2023年江苏省南通市中考语文真题附答案

18页2023学校: 姓名： 班级： 考号： 一、根底学问综合阅读下面一段文字，完成各题。涓涓细流汇大海，丝丝希冀凝宏愿。轻嗅经典fēnfānɡ，濡养精神力气；静听诗人轻吟，领悟交友之道。赞医者仁心，道德信义A 〔潜滋暗/络绎不绝；观板鹞曼舞，文化自信油然而生B 参草木萌芽，生命意识悄然觉醒……激起一股劲儿，会聚成ánɡyánɡ奋进的洪流，向上向善，在矢志奋斗中谱写时代的青春篇章。1．依据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。从括号内选择恰当的词语填在A处。A处的词语是 。请在B处填上恰当的标点符号。B处的标点符号是 。二、综合性学习为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，学校进展主题演讲活动，你预备参与。(1)你的演讲主题是： 。围绕主题给演讲稿写开头〔至少运用一种修辞手法，60字以内。请说明理由。【甲】我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃将来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒，壮丽的事业，鼓励着我们继往开来……〔节选自歌曲《荣耀啊，中国共青团〕【乙】我们迎着初升的太阳，走在崭的道路上。我们是优秀的中华儿女，谱写时代的篇章。我们迎着风雨向前方，万众一心挽起臂膀……〔节选自歌曲《走向复兴〕三、名著阅读《艾青诗选》中有“活着就要斗争，在斗争中前进”的诗句。请从《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合相关内容来验证这句话。阅读《红星照耀中国四、句子默写用课文原句填空。风景这边独好一切都像刚睡醒的样子1

。恋春光草树知春不久归〔 〔韩《晚春抒豪情3〕 ，便引诗情到碧霄”〔刘禹锡《秋词。时空不是距离，友情拘束心间，“〔4〕 ， ”〔王勃《送杜少府之任蜀州；师者无时不有，学习无处不在〔 ，其不善者而改”《论述而万里奔赴扛起的是家国重任万里赴戎机〔 ”〕 ， ”〔苏轼《江城子·。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成题目。己亥杂诗〔其二十八〕［清］龚自珍不是逢人苦誉［注］君，亦狂亦侠亦温文。照人胆似秦时月，送我情如岭上云。【注】苦誉：竭力赞美。依据一、二两句，用自己的话说说龚自珍的这位朋友是一个怎样的人。结合“照人胆似秦时月，送我情如岭上云”，说说你在交友方面得到的启发。六、课外阅读阅读下面这篇文言文，完成题目。李少翁传〔节选〕①李少翁者，名莳，字德春，豫章人。翁家世受医，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往①。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结②，少焉投药，犹掇③之耳。余尝谓翁诊脉甚苦，而投药甚快。④，举家喧言“瞑矣”！翁至，视其脉：“治也！”后余数患奇疾，法当死，翁数起之。已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医。③于是，人争家之，念缓急可立应。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞。会岁两大祲⑤，翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问糈⑥？对仆人未尝暴僮仆之过。所游病者家，酒法食单，丰约优劣之数，不挂齿牙。其为长者如此。⑤翁为人诊脉，思虑与病者相通。与人处，不相疑。余以知李翁，几乎道者也，非医者也。〔选自《钟惺散文选集〕【注】祲糈xǔ。①忤物：冲撞人。用斜线〔/〕标出下面句子的朗读停顿〔共两处。余尝谓翁诊脉甚苦写出以下句子中加点词的意思。期以月 ( )余患奇疾 ( )岁两大祲 ( )问糈 ( )12．用现代汉语写出文中画线句的意思。余始奇其言，神其术。文中有多件事能表达李少翁医术超群，请概括其中的两件事。结合具体内容分析李少翁作为医者的“仁心”。七、现代文阅读阅读下面材料，完成题目。