初中地理老师年度工作总结

第第页初中地理老师年度工作总结

中学地理老师年度工作总结1

本学期我在八班级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养教育，本学期教研工作总结如下:

一.仔细提高课堂教学效益。

1.能够仔细抓好教学常规，能仔细备课，仔细组织教学，仔细批改作业。作业批改能够仔细处理，针对同学现实状况，本学期我加强了作业的评讲。

2.本学期我留意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的`教学手段组织教学。

3.加强组内老师的相互沟通，相互听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过相互学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。

二.教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。

1.我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行沟通学习。

2.贯彻科研落实课堂的原那么，继续推动科研课题的试验讨论工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与讨论性学习整合的探究》获得较大的进展，并进行了中期汇报。

3.我积极撰写教学阅历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。

三.抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。

1.仔细组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了同学视野，提高了同学探究宇宙奥妙的爱好。

2.能结合讨论课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与阅历相对不足，需要今后仔细学习。

3.依据学校要求，仔细组织好本学期地理类拓展型课程的开展。

中学地理老师年度工作总结2

一、个人修养方面

1、爱岗敬业，教书育人。我认为，在这个日益浮华的社会中，守住心中的一片净土，传承中华民族的文化与美德，是我们每一位老师义不容辞的责任。我盼望我们学校能够守住以往的辉煌成果，并且在将来能够进展壮大，跻身于中华名校之列。我愿为这一目标的实现而努力工作。

2、以身作那么，以德为先。高尚的师德，是同学心灵的明镜。我不会特别严历，让同学们乖乖地听话，有的同学说我是他们最温顺的一位老师。我更情愿与他们同等的沟通，用自己的行为去影响他们。要求同学按时进教室，我就尽量每次提前走进课堂;要求同学交练习，我就一个个批过，让他们知道“言出必行”。对于每一个同学，我都会一视同仁，不会由于他们家庭出身的不同，或学业成果的优劣，对他们采用不同的立场。对于那些学习成果不好的同学，在我课堂上的精彩回答，我会更加珍视，表扬他们，以使他们的自信心得到最大的膨胀。我认为，爱每一个同学，让他们都能健康地进展，比培育少数精英更有价值。

3、严于律己，遵守规章。对于学校的各项规章制度，我都能够严格遵守。做到不迟到、不早退，有不得已的事情，向组里和主任请假，从不在学校玩电脑游戏。对于学校的任何工作，都能主动参加，尽自己努力做到最好。我与同事之间一向关系融洽，相互援助，共同进步。

二、日常工作方面

1、教学工作

本学期我承受了两个班级的地理课，备课量增加了一倍，每天几乎都处在备课和上课之中。但是我觉得对于两个班级我都应当一样的重视，不能厚此而薄彼。在初一，我侧重地理知识的趣味性，调动他们对地理学习的积极性，例如开展了以世界地理之最为主题的课前演讲，教同学亲自绘制教室平面图，在课件中插入了很多精致的图片，使同学想要去了解我们所生活的这颗奇异的星球，并且主动去查找相关资料;同时我也留意了对同学读图和解题技能的培育，在课堂上我有计划地安排同学做填充图册，并给他们讲解，使同学们既增长了知识，也培育了技能。在初二班级，我们全组决断增加课前演讲的难度，要背下来，真正的讲，而不能照着念，一开始，同学们有抵触心情，积极性不高，后来，根据我的要求去做下来，竟也不觉得太难，反而有一种以前所没有的成就感，体验到了超越自我的感觉。由于地理不参与中考，同学们没有经过大规模的总复习，知识掌控不牢，系统性差，这让高中的地理老师特别头疼，埋怨中学同学底子太薄。针对这种状况，我在期末复习的时候，一方面画结构图进行总结，使同学将知识系统化，条理化;另一方面，对于重点和难点具体讲解，清除死角。有的同学不理解，问我这些期末都考吗，我只知道这是对他们的`将来负责，有一天，他们会明白的。

