小学信息技术-图形工具百宝箱教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE1PAGE《图形工具百宝箱》教学设计教材分析：本课是青岛版信息技术教材四年级上册第一单元第七课的内容。本课之前的几节课教材循序渐进地设计了文字的录入与保存、段落的设置与修改以及制作简单的表格等知识点的学习。到本节课学习如何应用图形工具，使文档看起来更多姿多彩。由易到难的设计使学生们更容易接受。教学目标知识目标：了解绘图工具栏中的常用工具，认识绘图时常用的各种基本图形。技能目标：掌握利用绘图工具栏中的工具绘制简单图形的方法。情感、态度和价值观目标：提高自我挑战意识，培养良好的审美能力。重点：掌握利用绘图工具栏中的工具绘制简单图形的方法。难点：能够利用绘图工具栏中的工具创作作品。教学准备：多媒体网络教室课件教学过程：情景创设，激发兴趣师：准备好了吗？生：准备好了！师：好，上课!生：起立，老师好！师：同学们好!（鞠躬）请坐！师：孩子们，2016年呀！有这样流行的一句话（出示ppt2世界这么大我想去看看生齐读）读一读生齐读：世界这么大我想去看看师：在这春暖花开、春意盎然的季节，你们想不想去看看？生：想师：你想去哪里、生1：……师：你要去……看什么？生1:……师：好请坐你真是个知识渊博的孩子请你说生2：上海师：上海又有什么呢？生2：东方明珠师：你知道的可真多请你生3：我想去……师：哦！为什么想去……呢？生3：因为……师：说的太好了此处应该有掌声你们想去的地方可真多，俗话说：读万卷书不如行万 里路，你们一定是一群见多识广的孩子呀！师：唉！今天有三个朋友要到我们美丽的家乡——兰陵可是他们对兰陵很陌生，你们想不想给这三个小伙伴当一次导游，来展现我们家乡独特的美呢？生：想师：他们三个听说今天是我们兰陵菜博会开幕的日子，于是就来到了兰陵国家农业公园。那就让我们带着这节课的课题和这三个小伙伴一同走进这美丽的画卷吧！（板书图形工具百宝箱）二、自主探究，交流分享（一）首先他们来到了美丽的油菜花海，可是兔八哥遇到了点问题。（出示ppt3）？师：面对这种情况，你会怎么做？请你来说一说!生：绘制一个指示杆做一个指示杆师：很有爱心的孩子在绘制指示杆之前，我们先认识一位新朋友，你们看！（出示ppt4）接下来我们就利用绘图工具栏来绘制指示杆展示PPT5要求：①、打开桌面上的油菜花海文档，帮三个小伙伴绘制一根褐色6磅的指示杆。②、参考导学案，小组交流讨论，完成任务。思考：如何改变线段的长短？（学生读要求，评价：你的声音真好听，请坐）温馨提示：每个小组经组长检查正确完成后最先完成的小组就可以给自己组加上两颗智慧之星，其余小组完成后加1颗星。老师还有一个问题问问大家，在操作过程中遇到问题该怎么办？（查阅课本或导学案，小组讨论，求助老师。）心动不如行动，请大家快点开始操作吧。（师巡视指导）2、展示交流：师：从你们端正的坐姿，我发现你们已经成竹在胸了，那我们就一起来交流交流。这位小组长，我发现你们组完成的又快又好，我想请你当全班的小老师，告诉大家你是如何带领你们组完成操作的，你可以边操作边讲解。其他的同学认真听仔细观察他的操作步骤和你的一样吗？(这位同学操作的非常熟练，讲解的也很有条理，把掌声送给他。同时你为你们组赢得了一颗智慧之星)可是老师在绘制的时候遇到点问题，我画的指示杆太短了，谁来帮我变得长一些？（生上台）（评价：非常会学习，你是一个爱钻研的好孩子，请为你们小组加一颗智慧之星。引入尺寸控点定义，师演示说明）3、梳理：根据学生回答，梳理绘制线段的操作步骤。这就是绘制多彩的线段。板书（绘制多彩的线段）（二）你看，经过大家不懈的努力，这三个朋友终于如愿以偿的见到了美丽的油菜花海（出示ppt6），所以平时同学们一定要爱护公物，这样我们的环境才会更优美。在他们陶醉于美丽的景色时，他们有遇到了一个难题（出示ppt7）当我们把懒羊羊救出来以后，他们担心悲剧的再次发生，请同学们帮助他们解决这个难题吧!（1）要求：打开沂蒙老街文档，帮景区绘出灰色边框的黑色圆形井盖。参考导学案（绘制多彩的圆），小组交流讨论，完成任务。（师巡视指导）（2）展示交流：请你来给大家演示一下（……这位同学绘制的方法很正确，而且操作的也很熟练。）评价加智慧之星。梳理：梳理绘制圆形步骤。（板书：绘制多彩的圆）通过大家的帮助，让路面变得平坦安全。三、合作学习，释疑解难(三)孩子们，他们欣赏了这么多的美景以后，觉得口渴了。出示（ppt5）他们为什么不喝水啊！生：少一个茶杯师：那我们就来帮他们解决这个问题吧！（出示要求三ppt8）（1）要求：①、打开竹林水岸文档，帮兔八哥绘制一个红色圆柱形茶杯，并给水杯添加一个空心弧形的把手。②、参考导学案（绘制更多的图形），小组互相交流，比一比，看哪个小组最先完成任务。（每个小组最先完成的同学可以帮助组内遇到困难的同学）思考：如何旋转和删除图形？（2）展示交流：以抢答形式进行汇报展示，师评价加智慧之星。