【材料一】南通风筝博物馆坐落在南通市劳动人民文化宫内“空中交响乐”的各种器乐：“嗡声”“啜子”“哨子”“葫龙”等，种类齐全。还保藏着展现传统文化的数十种风筝画品，以及风筝制作器材、工具等，实物、照片、文字俱全。【材料二】风筝乘风戏。后于鸢首，以竹为笛，使风入竹，如鸣筝，故名风筝。”可见鸣唱的“纸鸢”才叫“风筝”。②近代以来，人们生疏的“南鹞北鸢”中的“南鹞”，往往就是指南通的板鹞风筝。南通板鹞具有轻风能上天、强风不掉地、一飞冲天的动态美，独特的分中有合、合中有分的构造美，介于年画、工笔画、壁画、唐卡之间的绘画美，得风而鸣、随风而歌的音律美四大艺术特色。20235月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中即有南通板鹞风筝制作技艺。这种由动态美、构造美、绘画美、音律美会聚而成的艺术审美，形成了它在风筝类别中独具特色的民俗文化特征。③南通板鹞风筝又称“哨口板鹞“哨口”雕刻于一体。南通板鹞风筝核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，其外形有正方形、长方形、六角形和八角形，以六角板鹞为多，也有由多个几何图形组合而成的“七联星”“九联星”“十九联星”等。这样的风筝因其硕大简朴的造型，形似门板而被称作板鹞。南通声线似古筝奏响天籁。④南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩，内容有“八仙”“凤戏牡丹”“三国故事”等，喜用红、黑、青、紫色，以造成猛烈的颜色比照。它通过图案形象，给人以喜庆、吉利如意和祝福之意，寄予人们幸福、长寿、喜庆等愿望。如“福寿双全”“花开富贵”“麻姑献寿”“百鸟朝凤”“连年有鱼”“四季平安”和向往。⑤南通临黄海，渔业资源丰富，在渔业生产过程中，天气推测是头等大事，关乎渔民的生命安全。从前每逢出海前夕，渔民将风筝放上高空，可以据鹞尾的摇摆测定高空放一种六角形风筝，在风筝上绑上小旗，风筝放上天空后，可以从小旗的飘动状况来推断风向和风力，这种风筝称作“顺风旗”，有顺遂平安之意。筝中，分散的是人们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位。风筝高高飞上天，能增进人与人之间的情感沟通，承载的是浓郁的乡土情怀，难忘的童年记忆，还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化。〔选自《光明日报》202332日，有删改〕【材料三】①《红楼梦》第七十回里，体弱多病的林黛玉不舍得将制作精巧的风筝放掉。李纨劝道：“放风筝图的是这一乐，所以又说放倒霉，你更该多放些，把你这病根儿都带了知道是谁放倒霉的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放倒霉。”可见古时放风筝是人们消灾祛难的手段，不能捡拾别人放的风筝，否则就会沾上倒霉。②放倒霉固然是迷信说法，但是，放风筝确实有益于身心安康。放风筝时需要牵线跑步和抬头远视，这能增加体质，提高免疫力，且有益于视力。古人对此也有生疏，宋“”清朝的富察敦崇在《燕京岁时记》中说：“儿童放之〔风筝〕空中，最能清目。”〔选自《语言文字报》2023323日，有删改〕南通风筝博物馆举办“传承非遗，筝鸣蓝天”专题展览，你作为江海志愿者乐观参与。15．在第四展厅，你向参观者介绍南通板鹞的特点。16．你来到“风筝制作室”，参与互动。ABC你的同学融融期望制作的风筝能参与“筝迎年ABC融融跟他爸爸说：“爸爸，学校建议参观展览的同学，学会制作简洁的风筝，回去”你听见后，结合材料二、材料三，就放风筝的好处作现场宣传。17．假设南通风筝博物馆预备增设第五展厅。阅读三则材料，仿照材料一中的展厅名称给第五展厅命名，并就展览内容提出具体建议。阅读下面这篇文章，完成题目。萌芽赵丰①春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。奉着天意的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。②童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。早晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切。等待某个小草的萌芽。这样的过程不是徒劳的，好屡次，我就捕获到了草芽从土缝里蹦出来。我留意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的颜色，惹人疼爱。万物复苏。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在《西平乐》中写下：“正是和风丽日，几许繁红嫩绿。”唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧，森然庭砌中”的句子，始终不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧绿，而“老”呢？细细琢磨，方才领悟出是老竹发叶之态。与此对应，这“嫩绿”应当是刚刚长出的竹笋啊。⑤万物吐芽的早春，是诗人内心世界至善至美的境地。⑥领先萌发的嫩绿春草，成为诗人爱春惜春的情感寄予。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无”的草色，正是早春季节草木的嫩芽。“最是一年春好处”，袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景。⑧注目芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，“看著白芽欲吐”，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着模糊、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。“陌上柔桑破嫩芽”的“⑧注目芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，“看著白芽欲吐”，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着模糊、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。⑨草木之萌芽，可以生佳气。古人以为，佳气者，奇特的云气也，是吉利、兴隆的象征。草木之相，是宇宙间的物象。⑩春芽，保藏的是光阴。“一寸光阴，一寸萌芽。”这是清代保藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子。寸，言极少，微小。时间，虽是漫无边际，但却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴的，是将生命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。一个保藏家，假设懂得保藏光阴，那绝不是一般人的思想境地。常常，我会走进不远处的秦岭。那些熬过了寒冬仍直立着的乔木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的节气里无不竞相 出芽，远看仿佛连成一片，彰显出内在力气的强大。此情此景，虽是多见，可是假设上心了，这就是人世间的绝佳之境。翔，牛羊在山坡上啃草，白云在山壁上缭绕，虫子在泥土下鸣叫，为点点嫩芽营造诞生命的意境。我可能不是一个惜时之人，但自从晓得了韩泰华，我就不会无视这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，将自己的生命时间认真拉长。无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦更在于查找时间如金的那种感觉。草感地恩，方得其郁葱。那么人呢？对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它？人生一路走来，我惊喜地觉察，几十个春天的时间，总是被保藏在一个叫萌芽的词汇之中。萌芽，是春天诞生的词。萌芽，多么好的表述啊。就像母亲怀抱里的幼童，需要人和大自然的细心呵护，才能长大。〔选自《散文》海外版，20234期，有删改〕18．阅读全文，理出文章的情感线索，填写下面的空格。上心→疼爱→〔1〕 →舒心→〔2〕 19．