学校健康促进学校工作典型案例事迹总结材料

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健康促进学校是世界卫生组织健康促进学校是世界卫生组织在

全球倡导的学校健康新概念，旨在利用学校、社会、环境资源，减少

或消除各种不利于健康的因素，从而形成有利于学生知晓健康知识，

树立健康信念，养成健康形为习惯和生活方式的学校环境，不断完善

学校素质教育体系。

学校以保障师生健康水平为目的，引导师生养成良好的卫生习惯

和生活方式，树立“人人为健康，健康为人人”的健康观念，全面提

高师生健康素养水平，制定相关的工作方案、制度，通过不断丰富“健

康教育”的内涵和外延，开展了一系列宣传教育活动。

学校推行“健康教育”特色，培养健康的学生、健康的老师、打

造健康的学校。

一、学校创建健康促进学校整体工作思路

（一）形成全员共识，树立健康理念。

学校秉承“XXXXXXXXXXXXX”的校训，坚持“XXXXXXXXXXXXXX”

的办学理念，始终把“健康教育”放在学校工作的首位。学校制定相

关的工作方案、制度，利用多种途径宣传创建健康促进学校的意义和

内容，使全校师生形成共识，确立“健康第一”的思想，努力营造健

康和谐的校园氛围，牢牢抓住创建健康促进学校这一活动契机，积极

开展创建活动，不断推动学校持续发展。

（二）加强组织领导，注重创建管理。

1.建立完善创建组织机构。学校非常重视创建健康促进学校工

作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，处室、年级负责人为成

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员的学校健康促进学校工作领导小组，负责领导组织学校健康促进学

校工作。建立了学校一把手负总责、分管校长具体抓的创建工作责任

制；建立校长、处室、年级组、班主任四级创建健康促进学校责任体

系，安排了专职工作人员。将责任分解到部门，落实到人，定期组织

人员对学校健康促进学校工作进行检查，加强了对学校健康促进学校

创建工作的领导、监督和检查，并且细化和明确了各处室和年级的职

责，为创建活动提供可靠的组织保障。

2.重视人员培训，夯实理论基础。学校多次组织创建健康促进学

校工作人员参加上级部门组织的各项知识、技能培训；组织食堂工作

人员定期健康检查和服务技能培训；组织全体班主任进行心理健康教

育知识的培训和实践活动，为学校创建健康促进学校工作提供了良好

的基础。

3.合理规划，保障创建供给。学校制定健康促进学校工作计划和

一系列创建活动方案，纳入学校工作的总体规划，结合学校实际情况

有计划有组织地实施，拨出一定的经费用于创建活动的各项支出。合

理的规划，有力的保障，促进了健康促进学校创建活动的开展。

（三）建立健全制度，完善保障体系。

1.建立健全各项制度。学校制定了健康促进学校章程和活动方

案，制定了师生定期体检制度、学生常见病防治措施、环境卫生管理

制度、卫生保健工作制度、食堂各类人员岗位责任制、食堂工作人员

管理制度、食品卫生安全管理制度、卫生清洁制度、消毒制度、留样

等制度及常见病与多发病防治应急预案、突发公共卫生事件应急处理

预案、传染病防治应急预案等。另外，还建立了一系列健康教育的教

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学、宣传、评比、监督、培训的规章制度，为学校创建健康促进学校