2、其它工作

本学期，我申请回到心理询问室工作，由于我对这方面工作有爱好，并且读完了教育心理学的讨论生课程班，盼望学以致用。在心理询问室值班的过程中，我接待了几位初二和初三的同学，与他们交谈，援助他们解除心理困惑。能够走近同学的内心，倾听他们的诉说，使我感到了教育工作另一个方面的重要意义。我们还与一些国外教育专家进行了座谈，了解了国外对于同学援助的状况，使我觉得我们国家在这方面与发达国家还有很大的差距，他们有许多值得我们学习和借鉴的地方。开学之初，我还加入了学校的导师团，辅导了八个同学，定期与他们沟通，了解他们的学习和生活状况。有时还与家长共同合作，解决同学所面临的一些问题。

根据学校的传统，我还承受了学校的很多临时任务，例如招生报名、值班、发放宣扬材料、监考，考试阅卷、评分、上分，参加了军训、北京社会实践、运动会、竞赛等大型活动的组织。每一项工作中，我都尽力做好，保证不出差错，与其他同事协作使学校的工作能够顺当地进行。

三、技能提高方面

“没有老师的成长，同学的成长是不可能的”，一位闻名教育家这样说。而阅读是自我提高最好的方式，我每天都要抽出时间进行阅读，不管是杂志期刊还是小说著作，无论数量多少，篇幅长短，好象是成为了一种习惯，不读书就象有什么事没有完成一样。通过阅读教育理论书，我对当前的教育有了更深刻的认识;通过阅读教学方法的书，我可以在课堂上尝试运用各种教学模式;通过阅读地理专业书，我能够在给同学一杯水之前，自己先储备一桶水;通过阅读心理学方面的书，能指导我如何更好的与别人沟通，去更有效地进行教学和其它方面的工作。

在信息传递日益快捷的今日，互联网是一个巨大的资料库，而网络同是也是一个很好的学习平台，我从中获益匪浅，今后，我要学习更加娴熟地运用互联网，充分利用好网络这个工具。

听课也是很好的学习机会，这学期我听了约50多节课，每个人都有他的特长，都有值得我学习的地方，相互对比也会发觉自己身上的不足，大家相互听课、评课，能够共同提高。

组内的共同备课与研讨是备课的最有效的方式。大家共同探讨一个问题，能够短时间内解决大量的问题，有时还会为了一个问题而争得面红耳赤，最末统一看法，得出正确结论。另外，我认为上组内示范课也是提高自己教学技能的好机会，上课前，我上心的预备，课后听取组内评课，同时自省，完善课件和教案。

科学在不断进展，知识在不断更新，我们也需要持续地学习。在工作之余，我这学期主要学习了英语和高中课程，并且参与了教育硕士的考试，盼望能够进一步提高自己的知识水平。

四、成果与不足

本学期我仔细完成了学校制定的工作量，出勤率达到100%，仔细履行了各项职责，实现了开学初所制定的工作计划，同学及家长反映良好，教学成果优良，在教育处工作为老师进行了服务，为学校做了大量的常规管理工作。

中学地理老师年度工作总结3

时常飞逝，焦灼而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承受八班级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的援助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓舞。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作状况。

一、认仔细真付出，踏踏实实工作

对于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。

我作到仔细备好每一节课，仔细钻研新教材的体系、知识结构，针对同学的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发同学爱好。因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用Flash制作成动态，这样会吸引同学的留意力，激发同学学习的爱好。虽然在进行课件的思路创作和详细制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到由于我的课件而使课堂气氛活跃，同学学习心情空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。我的课件不但得到了同学的喜欢，也得到了教研员和区内同行的认可。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自己的技能。

二、坚持教学策略，向课堂要质量。

本学期我们组主要讨论的问题是如何提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里争论过，听了同行的做法，有很大启示，可以说每一节课我都在着重这个问题的讨论与落实。比如：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让同学口答，有时让同学拿出小条来答。上课时着重分层次教学和多媒体的运用，激发同学爱好，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子同学做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还留意兼顾中等同学和较差的同学，有一些比较简约的问题，就让那些学习较差的同学来

