初中体育-八年级下篮球教学设计学情分析教材分析课后反思

篮球教学内容篮球：1.男生：复习，原地单手肩上投篮新授，三步上篮。2.女生：原地胸前（双手）传接球；协调性练习；运球胸传接球练习。重点：三步上篮接跨协调。难点：全身协调，学会运用。准备部分教学目标1.认知目标：学生能复述得手肩上投篮和变向运球的要点。2.技能目标：70%的学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拨指的动作。70%的学生能够做到跑动三步上篮。3.情感目标：使学生要求活动的心理满足，在愉悦中认真练习。顺序教学内容生成目标学生活动次数和时间教法指导组织要求情景导入1.常规2.明确学习目标3.慢跑200-300米4.徒手操、伸展运动、体侧运动、腹背运动。调动学生学习兴趣，培养学生和美感，发挥学生的自主练习能力。建立良好的师生关系和学习氛围。1.体育委员整队2.师生问好3.见习生随堂听课4.成一路纵队5.听口令，徒手操练习。10分1.指定集合地点2.向学生问好3.宣布任务4.原地体操队形做徒手操XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO要求：快、静、齐、认真、充分基本部分情景展开1.男生复习变向运球，原地单手肩上投篮。2.女生复习原地双手胸前传接球协调训练。1.培养学生的观察能力2.培养学生的自主学习能力1.仔细观察2.个别学生进行投篮练习，大家观察并进行评价。3.学生练习150距离投篮。20分一.教师请学生示范，然后学生展示。要求：伸臂、压腕、拨指二.学生分组练习1.定点投擦边球2.上定点投球新授男生：“三步上篮”女生：运球+胸前传接球3.培养学生的协调性4.培养学生的观察能力和自我评价能力5.培养学生的兴趣6.满足学生的活动心理A.从重点外向篮下运球，距离篮圈约2米外用单手肩上投篮B.运球三步上篮练习C.学生分组练习10分三、运球：距离篮圈约2米外，用单手肩上投擦板球。四、教师巡回指导纠错误。五、三步上篮技术1.自已带球三步上篮2.接球三步上篮结束部分情景结束放松及课后评价1.在愉悦的气氛中使学生充分放松2.能客观评价1.整理放松2.自评、互评5分1.创设情景2.小组自谰学生成四列横队练习XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO器材篮球学情分析：八年级的学生正处于心理的第二次反抗期，他们天真、活拔、好动、喜欢求新求异。如果反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至抵触情绪的产生，就会影响到教学效果。效果分析：1、90%以上可以掌握原地运球2、80%以上可以掌握行进间运球3、70%以上可以初步掌握三步上篮技术教材分析篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。运球和三步上篮是篮球技术的重要组成部分。篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。重点：三步上篮接跨协调。难点：全身协调，学会运用。课后反思上完本节课后，我对本节课的教学进行反思，发现有些方面感觉还是比较满意，但还有很多地方存在着不足，急需我去认真思考，努力改进。现就课后反思的具体情况概况如下：一、满意的地方1、整堂课都将学生的健康放在第一位，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力营造良好的学习氛围，让学生始终在一个轻松、快乐的环境中自主地学习。2、整堂课教学流程十分清晰，学生的练习密度和强度适中，教师临场组织、指挥得当，学生的学习效果较好、目标达成率较高。3、在课的准备活动部分，起到了很好的热身效果，也为接下来学习上篮步打好了基础。4、在学习过程中，教师不仅注重学生对运动技能的掌握，还注重对学生良好意志品质的培养。通过安排技术掌握较好的学生指导小组的学练、要求小组间学生互帮互助、共同学习、安排学生展示等，既很好地促进的运动技能的掌握、也培养了学生的团队意识和勇于竞争的优良品质。二、不足之处1、在攻克难点是，将三步上篮的完整动作分解为多个简单的动作进行徒手和有球的练习，感觉练习的步骤较多，每个步骤的练习时间偏短，教师对每个步骤的学练情况了解的不够充分、指导的不够全面。2、当代学生学习知识的途径很多，有些学生可能在课前都已经掌握了三步上篮的技术，教师在教学时虽然考虑了让这部分学生担当技术指导、负责各小组的学练，但在技术的提升上没有制定更高的目标，导致这些学生的技术在本次课中没有得到提升。我在以后的工作中，将会严格要求自己，努力把每个知识点都按照优质课的标准进行准备、设计、实施，并及时进行反思和总结，努力积累丰富的教学经验，让更多的学生都能够在一个快乐的氛围中轻松地掌握知