依据要求答题。请说说第①段画线句中加点词“蹦”的表达效果。这样的过程不是徒劳的，好屡次，我就捕获到了草芽从土缝里出来。请在第①段横线上填写一个和“蹦”一样传神的动词。20．朗读下面这句话，至少有两个词需要重读。你认为是哪两个？请简述理由。几十个春天的时间，总是被保藏在一个叫萌芽的词汇之中。有人对①①①三段的排列挨次有不同理解。你认为这三段应当怎样排列？请选择说明理由。A．①①① B．①①① C．①①①第①段中，作者说“对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它”。阅读全文，说说这春芽怎样滋养了作者的身心和精神。联系生活实际，说说对于这滋养了我们身心和精神的春芽，你预备怎样去感恩它。八、作文请以“激起心中的那股劲”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；①不少于600字；①结合自己的亲身经受和体验，写真情实感；①文中不得消灭真实的地名、校名和人名；①书写要正确、标准、美观。1011页参考答案：芳香昂扬2．潜滋暗长3．分号〔或者“；”〕【解析】1．此题考察依据拼音写汉字和汉字书写。〔花草等的〕香气。读作fēnfān；ánɡyánɡ。将“芳香”“昂扬”用正楷字工整地书写在田字格内，一字一格，不写错别字。此题考察词语运用。潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。依据A处语境“道德信义”是主语，可知，此处应填“潜滋暗长”搭配得当。此题考察标点符号使用。依据B处前一句“观板鹞曼舞，文化自信油然而生”和后一句“参草木萌芽，生命意识悄然觉是并列关系，且分句内部使用了逗号，可知，此处应填分号〔。4．(1)例如：在青春的赛道上奋力奔驰〔贴近活动目的即可〕例如：同学们，大家好！沐浴明媚阳光，怀揣远大抱负，吹响前进号角，我们是时代的奋斗者，在青春的赛道上奋力奔驰。例如1：选甲，理由：这段歌词表现了作为一名青少年乐于为国家、为社会奉献一切的精“100周年”的活动主题更接近。例如2：选乙，这段歌词唱出了作为中华儿女谱写时代篇章的豪迈，符合本次演讲活动的主题“100周年”。〔1〕考察演讲主题的把握。解答时，围绕“100周年”的主题，结合中学生实际，贴近活动目的进展拟写即可。例如：青春心向党，奋进征程。考察拟写演讲稿的力量。开头、主体、结尾三局部构成。开头要先声夺人，富有吸引力：开门见山，亮出主旨；表达事实，交代背景；提出问题，发人深思；引用警句，引出下文。此题作答时，要紧紧围绕上题所拟写的主题来进展表达，并留意至少运用一种修辞手法和字数要求；例如一：同学们，大家好！青春像一轮太阳，释放出似火的热忱。青年有抱负担当，国家和民族就有期望。青春心向党，我们要在征程上奋进！考察语言表达力量。“100周年”进展选择即可。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。气的青年一代，用青春拥抱时代，用生命点燃将来的博大胸怀。与“庆祝中国共产主义青年100周年”的活动主题更接近。“庆100周年”。言之成理即可，需结合具体内容。【详解】此题考察名著内容的识记和理解。“活着就要斗争，在斗争中前进”选自《艾青诗选》中的《鱼化石际上表达了艾青不懈斗争、甘于奉献的革命精神。诗人认为要想不成为化石就要运动，“在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净”，即“活着就要斗争”。因此，在作答时，能够表达出这种不懈奋斗、甘于奉献的精神即可，留意要从《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》两本书中选择内容。言之有理即可。例如·柯察金是一个为了人类的解放而斗争一生的革命战士。参军后，他在一次激战中受了重伤，头部中了弹片，但他用坚韧的毅力战胜了死神。他的身我，最终他的左手和双脚都残废了，并且饱受失明的熬煎。然而保尔并没有屈服于病魔，他小说，受到了青年们的真诚爱戴和崇敬。《西游记》中《真悟空大战假猴王》这一章，主要讲的是唐僧赶走了孙悟空，结果孙悟空遇到了一个和他一模一样的“美猴王”了照妖镜，还请来了观音菩萨念紧箍咒，都无法区分，最终请来了如来，如来慧眼一下识破了假猴王并降伏了它。