回答，加强他们的自信心，从而提高他们的学习爱好。我教的班级分为两种，一般班和试验班，这就给我的教学带来一个问题，假如同样备课快班同学觉得吃不饱，而普班同学又觉得吃不了，因此我发觉这个问题后从开学初第一周的第二课时开始便作调整，同样的.课我要备两套教案，快班同学着重知识的扩展和加深，普班同学着重基础知识的夯实。在普班，有一部分同学不爱学习，我就将学习好的同学与学习差的同学结成对子，尤其是在期中期末复习时，让同学好的同学对自己结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并取得了可喜成果，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还需要继续学习与讨论，由于还有许多不足之处。比如说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。

三、细心组织，提高教学质量

本学期在班主任老师的大力支持下，我的教学成果取得了很大进步，在期末质量临测中成果比较突出。

我在下学期的工作中，计划从以下几个方面提高教学质量：

1.在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，转变知识呈现形式，激发同学学习爱好。

2.精选单元练习题，进行阶段性同步练习。

3.多听杨老师和其他地理老师的课，不断学习，不断提高，取长补短，共同进步。

总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原那么，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。

中学地理老师年度工作总结4

时间匆忙而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些总结：

要联系人们生活的实际与地理环境的关系，人地关系是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发同学运用身边的人地关系材料，使同学实实在在认识掌控地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确认识掌控地理基础知识与学好其它学科的关系。

一、仔细分析、制定合理的学期教育教学计划

本学期八班级所运用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括居民与人口、自然环境、自然资源、经济与文化等。我盼望同学通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌控学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续进展观念。

当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发觉同学的地理基础知识非常薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分同学代表进行沟通，了解同学们的学习立场、学习方法;通过上期的期末检测成果，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的沟通、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上，依据我校明年地理学科要参与统考的实际状况，决断从本学期开始培育同学的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八班级地理上册的教学任务外，还将组织同学学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、由于自己是一名非专业的地理老师，要真正具备相应的学科教学技能，就需要付出比别人多的时间和精力。为此，我仔细讨论教材及同学，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的阅历。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的预备。

2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避开面面俱到、拖泥带水等一些问题的涌现。课堂上，积极引导同学熟识教材文本，重视读图训练，加强同学间的合作探究技能的培育，让同学在掌控学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让同学当堂完成，对突出问题实时予以订正、指导。这在很大程度上提高了同学的学习爱好。

3、仔细对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的同学数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆集如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得仔细认真，要让他们真实的感受到老师的关爱。由于，作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。像班的同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的爱好，作业做得仔细了，成果也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和作业沟通是分不开的。在同学的作业本上我基本上不划，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个?，有时也给一些提示性的评语，告知同学应当怎样避开错误。

4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解同学的学习效果。虽然有时成果不尽人意，但我没有放弃盼望。由于很多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习立场、学习爱好等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显着还有些难度。尽管如此，我仍旧以积极的心态，坚持培优辅差。且希望期末有一个好结果。

三、积极参与校本讨论

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参与学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术技能大赛等校本讨论活动。虽然自己的水平和技能比不上很多优秀老师，间或也遇到了一些困难，但我并不气馁。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在以后的`学习和工作中，我仍将一如既往的激情飞扬。

2、学以致用，积极探究教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最正确的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、实时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，本学期由于学校开展的活动较多，担误的课时也就多了，所以有时候存在一些赶课的现象，另外在期末复习当中，抓得还不是很落实到位。在今后的教学中，我将加倍努力，仍以素养教育为突破点，重点培育同学的学习技能。力争在中考时，取得优异成果。

作为老师，我深切地感受到：一日为师，就应当扛起责任，为同学负责究竟。因此，需要树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的技能。随着教学实践的增加，新问题、新冲突也接连不断的涌现，要想自己成为一名真正合格的老师，要学的东西还有许多许多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结阅历，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前细心备课，做到形式多样化，通过相互听课、沟通，不断的完善教学，充分地熬炼自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。

