幼儿园小班健康教案《小手真干净》(4篇)

第第页幼儿园小班健康教案《小手真干净》(4篇)

幼儿园小班健康教案《小手真洁净》1

一、活动目标

1、让幼儿了解洗手的重要性

2、教会幼儿正确的洗手方法

3、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯

二、活动预备

生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水

三、活动重点、难点

重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平常的生活中养成勤洗手的'习惯。

四、活动过程

1、老师提问，引入课题。

(1)老师：请小伙伴们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办？(引导幼儿说出手脏了该去洗手)2、观看生活中简单弄脏手的物品图片3、给幼儿讲解并描述手的污染可以带来许多疾病，观测图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。

4、老师：在什么时候应当洗手呢？〔引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。〕5、老师：谁能说说我应当怎么样洗手？(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育幼儿的语言表达技能)老师小结：适时的鼓舞幼儿。

6．出示洗手顺次图片，学习正确洗手的方法：

(1)用水把手打湿了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓洁净手指缝里搓一搓，清清水里冲洁净，小手关上龙头甩一甩，洁净毛巾擦干手。

(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

五、活动结束

老师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，老师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节省用水，最末表扬正确洗手的幼儿。

幼儿园小班健康教案《小手真洁净》2

目标：

1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。2、情愿学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。

预备：

1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2、配套挂图。

过程：

1、引发幼儿洗手的爱好。

提问：我们立刻要吃点心了，吃东西前要干什么？

提问：小伙伴已经长大了，是幼儿园的小伙伴了，你们会把自己的小手洗洁净吗？2、了解正确的洗手方法。

〔1〕提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？

老师依据幼儿讲的内容出示图片，最末共同调整出正确的.洗手顺次。〔2〕老师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。3、练习正确的洗手方法。〔1〕师：“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗洁净。”

幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，老师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。〔2〕组织幼儿到水池边洗手，老师对洗净、擦干手的幼儿表示赞颂。师：“你的小手洗得真洁净，是个讲卫生的好宝宝。”

延伸：

1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。2、日常生活中提示幼儿正确洗手。

附：儿歌

小手真洁净

拧开龙头冲冲手，〔冲手〕擦擦肥皂搓一搓。〔擦肥皂〕搓搓手心和手背，〔搓手〕换只小手再搓搓。〔换手搓〕冲冲冲，冲手心，〔冲手〕冲冲冲，冲手背。〔冲手〕关上龙头甩三下，〔抖抖手〕擦干手心和手背，〔擦干〕小手洗得真洁净。〔摊开手心〕

幼儿园小班健康教案《小手真洁净》3

活动目标：

1．初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。

2．情愿学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。

3．不把水龙头开的过大，知道节省用水。

活动预备：

1．一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

2．洗手的顺次图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。

活动过程：

1．引发幼儿洗手的爱好。

师：我们立刻要吃点心了，吃东西前要干什么？

师；小伙伴已经长大了，是幼儿园的小伙伴了，你们会把自己的小手洗洁净吗？

2．了解正确的洗手方法。

〔1〕师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗洁净。

幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，老师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。

〔2〕组织幼儿到水池边洗手，并实时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节省用水，洗洁净的'手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上……

〔3〕老师对洗洁净、擦干的幼儿表示赞颂。

师：你的小手洗得真洁净，是个讲卫生的好宝宝。

幼儿园小班健康教案《小手真洁净》4

教学目标：

1、教会幼儿正确的洗手方法。

2、养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。

3、了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、培育良好的卫生习惯。

教学预备：

关于洗手顺次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。

教学过程：

一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿心情2、老师提问，引出课题。

①老师："请小伙伴们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？"〔引导幼儿说出小手脏了应当去洗手〕②老师："谁能说说我们应当怎样洗手？"〔请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育了幼儿的语言表达技能〕③老师小结，适时的给幼儿鼓舞。

二、基本部分：

老师教幼儿正确的洗手方法：

1、老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺次，边听老师讲解。

湿手——擦肥皂——搓手——冲洗洁净——毛巾擦干2、老师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺次将图片挂好〔进一步巩固洗手的正确方法〕3、老师示范：

①老师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺次，然后一步步的依据这个顺次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。

②老师总结③。老师提问："什么时候我们要洗手"〔启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要实时洗手。培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。〕三、结束部分1、老师："小伙伴们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的'小手洗洁净吧！

2、将幼儿带出场。

教学反思

为了教会幼儿正确的洗手方