孙悟空不畏困难，失败后仍坚持不懈，最终取得了战斗的成功。例如：边读边留意梳理作品中事实的前因后果、进展线索，留意对于人物的相关描写。可把重点人物的事迹列表或做思维导图。【详解】此题考察阅读方法与收获。依据自己对《红星照耀中国》的阅读方式及收获，选择其中一种阅读方法并写出相应的收获即可。例如：可以利用序言、名目等，获得对作品的整体印象。阅读序言，扫瞄名目，跳读正文，“探寻红色中国”共产党人及红军、苏区的真实状况，力求解开“红色中国”这个谜。欣欣然张开了眼 百般红紫斗芳菲 晴空一鹤排云上 海内存知己 天际假设比邻 择其善者而从之 关山度假设飞 西北望 射天狼【详解】此题考察名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中留意“芳菲、晴、涯、邻、择、度”等字词的正确书写。8．龚自珍的朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人。9．“照人胆似秦时月”是说龚自珍的朋友与人相处肝胆相照，“送我情如岭上云”发，与人交友要坦诚相待，情真意切，给人以温和。【解析】8．此题考察对人物形象的分析。“”意思是：不是我每逢遇到人的时候就尽力地赞誉你，是你又狂放又侠义又温文尔雅。据此得出：龚自珍的朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人。9．此题考察阅读启发。“”的意思是：示人以肝胆就像秦时的明月那么亮，送给我的友情又像山岭上的白云那么多。据此得出启发：交朋友要真诚，肝胆相照。同时又要以情待人，给自己的朋友温和。余尝谓翁诊脉甚苦1．越过12才觉得他的话奇特，觉得他的医术奇特。13．①给人看病，不问病情，只诊脉就能推断病根。①只用两次药，就治好“我”弟媳妇的“风眩”之病。①屡次治好“我”的奇疾。①慢性病。14．①求医，必定前往。①酬劳。①诊病时与病人思虑相通。【解析】10．此题考察文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的根底上，先对句子作简洁翻译，初步了解大意，然后依据句子的意思和古文句法进展句读；同时利用虚词来关心句读。“余尝谓翁诊脉甚苦”“余”可在之后停顿；“尝谓”偏正构造，作谓语，可在“谓”后停顿；因此断句为：余/尝谓/翁诊脉甚苦。中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意为：又过了一个月。逾：越过；句意为：我也屡次患了惊异的疾病。数：屡次，屡次；句意为：适逢有一年发生了两次大的瘟疫。会：适逢，恰巧遇到；句意为：他又会要什么酬劳呢？安：怎么，哪里。此题考察文言翻译。解答时肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特别句式，直译为主，意译为辅。重点词语：余：我。始：才。奇：意动用法，以……为奇。神：意动用法，以……为神。此题考察内容概括。依据①段“指离于腕，徐以一二语病者隐结”可知，给人看病，不问病情，只诊脉就能推断病根；依据①段“会余弟妇病风眩……”用两次药，就治好“我”弟媳妇的“风眩”之病；依据①段“后余数患奇疾，法当死，翁数起之”可知，屡次治好“我”的奇疾；依据①段“已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医”可知，治好朋友的慢性病。此题考察内容理解。依据①段“翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞”可知，李少翁能急人所难，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人求医，必定前往；依据①段“”可知，李少翁以治病救人为己任。爆发瘟疫时，他配方煮药，只为救人，不图酬劳；依据①段“翁为人诊脉，思虑与病者相通”【点睛】参考译文：李少翁，名莳，字德春，豫章郡人。李少翁家世代学医，精于诊脉之法。李少翁是不太爱说话的长者，病人进门，他很少去看〔病人，也不曾事先问病人的病情，往往是让病人了药，像是拾取东西〔那样快。我曾经认为李少翁诊脉格外辛苦，开药却很快。“恐怕不行了”！这时李少翁来了，看了一下脉，说：“还可以治！”喂了一勺药，弟媳就糊涂过来。