心假设在，梦就在。勤奋学习，努力工作，是我永不转变的目标与追求。

中学地理老师年度工作总结5

本年度，是九班级同学迎战中考的最末一个年度。为保持与超越我校中考一贯的**省第一的成果，所以这个年度我的工作重心放在毕业班。现将本年度的工作总结如下：

一、本年度完成的教学任务

依据中考的要求和以往的阅历，围绕教辅资料，分三轮复习：

第一轮，完成七班级至九班级五本书的教学内容复习

第二轮，知识梳理与整合，形成知识体系

第三轮，专题复习与时政热点学习

二、辅导中的.收获

备课、上课、听课、作业、辅导，作为教学常规的主要五项，能自觉做到仔细落实。其中在为同学辅导中，让我加深了对“耐烦与爱心”的理解。

九班级每一次考试后，*主任都会带领全体九班级老师仔细分析试卷、分析学情、制定未达标的目标生辅导计划。付出爱心，用耐烦倾听花开的声音！我想起曾在网上看到的一句话：教书就是一场暗恋，你假设不离不弃，我必生死相依，你假设自我放弃，我仍不遗余力。虽然有些凄惨，但真的是这么回事。

三、家校联系中的收获

从九班级下年度开始，我尝试着主动跟家长联系，告知孩子的学习、表现状况，遇到问题请教家长，一起商量对策。相对减轻了我的教学工作，也让我收获满满。通过家长的代为表扬，孩子感受到老师的关注与关怀，学习更加仔细。通过从家长哪里得到的信息，让我了解孩子们生活中的一面，也让我能更加宽容对待孩子的任性和一些小心情。家校联系，假如从七班级开始效果会更好，现在我已经在七八班级开始试验。

四、今后仍需努力的地方

1、加强对同学学法的指导。

加强对同学学法的指导是本年度教学工作的重中之重，其主要工作是在常规教学中逐步落实与最末的专项实施。从期末考试状况分析，七班级做的不够好，所以今后教学中要进一步加强。

2、做好同学评价分析与心理辅导工作。

在每一次的教学与考试分析之后，要常常性地分析同学与学情，适时适度地对同学进行良性的等级分析与评价，并不断地采用各种方法与方案鼓舞同学更好地追求进步；同时，对个别学困生进行有须要性的心理辅导。

3、开展丰富的课堂活动。

为了更好地培育学习的爱好，激发同学学习的热忱，这年度我在新闻播报的基础上，还设置了“课堂辩论赛”活动，七班级开展了2次，八班级开展了1次，效果还不错。类似的课堂活动以后还可以多开展些，以激发同学的学习爱好！

中学地理老师年度工作总结6

本学期我带的是七、八班级地理，对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，同学们对地理知识有了初步的认识，并渐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、进展与合作等自然地理知识，也开始渐渐认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

一、在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。

“学高为师，身正为范”，我以为，要想在同学心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和宽阔的知识面，还要在道德行为上以身作那么，以已服人。

二、在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教，努力进步自己的教学水平。

首先，仔细钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

其次，了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

最末，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。

三、在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，着重列举的.题目和地理事物，尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导同学阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学先容地理学习的形式。针对中学同学的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。

再次，仔细组织开展温习迎接考试。侧重于教会同学了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与团聚生活联系起来进行学习，如：培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。

尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

中学地理老师年度工作总结7

时间过的真快，转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担负初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期八班级的工作重点就是地理睬考，期中考过后就积极备考，抓同学的帮扶政策和平常的练考结合！

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中留意同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。浓缩初二下学期的课程内容，争取在最短的时间里，把知识点落实到位，以完成课程内容，为地理睬考的复习，争取时间！会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，我们认为需要吃透考纲，针对同学实际，制定复习计划。

二、加强上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于其班级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，依据初一同学的特点，我几乎每节课都用版图教学，加强课堂教学的.直观性，提高同学学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。

存在的不足是，同学的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在许多真空的部分，可后反思不够实时，教的同学多，又时对个别学习主动性不够的同学督促不够，这些都有待以后改进。

中学地理老师年度工作总结8

时间匆忙而过，回顾*年的地理教学工作，本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：

一、提高教学质量，重点抓好四个环节。

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的.预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。

