武汉黄陂教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考武汉黄陂教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。A.思维程序B.技能C.学习计划D.方案【答案】：D2.每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是（）。A.直觉的道德感B.理性的道德感C.想象的道德感D.理想的道德感【答案】：C3.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教学效能感B.教师威信C.责任感D.教育信念【答案】：B4.热爱学生是教师应具有的（）。A.知识素养B.能力素养C.政治素养D.职业道德素养【答案】：D5.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。A.学生B.教学环境C.教学内容D.教师【答案】：D6.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。A.上升趋势B.先升后降趋势C.先降后升趋势D.下降趋势【答案】：A7.“一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指（）。A.反思性教学B.微格教学C.观摩研讨D.专门训练【答案】：A8.“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。”这句话说的是（）的规律。A.传授知识与思想品德教相统一B.掌握知识和发展智力相统一C.间接经验与直接经验相结合D.教师主导作用与学生主体作用相统一【答案】：D9.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.道德灌输B.道德成长C.发现学习D.说服教育【答案】：D10.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任B.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的C.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴D.良心是义务的内化形式【答案】：A11.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A.学习态度B.学习动机C.学习期待D.学习需要【答案】：B12.被称为心理学“第三势力”的学派是（）。A.精神分析心理学B.人本主义心理学C.行为主义心理学D.认知心理学【答案】：B13.人际关系的具体表现形式是（）。A.人际沟通B.亲和行为C.人际互动D.人际交往【答案】：D14.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.文化知识教育B.军事体操教育C.读写算的教育D.艺术教育【答案】：B15.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A.元认知B.认知策略C.元认知控制D.元认知计划【答案】：A16.构建学习化社会的理想主要体现的是（）。A.制度化教育B.非制度化教育C.前制度化教育D.正规教育【答案】：B17.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。A.教育影响B.遗传素质C.社会环境D.个体实践【答案】：C18.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（）。A.疏导原则B.知行统一原则C.因材施教原则D.导向性原则【答案】：B19.教师做好沟通的必不可少的"润滑剂"是（）。A.反语B.委婉C.含蓄D.幽默【答案】：B20.1632年,捷克教育家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A.斯宾塞B.培根C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】：C21.非课程性教学环节是（）。A.军事训练B.实验课C.课堂讲授D.习题课【答案】：A22."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《荀子》B.《中庸》C.《诗经》D.《韩非子》【答案】：B23.“心理起源说”的代表人物是（）。A.沛西?能B.马克思C.孟禄D.利托尔诺【答案】：C24.相同要素说的提出者是（）。A.杜威B.班杜拉C.桑代克D.贾德【答案】：C25.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.保健因素与激励因素B.认知因素与情感因素C.主观因素与客观因素D.目标效价与期望值【答案】：D26.心理健康的标准不包括（）。A.人际关系和谐B.智力超常C.人格完整D.情绪良好【答案】：B27.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。A.经营意识B.研究意识C.维权意识D.经济意识【答案】：A28.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.遗传因素B.自我意识因素C.环境因素D.教育因素【答案】：A29.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.塞利格曼B.皮亚杰C.阿特金森D.麦克莱兰【答案】：A30.以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）。A.知识的多少等于才能的高低B.智力水平决定掌握知识的数量C.智力完全随着知识的掌握而发展D.发展智力是掌握知识的重要条件【答案】：D31.不属于平时考査的方式有（）。A.口头提问B.检查书面作业C.考试D.单元测验【答案】：C32.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。A.基础性、强制性、义务性B.普及性、强制性、基础性C.普及性、强制性、义务性D.基础性、普及性、义务性【答案】：B33.用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（）。A.杜威B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.凯洛夫【答案】：D34.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。A.自发产生的B.遗传决定的C.生来就有的D.自我塑造的【答案】：D35.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.交往动机和威信动机B.外部动机和内部动机C.近景动机和远景动机D.社会动机和局部动机【答案】：A36.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。这种迁移是（）。A.纵向迁移B.横向迁移C.逆向迁移D.垂直迁移【答案】：B37.下列哪项不是心理学研究的主要内容？（）A.个性心理特征B.心理形态C.心理过程D.心理动力【答案】：B38.在调査问卷中,对问题的表述应当（）。A.具有启发性B.具有幽默趣味性C.具有倾向性D.保持中立态度（措辞取中性）【答案】：D39.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。A.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化B.对学生一视同仁，一样要求C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。【答案】：A40.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（）原则。A.系统性B.整体性C.发展性D.教育性【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力B.用情绪促进思维的能力C.对情绪的知觉、评价和表达能力D.理解和分析情绪的能力【答案】：ABCD42.创新的本质是指（）。A.追求新异、独特、最佳B.是对现有成果丰富和完善C.哗众取宠D.突破旧的思维定势、旧的常规戒律【答案】：ABD43.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）。A.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为B.可以提高生产活动中自我保护意识C.可以提高文明安全生产和服务的自律意识D.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识【答案】：BCD44.关于诚实守信的说法正确的是（）。A.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则B.诚实守信是企业生存和发展的基础C.诚实守信是个人安身立命之本D.诚实守信是企业宝贵的形象【答案】：ABCD45.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力B.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界C.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握D.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化【答案】：ABCD46.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.认同心B.树信心C.立恒心D.下决心【答案】：BCD47.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.人文知识B.教育理念C.情感责任D.艺术涵养【答案】：ABCD48.人的心理是（）A.由心脏产生的B.脑的功能C.客观现实的反映D.主观映象【答案】：BCD49.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.团结B.平等C.互助D.合作【答案】：ABCD50.敬业精神的基本特征有（）。A.随意性B.持久C.务实D.主动【答案】：BC51.坚持群众路线，就要（）。A.积极回应人民群众要求B.问政于民、问需于民、问计于民C.有尊重群众的首创精神D.深入调查研究【答案】：BCD52.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为B.善恶的划分是以动机和效果为依据C.教师道德行为没有性质之分D.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为【答案】：ABD53.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.内在控制-外在控制维度B.稳定-可变维度C.可控-不可控维度D.长期-短期维度【答案】：ABC54.教学反思有如下特征（）。A.针对性B.反省性C.时效性D.过程性E.实践性【答案】：ABCDE55.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.传承中华传统美德B.培育和践行社会主义核心价值观C.筑牢理想信念之基D.弘扬民族精神和时代精神【答案】：ABCD56.精神文明建设包括（）。A.社会体系建设B.思想道德建设C.教育科学文化建设D.经济建设【答案】：BC57.影响知识识记的因素有（）。A.识记的通道和途径B.识记的目的性和积极性C.对材料意义的理解度D.材料的性质和长度【答案】：ABCD58.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作B.对学术批评者进行压制、打击或者报复等C.一稿多投或重复发表D.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果【答案】：ABCD59.对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）。A.规则和自由在根本上是矛盾的B.规则是对人的自由选择和活动的外在约束C.个体要追求自由，应当勇于打破规则D.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约【答案】：BD60.桑代克提出的学习定律有（）。A.效果律B.练习律C.联想律D.准备律【答案】：ABD61.法律与道德的区别体现在（）。A.阶级属性不同B.产生时间不同C.依靠力量不同D.作用范围不同【答案】：ABC62.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.始终将个人利益放在首位B.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容C.使从业人员具有鲜明的个性特征D.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标【答案】：BD63.以下对态度