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文档简介
三年级上册数学导学案-8.1文具店-小数的初步认识|北师大版一、教学目标了解小数的含义和表示方法;掌握小数的读法和写法;能够在实际生活中运用小数;培养学生的观察能力和计算能力。二、教学重难点小数的含义和表示方法;小数的读法和写法;小数在实际生活中的应用。三、教学准备课件;教案;黑板、白板和粉笔/马克笔;针对小数的实物,如1元硬币、1角硬币等。四、教学过程1.热身活动通过展示实物(如1元硬币、1角硬币等),引导学生回忆零钱的种类和金额;然后通过问答的形式,让学生回忆和复习前面学过的数学知识。2.导入新课展示一家文具店的货品清单,如下图所示。文具名称价格(元)铅笔0.3铅笔盒5.8铅笔削10.5书包129.0电子词典398.0通过讨论,引导学生发现每个商品的价格都是由一个整数和小数结合而成的。然后,让学生自己计算出每件商品的价格,进一步认识小数的初步概念。3.小组合作探究让学生分组讨论,通过看文具店的货品清单和上面的问题,回答以下问题:小数是什么?小数的含义是什么?小数的表示方法有哪些?小数和整数有什么区别?为什么要学习小数?每个小组分别汇报自己的思考结果,让其他组评价和补充。4.师生共同探究让学生分别将以下小数读出来,并说出小数点后面有几位数字:0.51.260.754.867.09让学生分别将以下数字表示成小数,并将其写出:三百八十五十分之三15分之10.75探究小数的四则运算,例如:2.5-0.8=____5.练习巩固完成课本上的相关习题;完成小数计算练习册的相关练习。五、教学反思通过本节课的教学,学生们初步了解了小数的含义和表示方法,能够读、写和运用小数来描述实际生活中的事物。在教学过程中,我采用了多种教学方法,如通过课件、实物和讨论等,使学生们在积极参与中探究小数的概念和应用。但在教学过程中,我也发现了不足之处,例如教学资
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