工作的开展提供了保障。

2.学校网站开辟创建健康促进学校板块内容。详细介绍健康促进

学校创建工作的开展进程；为师生理解、掌握健康教育知识提供详实

的资料。

三、创建健康促进学校的主要做法

（一）人文管理理念引领健康教育发展。

学校在XXXXXXXXX指引下，始终坚持“XXXXXXXXXXXXX”的办学

理念，精心营造“XXXXXXXX”的校训，“XXXXXXXXXXXXXX”的校风，

“XXXXXX”的教风，“XXXXXX”的学风。学校从关注师生的终生发展

和健康成长的高度，大力推进学校教育教学工作，着眼于培养具有健

康身体、健康心理、社会适应良好的真正意义上的健康之人，对学校

全面、健康、和谐发展起到了导航引领的作用。

（二）改善办学条件，优化育人环境。

1.学校加大校园环境建设，为师生提供安全、舒适的学习生活环

境。学校新建了活动场，XX个信息技术教室，XX个装有先进的多媒

体教室，为教师配备了电脑。

2.创造良好的育人环境。我们精心布置了校园的每一个角落，楼

道里悬挂着师生的美术、书法作品，橱窗里行为规范、好习惯培养的

要求使学生学之有形，让学生在润物无声的教育中萌发、滋长爱学校、

爱集体的思想。

3.学校的建筑设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准。

教室室内环境整洁，做到了门窗整洁，地面无尘迹、无痰迹、无纸屑，

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物品整洁，通风、采光、隔音情况良好，课桌椅按照国家标准定做，

学生一人一桌椅，前排课桌前缘与黑板距离大于2米，教室照明符

合卫生标准。教学楼每层设有厕所，专人负责卫生清洁，达到女生少

于15人一蹲位，男生少于30人一蹲位，设有洗手设施。学校饮用水

设备配备符合卫生安全标准，饮用水和生活用水设备充足，并能保证

正常供水和对供水设备定期维护。

4.学校食堂环境符合食品卫生标准。学校食堂建筑面积约X千平

方米，可同时容纳XXXX名学生就餐。食堂各功能间布局及流程合理。

从采购、储藏、保管、留样、烹调到餐具洗刷均有严格制度，人员均

经过培训上岗，定期进行体检，持证上岗。每学期定期组织师生、家

长对食堂后厨进行参观，并对食堂建设提出自己的意见和建议。

（三）全员参与，渗透健康教育。

1.课程设置体现学校“健康第一”的理念。我校按课程设置要求

开齐体育课，保证学生充分的课外活动时间；结合学科特点，把健康

教育融入到各科教育教学之中，使学生在不同学科得到健康知识、技

能等方面的教育和辅导。学生对健康教育知识的知晓率达99%。

2.确保学生每天一小时的体育运动时间。学生每天有至少一小时

的体育活动和10分钟眼保健操时间，把大型体操引入学校，学校每

年都举办运动会，为师生提供运动的平台，同时还积极组织师生参与

各类趣味体育比赛，如拔河比赛、篮球赛、羽毛球赛等。

（四）开展健康教育宣传，促进学生健康成长。

1.利用广播、黑板报、宣传橱窗、主题班会等多种形式进行宣传，

开设了系列健康教育讲座，向家长、老师、学生广泛宣传创建的要求

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和意义，印发了《致学生家长的一封信》，提高全体师生、家长对创

