学前幼儿园-4柳树教学设计学情分析教材分析课后反思

大班美术活动柳树活动目标1.能够恰当地运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的表现出柳树的特点。2.体验边听古诗边作画的乐趣。活动准备1.柳树课件《咏柳》音乐。2.水墨画用品：宣纸、毛笔、墨汁、绿色颜料等。活动重难点重难点：恰当地运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的表现出柳树的特点。活动过程一、音乐导入，引起兴趣。1.欣赏音乐《咏柳》并提问：“音乐的歌词是什么？2.引导幼儿说出音乐唱的是一首诗《咏柳》。二、观察课件，经验回顾。1.欣赏不同的水墨画，感受墨色的变化。引导语：这幅画的颜色有什么特点？2.出示柳树，引导幼儿观察柳树的特点提问：柳树树干是什么样子的?枝条看起来怎样?你能数出有几条柳条吗?柳叶是什么样子的?教师分步示范画柳树，帮助幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。三、幼儿听音乐画柳树。1.教师指导幼儿运用毛笔的侧峰，并蘸浓墨画枝干;运用毛笔的中锋，蘸淡墨画柳条，运用侧峰蘸绿色画柳叶。注意画面的布局及绘画时的先后顺序。2.播放音乐《咏柳》，幼儿边听边作画，体验其中的乐趣。四、组织幼儿互相欣赏同伴的作品学情分析大班下学期的幼儿在绘画技能上有了很大的进步，但平时接触水墨画的机会不是很多，为了增加幼儿对传统艺术的认知，感受水墨画的精髓，我根据幼儿的年龄特点和水墨画的特点，使用了宣纸、毛笔和墨，让幼儿以探索的态度表现墨的浓淡，感受墨、水、宣纸的变化。为了提高幼儿对画面的兴趣，用绿色侧峰画柳叶，以音乐《咏柳》贯穿始终，通过观察、讲述、边唱边画引导幼儿大胆想象和创作，最后讲述、表演来完成教学目标。效果分析：幼儿对水墨画非常感兴趣，能通过自己观察发现墨的浓淡并采取适当的方式表现柳树，在活动过程中边唱边画，专注力和表现力都很好。教材分析《3-6岁幼儿学习发展指南》艺术领域中指出“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”“美术活动是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式”。

每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。实施策略本次活动以“画”与“音乐”贯穿始终，用音乐《咏柳》进行引导，通过欣赏——讨论——绘画——评价四个环节来完成教学目标，在活动中引导幼儿根据音乐和观察大胆表现是本次活动的核心表现。充分让孩子在绘画中得到美的体验，在音乐引导下大胆表现，孩子的兴趣被大大激发，无疑这是一次将音乐与传统美术进行大胆结合的艺术表现活动。课后反思：正是柳树长出绿叶的时节，在幼儿春游的基础上用熟悉的古诗引起幼儿的兴趣，通过课件引导幼儿了解浓墨、淡墨、中锋和侧峰，让幼儿观察柳树并讨论其特点为绘画做准备，活动中用《咏柳》音乐贯穿，幼儿在跟唱的过程中逐渐完成了自己的画，感受到艺术之美。在活动中，幼儿能根据自己的已有经验结合水墨画特点进行绘画，评价环节除了让幼儿互相欣赏、评价外，还引导幼儿用歌表演的形式表达自己对画面的感受。但在绘画前期我感觉自己引导过多，导致有的幼儿在绘制作