（刚才这位同学绘制茶杯的时候，方法很正确而且还发现了旋转图形的秘密，你真是个善于思考的孩子）（3）梳理：梳理圆柱绘制步骤。（板书：绘制自选图形）（4）小结：刚才的旅程中我们遇到了很多的困难，我们利用了绘图工具栏中的工具绘制简单图形的方法，那么我们利用Word2003的绘图工具对图形对象进行操作的时候，你有哪些需要提醒大家注意的地方？根据学生回答出示：无论要对图形对象进行何种操作都要先选定该对象，再使用工具栏上的相应按钮进行设置。（板书：选定）（5）师：老师这里还有一个绘制图形操作的顺口溜，我们一起来读一下。（生齐读ppt顺口溜）四、实践创作，展示评价1、老师呀，也带来了一些作品，咱们大家一起欣赏，（出示ppt14-16）这些都是利用绘图工具栏来完成的。老师这里还有几幅作品，但是他们还不够完整，所以请同学们来帮助老师完善这些作品。（出示ppt17四副图片和ppt18的要求）要求：①、打开“桌面”的“巧手添画”文件夹，利用绘图工具为其添加合适的图案。、请第一小组完成第一幅图，第二小组完成第二幅图，依次类推。、最先完成的小组加三颗星，其他的小组加2颗星，看看哪个小组完成的最快最好，拿到这关键的三颗星。温馨提示：1、主题突出2、布局合理3、色彩和谐4、图形使用恰当生操作-师巡视-生展示-生讲解自己的创作思想（掌声）五、梳理总结，拓展延伸1、通过刚才的旅程，你都学会哪些本领？有哪些收获呢？师根据学生回答总结。（你们可真了不起，学到了这么多知识，谁还想说，给优胜组颁发）2、其实啊，我们本节课学习的内容不仅仅可以绘制简单的图形，他在生活中的作用还很大呢，我们看还可以绘制成交通图标，保证人们出行的安全；还可以绘制防火图标，保证人们人身安全；还可以绘制成环保标志，保证我们的环境优美。（出示ppt交通图标防火图标环保标志）我们这节课学习的内容重不重要？生：重要！3母亲节快要到了，请同学们以母亲节为主题，自由发挥，通过我们今天学习的方法，绘制一幅优美的图画，献给我们的母亲，祝全天下的母亲节日快乐。师：下课生：老师再见师：同学们再见鞠躬板书设计：7、图形工具百宝箱选定绘制多彩的线段选定绘制多彩的圆绘制自选图形《图形工具百宝箱》学情分析在前面几节课的学习之后，学生们对Word已经比较了解了，各个菜单栏、工具栏应用起来比较得心应手了，为这节课的学习打下了良好的基础。考虑到四年级学生本学期的上课特点，为了让学生很好的完成教学任务，特别设置了春游的故事，让学生在玩中学，学中玩，努力让每个学生都能学到知识，提高学生对计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。《图形工具百宝箱》效果分析教学环节效果分析备注情境创设激发兴趣以春游为载体，激发学生学习的兴趣，从介绍三个小动物来兰陵观光旅游入手，让学生产生帮助小动物的爱心。自主探究交流分享从一个简单的指示杆开始，内容简单比较容易掌握，学生很快就能通过自己的学习，取得成功。。合作学习释疑解难通过帮助三个小动物解决问题的过程中，发现的问题，学生尝试解决，解决不了的问题老师和同学们共同解决。学生们互相帮助，小组合作，取得了很好的效果。创新实践展示评价鼓励学生对爱国、保护环境为主题的图画进行创作。以小组为单位开展活动，提升学生参与度和集体荣誉感。梳理总结拓展延伸以母亲节为主题进行创作，巩固学生所学知识，完善课堂评价体系，使学生在体验中感受自己创作的成果为其带来的欢乐，加深其对所学知识的记忆。《图形工具百宝箱》教材分析本课是青岛版信息技术教材四年级上册第一单元第七课的内容。本课之前的几节课教材循序渐进地设计了文字的录入与保存、段落的设置与修改以及制作简单的表格等知识点的学习。到本节课学习如何应用图形工具，使文档看起来更多姿多彩。由易到难的设计使学生们更容易接受。《图形工具百宝箱》评测练习课堂过程将评测贯穿始终，通过课件引导、板书展示、配合屏幕转播、小组互评等形式，对学生的学习活动进行适时的评测检测。《图形工具百宝箱》教学总结兰陵县《图形工具百宝箱》一课是青岛版小学信息技术四年级上册第一单元第七课的内容，我主要是通过春游这个载体来介绍怎样绘制多彩的线段、怎样绘制多彩的圆、这样绘制自选图形，以这样的教学形式，组织本课教学活动。在教学环节中我设置了“油菜花海”，“沂蒙老街”，“竹林水岸”这三处场景任务，激发了学生学习的兴趣，又在最后增加了以爱国、环保等为线索的创作。进一步巩固学生的课堂学习效果，力求课堂节奏具有逻辑性、连贯性，符合学生认知发展规律。在教学过程中，因对学生的接受能力不能准确把握到位，采取了以学生学会，操作熟练为原则。不足之处就是情感教育贯穿不够。虽然在课前交流环节对学生进行了分享教育，并对课堂中分享收获进行延伸，但在各个环节衔接时，未能够进一步强化。再就是因对学生学情未能把握到位，拓展环节未能全面开展。总之，通过参加这次一师一优课评比活动，对自己存在的问题和差距有了深入的认识。通过这次评比的课题