又过了一个月，弟媳和前面一样又有尸蹶的病症，又喂了一勺药，弟媳的病就痊愈了。〔这时候〕我才觉得他的话奇特，觉得他的医术奇特。后来我也屡次患了惊异的疾病，按一般的方法我会死去，李少翁屡次让我起死回生。过了一段时间，我的朋友得了一种慢性病，李少翁也像救我一样救活了他，因此〔我〕更加认为李少翁医术奇特。从今，人们争着把他请到家里〔给病人看病，他会考虑病情的轻重缓急而马上同意什么时候去诊治。李少翁奔赴别人的急难〔的急迫程度〕超过〔对待〕自己的私事〔的急迫程度，有时病人远在百里之外，病人家属半夜来敲门请医，李少翁不由于家里的事情不去医他又会要什么酬劳呢？奴仆的过错。到患者家里去看病，吃的喝的都很简洁，从不把别人给的诊费多少挂在嘴上。李少翁就是这样德高望重。李少翁为别人诊脉，想法与病人相通。和别人相处，不会疑心别人。我因此认为李少翁几乎是个得道之人，而不是医者了。15．例如：大家好，欢送来到第四展厅！南通板鹞风筝融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体，核心技艺是“扎绘糊雕搓放”。形似门板，外形各异，以六角板鹞为多。筝面上布满大小不一的哨口11〕例如：选择C。理由：风筝图案由鱼和莲花组成。“鱼”谐音“余”，寓意“吉庆有余”；“莲”谐音“连”。整个图案寓意“连年有余”，符合“筝迎年”作品展的要求。〔2〕例如：大家好！放风筝可以在牵线跑步、抬头远视中增加体质，愉悦身心。家长与孩子一起放风筝还能加强与孩子之间的沟通，使亲子关系更加融洽，这将是孩子难忘的回忆。和您的家人孩子、亲朋好友一起动起来吧，尽情享受奇特的欢快时间！17．例如：展厅名称：文学作品中的风筝元素具体建议：分类展现名著中的风筝、诗词中的风筝等。【解析】15．考察对材料内容的理解概括和语言表达力量。解答时，全面把握材料内容，抓住表达南通板鹞特点的语句进展提取概括，再合理组织语言进展表达。通过材料二第①段中“20235月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中即有南通板鹞”的内容可概括为：南通板鹞是国家级非物质文化遗产，具有动态美、构造美、绘画美、音律美的特点；通过材料二第①段中“南通板鹞风筝又称‘哨口板鹞’，源于北宋，它融扎裱造型、配色绘画、‘哨口’‘扎绘糊雕搓放’，其外形有正方形、这样的风筝因其硕大简朴的造型，形似门板而被称作板鹞……南通板鹞独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口，多者达数千”的内容可概括为：南通板鹞风筝又称“哨口板鹞”“哨口”雕刻于一体，核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，其外形以六角板鹞为多，因其硕大简朴的造型，形似门板而被称作板鹞，筝面上布满大小不一的哨口，多者达数千；通过材料二第①段中“‘八仙’‘凤戏牡丹’‘三国故事’等，喜用红、黑、青、紫色，以造成猛烈的颜色比照。它通过图案形象，给人以喜庆、吉利如意和祝福之意，寄予人们幸福、长寿、喜庆等愿望……这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和向往”给人以喜庆、吉利如意和祝福之意，表现着人们对奇特生活的向往和向往。例如：大家好，欢送来到第四展厅！南通板鹞是国家级非物质文化遗产，具有动态美、构造“哨口板鹞”，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体，核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，其外形以六角板鹞为多，因其硕大简朴的造型，形似门板而被称作板鹞，筝面上布满大小不一的哨口，多者达数千。南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩，通过图案形象，给人以喜庆、吉利如意和祝福之意，表现着人们对奇特生活的向往和向往。1〔〕析其与主题的关联，再进展选择表达即可。A图图案为一只猫头鹰，与“年”主题无关；B图图案由祥云组成蝴蝶外形，中间有一个“寿”，寓意“长寿”，与“年”主题无关；C图图案为一只金鱼，金鱼两侧还有莲花图案，“鱼”和“余”同音，表示着年年有余，代表了人们对的一年奇特的祝福。