dang《大学物理C》课程教学大纲【模板】

课程类别（必修/选修）：必修其中实验（实训、讨论等）学时：20

授课地点：6C101（周二）、6C101（周四）、物理实验室Email:【邮箱地址】课程论文（课程支撑学生核心能力达成（可多选，）：■C1.掌握及应用数学、基础自然科学以及能源与动力工程专业知识的能力；□C2.具有设计与执行实验，并通过分析与解释数据，研究能源动力系统问题的能力；课程类别（必修/选修）：必修其中实验（实训、讨论等）学时：20

授课地点：6C101（周二）、6C101（周四）、物理实验室Email:【邮箱地址】课程论文（课程支撑学生核心能力达成（可多选，）：■C1.掌握及应用数学、基础自然科学以及能源与动力工程专业知识的能力；□C2.具有设计与执行实验，并通过分析与解释数据，研究能源动力系统问题的能力；□C3.具备能源与动力工程领域所需技能、技术及使用现代工具的能力；□C4.能源动力系统的开发、运行及控制的设计能力；□C5.项目管理、有效沟通协调与团队合作能力；□C6.发掘、分析与解决复杂工程问题的能力，并了解工程技术及解决方案对环境、社会及全球）其它（）

课程名称（中英文）：大学物理CCollegePhysicsC总学时/周学时/学分：72/4/4先修课程：高等数学授课时间：2016-2017第二学期[1-18周]周二第5-6节、周四第3-4节（实验时另安排）授课对象：2016级能源3、4班开课学院：电子工程与智能化学院任课教师姓名/职称：徐永钊/副教授联系电话：********答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业或课堂测试时，采用集中讲解方式；3、周二、四下午无课时，8A211。使用教材：《大学物理学》，张宇等主编，高等教育出版社。

教学参考资料：1.《物理学原理在工程技术中的应用》，马文蔚，高等教育出版社（2006年6月第三版）2.《普通物理学》，程守洙，江之永主编，高等教育出版社(2008第六版)3.网络学堂：课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程简介:大学物理C是高等教育的一门重要的公共基础课程，旨在使学生在了解自然、认识自然和研究自然方面增加一些系统性的基础物理知识。主要内容涵盖力学、电磁学、机械振动和机械波、波动光学等几大部分，是我校理工类各专业学生的一门重要的通识性必修基础课；也是本科生加强系统实验方法和实验技能训练的必要。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分，是每一个高级应用型人才所必备的。大学物理C课程在为学生系统地打好必要的物理知识基础，培养学生树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生科学实验能力，培养学生的探索精神、创新意识、严谨的治学态度、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。课程教学目标通过大学物理C的学习，培养学生拥有扎实的数理科学基础知识，并了解当前的物理学新成就。本学期主要教学目标包括：力学、静电场、稳定磁场、电磁感应、机械振动、机械波和波动光学等知识。具体目标如下：1.运动学：掌握有关运动学物理量，能借助于相关坐标系进行相关的运动学计算。2.动力学：掌握质点力学的主要规律，能用高等数学的方法进行相关分析和计算；掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法；理解刚体力学的相关概念；掌握刚体绕定轴转动的转动定律和转动动能定理。

教学时长4牛顿定律；功、能及牛顿运动定律及其应用，动能定理及机其守恒定教学时长4牛顿定律；功、能及牛顿运动定律及其应用，动能定理及机其守恒定律械能守恒定律

4

刚体的定轴转动定力矩与转动惯量，刚体的定轴转动定律律及其应用核心能力支撑

4

动量定理及动量守恒定律，刚体的运动描述

2握已知具有某些特殊对称性电荷分布求场强和电势□C7.认识科技发展现状与趋势，培养自主学习分布的方法，理解电势能的定义和计算。理解导体的习惯和持续学习的能力；静电感应和静电平衡概念，理解导体静电平衡条件，□C8.理解并遵守职业道德和规范、认知专业伦理解电容器及其电容的概念。理，践行社会主义核心价值观。4.恒定磁场：理解磁感强度的概念，理解运用毕－萨定律计算磁感强度的方法，理解磁场的高斯定理，掌握安培环路定理以及用此定理求解具有某些特殊对称性磁场的方法，理解安培力和洛伦兹力，理解磁场对载流导体的作用。5.电磁感应：理解电磁感应现象，掌握法拉第电磁感应定律和楞次定律，并能运用其分析较为简单的电磁感应问题，理解感生电场的概念，掌握动生电动势的计算方法。6.振动与波动学：掌握振动和波的各物理量（特别是相位）及各量间的关系；能根据给定的初始条件写出一维简谐振动的运动方程；掌握同方向、同频率的两个简谐振动的合成规律；理解机械波产生的条件；掌握由已知质点的简谐振动方程得出波函数，理解波形图线。了解惠更斯原理和波的叠加原理，理解波的相干条件，能应用相位差和波程差分析、确定相干波叠加后振幅加强和减弱的条件。波动光学：掌握光的干涉现象的特征及其产生的条件，了解获取相干光的方法，掌握光的干涉加强和减弱的条件，理解杨氏双缝干涉、薄膜干涉、劈尖干涉，理解迈克耳逊干涉仪的构造；掌握单缝夫琅禾费衍射条纹的分布规律，理解半波带理论，了解光栅衍射图样的特点和成因，了解衍射对光学分辨率的影响，掌握光栅公式的应用。理解自然光、线偏振光和部分偏振光的区别和表示，掌握马吕斯定律及其应用。理论教学进程

