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文档简介

【教学设计】六年级下册英语-Unit2《Thereisaparknearmyhome》（Revision）人教精通版教学目标了解并掌握与城市环境相关的单词和短语；能够准确运用“It’snear/farfrom…”结构描述地点之间的距离；能够根据图片提供的信息描述城市环境，进行简单书写。教学重点单词和短语的掌握；“It’snear/farfrom…”句型的运用；图片描述的书写能力。教学难点“It’snear/farfrom…”句型的准确理解和运用；城市环境的描述。教学过程Step1Revision1.与学生回顾并温习Unit2PartA的单词和短语。2.呈现单词和短语列表，让学生看单词、读单词，并用英语造句。parkbanksupermarketcinemabookstorepostofficeNearFarfrom3.老师板书句子：Thereisaparknearmyhome.Thereisabanknearmyhome.Thereisasupermarketnearmyhome.Thereisacinemafarfrommyhome.Step2Introducenewwords教授新单词和短语，让学生看、读、书写，并用句子描述单词意义：hospitallibrarystorerestaurantpolicestationmuseum点名学生进行口头运用，例如，问学生：“Ahospitalisforwhat?”“Whereisarestaurant?”Step3It’snear/farfrom…练习安排课堂练习，让学生在图片描述中使用近和远的词汇。老师可以使用下面图片：城市环境图片1城市环境图片1城市环境图片2城市环境图片2让学生使用It’snear/farfrom句型描述每个图片。例如：“Thisisapark.It’snearthelibrary.”鼓励学生自己创作句子。Step4组队练习将学生分成小组，每组5-6人。给每个小组一张城市环境的图片，让小组合作描述图片，并写下句子。每个小组展示他们的图片并念出所写的句子。其他小组给予反馈和鼓励。评估教师根据学生在课堂演练的表现进行评估。让学生表演所学内容，老师基于科目标准评分。扩展让学生用一段话描述自己家附近的环境，鼓励他们多使用所学的单词和句型。分析城市环境地图中任意两个地点的距离，让学生用It’snear/farfrom句型进行说明。总结此次课程旨在帮助学生掌握和理解城市环境相关的单词和短语，能够准确地使用It’snear/farf

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