“荷”与“和”、“合”谐音，“莲”与“联”、“连”谐音，中华传统文化中，常常以荷花即莲花作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征；以荷花的高“和”文化的一种弘扬。春节，大量的荷花图、鲤鱼荷花图的运用，是取其谐音，象“和和美美”、“连〔莲〕年有余〔鱼〕”。据此可知，C图最符合“筝迎年”作品展的要求；〔2〕考察语言表达力量。解答时，结合材料二、材料三的内容，从“放风筝的好处”来进展表达。通过材料二第①段中“在小小的风筝中，分散的是人们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位。忆，还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化”的内容可知，放风筝承载着浓郁的乡土情怀，勾起难忘的童年记忆，能增进人与人之间的情感沟通；通过材料三第①段中“放风筝确实有益于身心安康。放风筝时需要牵线跑步和抬头远视，这能增加体质，提高免疫力，且有益于视力”的内容可知，放风筝确实有益于身心安康。可以增加体质，提高免疫力，且有益于视力。例如：大家好！放风筝不仅承载着浓郁的乡土情怀，还能勾起童年记忆，放风筝时需要牵线跑步和抬头远视，这能增加体质，提高免疫力，且有益于视力，保障身心安康。家长和孩子忆。来吧，大家一起放风筝，一起感受欢快！17．考察活动设计力量。解答时，结合对材料内容的理解，参考已有展厅的名称和功能，仿照其模式进展设计即可。例如：展厅名称：虚拟风筝天地具体建议：用数字化、智能化手段展出全国不同地区，甚至世界各地的风筝，还可以通过VR技术现场体验放风筝。欣喜 惊喜19〔蹦表现了小草嫩芽的情态和动作，布满灵性和活力，显格外活泼，表达了作者经过等待后看到草芽的惊喜和赞美之情〔意对即可〕〔2〕这里可以用“探”“冒”“顶”等动词。这些动词都比较传神，能够表现出草木发芽时的情形。20．“几十个”“总是”“萌芽”都可以重读。“几十个”强调时间之长；“总是”强调“我”始终感恩的对象。21〔例如1.春天的所见之景、所抒之情，第①段侧重写古人描绘芽讲究用词，第①芽见其审美情趣，这样排序是依据由浅入深的挨次，显得有条理。〔2〕B。第①段写的芽处于“春芽欲吐”的状态，第①段描绘的芽刚刚破土而出，第①有条理。〔3〕C。依据所引用诗歌的作者所处的朝代排序，韩愈和杜牧是唐代诗人，韩愈早于杜牧，辛弃疾是宋代诗人。22．①美。①随着时间的推移，“我”从诗词中读出萌芽里隐藏的诗人内心世界至善至美的境地。进自然，感受自然的魅力；珍惜时间，多阅读，多实践，努力将自己的生命拉长。【解析】18．此题考察情感把握。依据第①段“在母亲的熏陶下，我开头对植物的萌芽上心。”可知此时的情感是“上心”。由第①段“”时的情感是“疼爱”。依据第①段“注目芽，自是阵阵欣喜”可知此时的情感是“欣喜”。依据第①段“”是“舒心”。依据第①段“的词汇之中”可知此时的情感是“惊喜”。此题考察字词理解。“蹦”指向高处跳，用“蹦”来形容草芽从土缝里出来的情态和动作，是拟人的写法，突出小草破土而出的生气和活力。结合后句“小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的颜色，惹人疼爱”可知，“蹦”也表达出“我”对小草萌芽的宠爱和赞美。①“蹦“萌芽”“钻”“冒”“顶”等动词。此题考察句子的朗读。“萌芽”是滋养了“我”身心和精神的对象，也是“我”需要感恩的对象；“几十个”写明几十年的春天，强调“我”感恩“萌芽”的时间之长；“总是”写明几十个春天的时间“我”始终受“萌芽”影响，从未连续；这三个词语分别写出“我”感恩的对象、感恩时间之长、影响力之深，都可以重读，任选两个分析即可。此题考察文章内容理解。依据第①段“袒露出对立春之相的极尽赞美”第①段“古人描绘芽，用词极讲究”可知此段主要写诗人描绘芽用词讲究。依据第①“”可知此段写古人笔下的“萌芽”表达其审美气象。①①①路进展安排，有利于把握作者的情感；第①段中“”①段“破嫩芽”是芽刚刚破土而出，第①段“看著白蘋芽欲吐”是“春芽欲吐”的状态，①①①草木发芽的生长过程排序；第①段引用韩愈的诗句，韩愈是唐朝诗人，768年－824年；第①段引用辛弃疾的词句，辛弃疾是宋代诗人，1140年