周次教学主题教学的重点、难点及要求教学方式

1运动的描述质点运动的描述，圆周运动课堂教学C1

2课堂教学C1

动量定理及动量守3恒定律,刚体的运课堂教学C1动

4课堂教学C1

刚体定轴转动动能定理；习题课电场及电场强度静电场的高斯定理静电场的环路定理，电势静电场中的导体和电容习题课磁场的环路定理，磁场对载流导体的作律，动生电动势，感

矢量，振动的合成与

平面简谐波，惠更斯

涉，光的波动现象，薄膜干涉衍射、圆孔和光栅衍光的偏振；习题课52实验项目名称实验准备及数据处刚体转动惯量的测2222224理及应用，安培定律，霍尔效应4444222学时23刚体定轴转动时动能与功的计算，刚体定轴转动的动能定理库仑定律，静电场的性质，电场强度的定义和计算高斯定理及其应用静电场的环路定理，电势和电势分布的计算方法静电平衡，导体存在时的电场与电势的计算，电容力学、静电学磁场与磁感强度，磁感线，安培环路定法拉第电磁感应定律，楞次定律，动生电动势，感生电动势谐振方程及其特征参数，谐振的旋转矢量表示法，谐振的能量与谐振的合成波函数的形式及物理意义，惠更斯原理，波的衍射，波的干涉，光的干涉，杨氏双缝干涉薄膜干涉，劈尖干涉，迈克尔逊干涉仪夫琅禾费单缝衍射，半波带理论，光栅衍射偏振现象，马吕斯定律重点与难点实验安排；误差处理间接量的测定课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学考查课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学实验项目类型A验证A验证刚体定轴转动动能定理；习题课电场及电场强度静电场的高斯定理静电场的环路定理，电势静电场中的导体和电容习题课磁场的环路定理，磁场对载流导体的作律，动生电动势，感

矢量，振动的合成与

平面简谐波，惠更斯

涉，光的波动现象，薄膜干涉衍射、圆孔和光栅衍光的偏振；习题课52实验项目名称实验准备及数据处刚体转动惯量的测2222224理及应用，安培定律，霍尔效应4444222学时23刚体定轴转动时动能与功的计算，刚体定轴转动的动能定理库仑定律，静电场的性质，电场强度的定义和计算高斯定理及其应用静电场的环路定理，电势和电势分布的计算方法静电平衡，导体存在时的电场与电势的计算，电容力学、静电学磁场与磁感强度，磁感线，安培环路定法拉第电磁感应定律，楞次定律，动生电动势，感生电动势谐振方程及其特征参数，谐振的旋转矢量表示法，谐振的能量与谐振的合成波函数的形式及物理意义，惠更斯原理，波的衍射，波的干涉，光的干涉，杨氏双缝干涉薄膜干涉，劈尖干涉，迈克尔逊干涉仪夫琅禾费单缝衍射，半波带理论，光栅衍射偏振现象，马吕斯定律重点与难点实验安排；误差处理间接量的测定课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学考查课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学实验项目类型A验证A验证C1C1C1C1C1C1C1C1C1C1C1C1C1C1教学方式课堂教学实验核心能力支撑C1C1

6

7

8

9

10

毕奥－萨伐尔定律，

11

用

法拉第电磁感应定12生电动势；习题课振动的描述及旋转13振动的能量波的描述与波函数，14原理，波的衍射和波的干15杨氏干涉16

17射18合计：实践教学进程

周次

4理

5定

气垫导轨验证动量不良导体热导率的霍尔效应光栅衍射光谱及光偏振光分析3权重课堂测试；作业

部必做实验并提交实验报告的学生，不能参加期末考试，该

2.要求：能灵活运用所学知识和方法进行求解，独立、按时

2.要求：能灵活运用所学知识和方法进行求解，独立、按时完成考试。月3333光的偏振现象，马吕斯定律，1/2波片5%15%30%50%日不同碰撞情况下的气垫导轨验证动量不良导体热导率的霍尔效应光栅衍射光谱及光偏振光分析3权重课堂测试；作业

部必做实验并提交实验报告的学生，不能参加期末考试，该

2.要求：能灵活运用所学知识和方法进行求解，独立、按时

2.要求：能灵活运用所学知识和方法进行求解，独立、按时完成考试。月3333光的偏振现象，马吕斯定律，1/2波片5%15%30%50%日不同碰撞情况下的验证测量不良导体的热导率霍尔效应；对称测量法光栅衍射C1A验证A验证A验证A验证实验实验实验实验C1C1C1C1守恒定律

7测定

8

9波波长的测定

10B综合性实验实验

合计：20成绩评定方法及标准考核内容评价标准平时成绩每次实验均按预习、操作、实验报告三部分计分；未完成全实验（实训）门课程的总成绩以零分记。1.评价标准：试卷参考解答。期中测试（闭卷）完成题目的解答。1.评价标准：试卷参考解答。期末考试（闭卷）（平时考勤缺席3次者，不能参加期末考试）系（专业）课程委员会审查意见：

我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。

系（专业）课程委员会主任签