建工作的认识，增强积极开展创建工作的自觉性，不断提高师生的健

康知识水平，为健康促进学校的创建注入了动力和活力。

2.加强学生行为习惯养成教育。如：不随地吐痰，不乱扔纸屑等，

做眼保健操的姿势、坐姿等反复进行强化训练，对新生进校实行为期

一周的德育活动周，从队列、站姿、健康、安全、内务、礼仪等方面

全方位进行训练。

3.组建各类社团，陶冶学生情操。学校充分挖掘现有资源，积极

发动有才艺特长的教师组建各类学生社团。目前学校已开设了艺术

类、体育类、劳技类、科技类、棋类等总共XX多个学生社团，每个

社团都有自己的指导老师，学生参与率达到100%。

4.积极组织各类社会实践活动。

（1）开展绿色环保活动。学校以植树节、世界环境日、地球日为

契机，以升旗仪式、班会课、团日、板报橱窗和校园网为主要阵地，

以学科渗透，主题活动、综合实践活动为主要形式，营造绿色生态和

谐的校园环境。

（2）开展“手牵手，文明在我家”的系列主题活动，通过倡议书、

发放宣传材料、评比“文明家庭”等形式，营造良好的家庭、社区文

明环境。

5.学校、社区、家庭联合行动，形成合力，为学生营造健康、安

全、优美的学习、生活环境，以求“健康促进学校”工作达到最佳效

果。

（1）学校每学期组织学生为社区老人送温暖活动，并到社区参加

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公益活动。

（2）学校定期召开家长会，开设家长学校，为家长提供学生健康

信息，督促家长为培养学生良好卫生习惯和提高健康水平创造必要的

条件和平台。向家长传播卫生知识、健康教育知识，增长家长的健康

知识，及时督促学生在家的习惯养成，并针对性地进行心理辅导教育，

从而使学生不管在学校还是在家中，健康习惯都能不断得到培养与强

化。

（3）我校与街道、社区建立了良好的合作关系。定期与街道召开

联席会议，对学校建设管理、社区服务等重要事项进行协商、协调，

做到条块联运、组织联建、党员联管、活动联搞、资源联用、服务联

做，共同做好美化环境、维护稳定、促进和谐，共同参与公益活动，

实现学校与街道优势互补、资源共享、相互联动、互相支持的良好氛

围。我校还与所属派出所签署了警校共建协议，为学生消防、交通安

全和校园治安提供了安全保障。聘请法治副校长，定期来校对学生进

行法治、安全教育。

四、创建健康促进学校活动取得的成效

（一）营造了和谐氛围。

宽松、和谐、融洽的工作、学习、生活环境，同学间、同事间和

睦相处，干群间和谐共事，师生间和蔼并进，校内、校外之间和气畅

通是创建“健康促进学校”的显著成果。

（二）增强意识，提供健康服务。

1.学校每年为教职工、学生体检一次。体检后对体检结果进行全

面分类统计、分析，以便了解师生身体健康情况；将体检结果及时通

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知师生本人，并告知学生家长，在体检中查出有问题的学生，及时给

家长提出建议性治疗意见，希望家长与学校配合共同督促学生养成良

好的卫生习惯，并带学生到医院进一步检查治疗。一年来，全体师生

的近视率从XX%下降到XX%，超重率从XX%下降到XX%，肥胖率从XX%

下降到XX%。

2.学校强化了学生因病缺课监测工作，开展了传染病防治、防近

视、口腔健康教育。加强传染病管理，做到早发现、早报告、早隔离、

早治疗；定期对教室、宿舍等进行消毒。加强学生因病缺课的管理，

及时了解学生缺课的原因，并做好记录。在公共场所、醒目位置设置

了控烟、劝阻吸烟的标志、标识。

3.发挥心理咨询室、亲情聊天室功能，及时解除学生的心理障碍。

我校心理健康教育室针对全校需要帮助的学生进行心理咨询与辅导，

帮助学生减轻心理压力、疏导和排解各种心理障碍；针对各层面学生

的心理特点举办专题心理健康教育讲座，使学生受益匪浅。

4.学校保健人员每学期都接受上级有关部门的健康培训，并为师

生传授健康知识。此外，学校多次邀请专业健康教育机构人员来校为

师生进行健康教育的讲座，普及个人健康知识。

（三）开展各项活动，促进健康发展。

1.开设健康教育、心理健康教育课程，做到有计划、有教案、有

评价。教师能根据学生特点，充分利用多媒体手段，让学生在宽松和

谐的气氛中学习，从而使学生的心理沿着正常的轨道发展，全面提高

了学生的身心健康。

2.丰富学生的各项活动，全面提升学生素质。一是开展了运动会

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活动，加强了全校师生团结协作、顽强拼搏、和谐奋进的精神。二是

开展了艺术节活动，展示了师生的精神风貌，提升校园文化品位。三

是组织学生参加社会实践活动。组织学生到区社会实践基地学习，到

社区开展公益实践等活动。四是组织学生开展消防演练、紧急疏散等

活动。五是学校举办了“好书伴我成长”、“构建书香校园”为主题的

读书活动，同时邀请了家长代表参加阅读座谈会，让书籍成为师生的

好朋友，让书香弥漫整个校园。

3.组织学生参加各项知识竞赛、网上答题竞赛活动，增长学生知

识。

五、创建健康促进学校创新点

（一）把健康教育纳入学校发展特色。形成了“人人为健康，健

康为人人”的健康观念。

（二）结合学校发展现况，健康教育活动开展形式多样。在现有

条件下，学校创新健康教育思路，实现教育目标的最大化。

（三）“健康促进”的理念深入到了家庭和社区，并且与学生的德、

智、体、美、劳全面发展紧密结合；转变和更新了人们的健康观念，

得到广泛的社会认同和学生家长的支持配合，形成了“三结合”的“健

康促进”教育网络和机制。

（四）完善和改进了“健康促进”评价指标体系，建立了学校自

评机制；发