
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文档简介

人教版七年级地理下册《撒哈拉以南非洲》教学设计一、教学目标知识与技能：了解撒哈拉以南非洲的地理位置、地形特点、气候特征、人口分布等基本情况；掌握撒哈拉以南非洲各国的地理位置、主要景点和资源分布。情感态度价值观：培养学生对撒哈拉以南非洲的兴趣和好奇心，增强跨文化交流的意识，提高对不同地域的尊重与理解。二、教学重难点教学重点：撒哈拉以南非洲的地理位置与地形特点；撒哈拉以南非洲的气候特征与人口分布。教学难点：学生对于远离自己生活区域的地理概念的理解；学生对于非洲大陆的印象过于片面，缺乏全面的了解。三、教学准备教材：人教版七年级地理下册；多媒体设备：投影仪、电脑；地理书籍、图册、地图等教学辅助资源。四、教学内容与步骤1.导入（5分钟）利用世界地图或地理书籍，引导学生回顾撒哈拉以南非洲的地理位置，了解非洲大陆作为世界第二大洲的基本信息。2.通过地图、图片等展示撒哈拉以南非洲的地形特点（15分钟）教师用多媒体设备展示撒哈拉以南非洲的地形图，并结合实地或卫星图片进行说明和解读；引导学生观察地貌特点，如高原、低地、山脉等，并与其生活区域进行对比。3.介绍撒哈拉以南非洲的主要气候特征（20分钟）通过多媒体资源，呈现撒哈拉以南非洲的气候分布图，解释其独特的热带草原气候、热带雨林气候、沙漠气候等；指导学生理解气候特征与地理位置、地形的关系，以及对生态环境和人类活动的影响。4.认识撒哈拉以南非洲的人口分布（25分钟）利用地理图册、图片等展示撒哈拉以南非洲的人口分布图，让学生了解人口密度的差异；解释人口分布与地形、气候、水资源等因素的关系，引导学生思考人类活动对环境的影响。5.总结与拓展（10分钟）引导学生对撒哈拉以南非洲的地理特点进行总结，重点强调地形、气候和人口分布之间的相互影响；提出相关问题，拓展学生对非洲大陆其他地区的兴趣，鼓励他们主动进行相关知识的学习和探索。五、教学延伸通过地理实地考察活动，引导学生亲身体验非洲地理环境和文化；建议学生进行小组研究，选择一个非洲国家进行深入了解，包括该国的地理位置、地形、气候、人口等，以及该国的历史、文化等方面的内容；鼓励学生通过报告、演讲等形式展示研究成果，提高口头表达和团队合作能力。六、教学评价在课堂上进行随堂测验，检查学生对撒哈拉以南非洲地理知识的掌握程度；课后布置相关作业，包括制作电子地图、写摘要、总结归纳等，提高学生的学习兴趣和自主学习能力；结合学生的参与度和成果，进行课堂表现和作业评价。七、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解撒哈拉以南非洲的地理位置、地形特点、气候特征和人口分布。然而，由于时间和资源的限制，仅介绍了非洲大陆的一部分内容，教学仍然需进一步拓展，以加深学生对非洲的认识和理解。另外，在教学中还需要提供更多的教学资源和实例，以激发学生的学习兴趣和好奇心。此外，要注

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