苏科版劳技四年级下册-手提袋教案

苏科版劳技四年级下册手提袋教案苏科版劳技四年级下册手提袋教案《手提袋》(一)教学目标：1.自学操作示意图，学会按示意图表明的方法、步骤进行纸材料制作。2.学习使用打孔器在纸质材料上穿孔。3.尝试自己设计加工，并使纸质手提袋更稳固、坚固耐用，同时适度装饰，体验顺利的惬意。(二)教学重点和难点1.教学重点:通过折纸制作一个手提袋，提升学生的操作能力和质量意识。2.教学难点:袋底的折法。(三)教学准备工作1.教师准备:已制作好的手提袋作品，示范材料(包括可拆解的手提袋等)，相关教学设备、多媒体课件。2.学生准备工作:纸工制作的工具、包装纸、装饰用材料。(四)教学过程1.引入今天老师带来了一个常见的生活用品，你认识这位生活中的小帮手吗？说对了，（贴在黑板上）――手提袋（板书）。手提袋为我们提供便利，同时，美化着我们的生活。我们来看一看这些漂亮的手提袋。欣赏各式各样纸质手提袋图片。恳请同学们仔细观察这些手提袋，谁能够来说说道手提袋就是由几部分共同组成?拉环、袋口、袋身、袋底(板书)手提袋是我们生活中不可缺少的日用品，你需要一个美观实用的手提袋吗？今天我们就来学习制作手提袋。2.自学课本，认知作品，观赏示意图，尝试制作。手提袋是怎么做成的呢?我们先来自学课本，请同学们自己根据教材上的12幅示意图及说明了解制作方法。如果遇到不明白的地方，相互讨论。3.探究体验1.1同学们刚才的自学很深入细致，谁已经看懂了第一步，看懂的学生不多啊！制作第一步老师有个不好办法，恳请看看视频。（在纸的短边张贴上双面胶，然后按双面胶的宽度向外折，八折出来这样一条边，撕下双面胶，与对面同样短的短边对齐后黏在一起，最后压平）,这一步看懂了，第二步能看懂吗？1.2向上翻折，说的很正确，你们有疑问吗？但老师有个疑问，该折到什么位置呢？（在纸大约高度的四分之一处）现在老师给同学们五分钟时间，我们去顺利完成1-3步。1.3时间到。请同学们暂停手中的动作，思考如何折出图5的两个三角呢?哪位同学会折?来折给大家看。？指名演示。请同学们仔细观察他的做法，你觉得他折得边怎么样？折叠平整（板书），我们要向他学习，折就要把折痕清晰地折出来。为了能正确地折出底部的两个三角，老师教大家一个小窍门:我们可以把两个三角往后再折一下，不管正折、反折，都要注意折叠平整，这样很容易就把两个三角拉出来了1.4Nagaon的制作方法比较复杂，我们深入细致来看视频，看一看你的自学能力弱不弱？通过观看这段录像，你知道了什么？谁来说说看??这是一位同学折的手提袋，你们思考一下，为什么会出现侧面大小不一的情况?教师ppt演示将下方向上折，注意一定要超过最中间的折痕线，而且这两个点一定要在这两条线上。这样折好以后，还可能出现这种情况，出示袋底是梯形的袋子，如何避免，同学们看老师是怎么做的？（根据侧面与上部的两个折痕交叉点，教师用红笔标出，向下翻折）1.5折不好袋底，粘贴双面胶。特别注意粘贴稳固。(板书:粘贴稳固)1.6整理袋形，将两侧折平整。(出示侧面轮廓不清晰、侧面大小不一的纸袋)两侧往中间折时，也要注意边角对齐。1.7．时间至，一个袋子基本成形，但老师辨认出我们生活中采用的袋口都就是双层的，你晓得为什么必须把袋口卷成双层吗？必须怎么做？我们去看一看老师就是怎么做的？（在袋口处，前后卷曲，向内翻八折）1.8.自学采用打孔器通过同学们发挥自己的聪明才智，我们已经了解了袋子的制作方法，为了完成能把袋子提起去，我们还须要哪些工具和材料？除了提绳，我们还要学会采用一种代莱工具：打孔器，出具ppt，在袋子上纸带，如何确认孔的边线呢？四个孔的边线必须一致，提绳长短必须一样下面，请同学们完成最后一步。5.小结，引导学习加固和美观设计我们已经学会制作手提袋，同学们真有意思！我们总期望自己的手提袋可以采用得长一些。你存有什么办法去修整自己的手提袋？我们再去总结手提袋的结构，老师建议你们从这几个方面去想要办法。提绳：也必须挑选一些比较结实的绳子，这样拎起重物，提绳才不容易断；袋口：双层折叠；袋身上也可以想办法。袋身:尽量选用牢度好的纸张制作袋身。袋底：可以垫纸板修整设计顺利完成后，你的手提袋一定会非常新颖，我们可以别忘了把自己的手提袋装扮的漂漂亮亮的，所以老师建议同学们的手提袋不仅必须卷曲平坦、粘贴稳固，还要美观新颖哦！随时播报学生的制作进展以及纪律。三、展示评价。恳请把已经顺利完成的作品放到作品展示区，如果你的作品还没有顺利完成，抓紧时间啊！今天恳请每个小组的同学挑选出一个同学代表，去入选为咱们今天的“最佳作品奖”。（每组挑选出一个同学代表，从老师这里申领一枚看板，掀开背胶，张贴至适当的手提袋上）恳请得奖同学上台了解自己的作品（掌声赠送给他）四、开拓，唤起学生再制作的热情。除了纸质的手提袋造价低，非常环保之外，其它材料设计的手提袋也各具特色。布艺手提袋结实耐用；塑料手提袋比较轻便，易于