二、提高同学素养，力抓课后辅导工作。

现在的中同学还是爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我在抓好同学的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。首先是做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发同学对中国的地理环境、风俗世情等认识、理解。故此，还进一步抓住同学的心理状态，有针对性地对同学进行教学，激发同学的积极性及学习爱好。

在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导同学思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，加强同学的求知欲。

三、提高工作效率，用先进的教学方法出成果。

在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，着重列举的问题和地理事物，尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在认识掌控地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确认识掌控地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。针对中学同学的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。

再次，仔细组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会同学了解地理知识在生产建设中的作用，主要表达在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌控好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

尽管在一年的教学工作中取得了肯定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

中学地理老师年度工作总结9

本学期我担负八班级3个班的地理课教学。我多方面了解同学状况，依据同学实际，仔细钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。详细总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高同学学习积极性。

中学地理课程的总目标是要求同学初步掌控地理的基本知识和基本原理，在教学中进行目标的细化，不但要求同学掌控基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求同学掌控获得知识的方法或了解知识获得的过程。

教学的目的就是让同学学会学习，只有同学学会了学习，教学才变得有意义和有盼望。要实现这一教学理念，教学手段要敏捷多样，让同学学会主动学习。教学中我依据同学实际状况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，呈现同学性格风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。突出过程性评价，提高同学的学习的积极性。

二、结合同学实际，加强同学的地理基础，培育同学的地理思维。

对初二的同学来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，同学也渺视地理学习。同学在课堂上留意力不集中，学习不仔细，练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣使同学保持留意，重点要求同学掌控地理基础知识。多从中学生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让同学体验胜利，培育自信；培育同学良好的学习习惯，突出强化地理思维技能的培育。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学。

由于中学地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，仔细讨论教学标准，综合各种版本教材，结合同学实际，适当增加同学对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，着重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。

在备好课的.基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上精确无误的向同学传授教材知识，常常启发同学思维，着重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举同学喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学习爱好性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让同学加强了感性认识，加深对教材知识的理解。

四、工作中不足之处是对同学教育关怀不够，对同学学习积极性的调动与学习效率的督促提高没有切实可行的方法，这也正是我今后努力的方向。

中学地理老师年度工作总结10

其他老师请教，使我进步不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。

本学期我带的是七班级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，同学们对地理知识有了初步的认识，并渐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、进展与合作等自然地理知识，也开始渐渐认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

一、在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师，身正为范，我认为，要想在同学心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和宽阔的知识面，还要在道德行为上以身作那么，以已服人。

二、在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。首先，仔细钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最末，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的'情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。

三、在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理知识的主要线索，着重列举的问题和地理事物，尽可能启发同学运用身边的“人地关系材料，使同学实实在在认识掌控地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确认识掌控地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向同学介绍地理学习的形式。针对中学同学的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。

再次，仔细组织开展复习迎接考试。侧重于教会同学了解地理知识在生产和生活中的作用。在掌控好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联系起来进行学习，如:培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

中学地理老师年度工作总结11

星转斗移，转瞬一个的结束，回顾本学期的，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现如下。

一、初二地理学科目的要求

地理主要是掌控学科知识的基本、原理和规律，懂得地理的，教会同学阅读地图，并熟识它们，为同学今后参与打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度，用事实，使同学不同地区的居民，如何利用当地的条件，进展生产和促进社会进步，以及不同的地区所涌现的程度不同的、资源、人口等问题。

二、同学

本学期初二几个班共有同学人，由于同学信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少，加上基础又是不在同一平线上。给同学地理带来了很大的影响。

从市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成果仍不够，还需多多努力。

三、提高教学质量的详细

他山之石，可以攻玉。针对同学实际，我在教学中仔细做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，素养教育，开展对教材的`讨论，解决问题，深化教学改革。

2、加紧对自身素养的提高，做到仔细备课，因材施教，的教学方法，传授知识和技能。

3、加快教学方法讨论，在教学中仔细汲取别人的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

4、加快教学手段革新，教学中继承和进展