中班数学教案：蜘蛛买鞋教案及教学反思_第1页
中班数学教案：蜘蛛买鞋教案及教学反思_第2页
中班数学教案：蜘蛛买鞋教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班数学教案：蜘蛛买鞋教案及教学反思1.教案概述主题：蜘蛛买鞋年龄段：中班（3-4岁）学科：数学教学目标：通过蜘蛛买鞋的情景让幼儿掌握简单的数量概念和比较大小的能力。2.教学准备材料：蜘蛛买鞋卡片、鞋子图片、小圆圈卡片、小卡片盒、白板、黑板笔。环境准备：整洁的教室空间，舒适的座椅。3.教学过程步骤1：引入教师出示蜘蛛买鞋的卡片，并与幼儿进行简单对话：教师：大家看看这是谁？（出示蜘蛛买鞋的卡片）幼儿：蜘蛛买鞋！教师：嗯，蜘蛛买鞋是不是个爱买鞋的小蜘蛛呢？幼儿：是！教师：蜘蛛买鞋今天要买几只鞋呢？幼儿：不知道。教师：我们一起来数数吧！步骤2：数数和比较大小教师出示鞋子的图片，并与幼儿一起数数，同时利用小圆圈卡片来标记：教师：请数一数，看蜘蛛买鞋今天要买几只鞋子？幼儿：（数数并用小圆圈卡片标记每个鞋子）教师：（帮助幼儿确认数量并统计）蜘蛛买鞋今天要买的鞋子是7只！教师：现在我们来比较一下，哪只鞋子多，哪只鞋子少？幼儿：（根据鞋子的数量判断并回答）步骤3：巩固练习教师将鞋子的图片和卡片放在一起，让幼儿进行自主的数数和比较大小的练习：教师：现在，我把鞋子放在这张小桌子上，请大家自己数和比较，看看蜘蛛买鞋今天要买几只鞋子？哪几只鞋子多，哪几只鞋子少？幼儿：（进行自主练习）教师逐一注意观察幼儿的数数和比较大小的能力，并及时给予指导和纠正。步骤4：反思教师与幼儿进行简单的反思和讨论：教师：今天我们学习了蜘蛛买鞋的故事，你们觉得蜘蛛买鞋买了多少只鞋子呢？幼儿：7只！教师：非常好！蜘蛛买鞋是不是个会买鞋的小蜘蛛呢？幼儿：是！教师：你们还发现了哪只鞋子多，哪只鞋子少吗？幼儿：（回答）教师：很棒！你们今天学会了蜘蛛买鞋数数和比较大小，下次再见！步骤5：巩固练习导师设计巩固练习活动，巩固幼儿的数数和比较大小的能力。4.教学反思这节课上，幼儿通过蜘蛛买鞋的故事情境，进行了数数和比较大小的活动。整节课的教学过程设计简单明了，符合幼儿的年龄特点。幼儿们积极参与，通过有趣的故事情境和实物图片直观感知数量概念和比较大小的能力。在引入阶段，教师通过与幼儿的对话，激发了幼儿的学习兴趣，并让幼儿主动思考蜘蛛买鞋今天要买几只鞋子。在数数和比较大小的环节中，教师利用实物图片和小圆圈卡片，让幼儿亲自数数，并进行比较大小的判断。通过自主练习，幼儿得到了更多的实践锻炼，进一步巩固了所学内容。教学过程中，教师及时观察幼儿学习情况，对于出现的错误给予及时的纠正和指导，使幼儿更好地理解和掌握数数和比较大小的能力。综上所述，本次教案设计合理，教学过程富有趣味性和互动性，有效促进了幼儿的数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论