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文档简介
基因控制生物的性状开心一刻性状表现形式自己父亲母亲兄弟姐妹耳垂有无眼皮单眼皮双眼皮卷舌(舌头两侧向中央卷曲)能否双手十指嵌合哪只手拇指在上左手右手血型A/B/AB/O
1、到底什么是生物的性状?2、父母的许多性状为什么会在我们身上出现呢?对照调查表,结合自己的生活经验,思考并完成学案中模块二的内容要求:采用自主合作+交流展示的学习模式1、先自主完成,有疑问及时通过小组讨论解决,最终达成共识。2、做简单的记录,便于讨论和交流。3、有疑问的做好标记,待全班交流解决。4、时间3min,组长控制好。理解性状-解读调查表性状表现形式自己父亲母亲兄弟姐妹耳垂有无眼皮单眼皮双眼皮卷舌(舌头两侧向中央卷曲)能否双手十指嵌合(哪只手拇指在上)左手右手血型A/B/AB/O
形态结构行为方式生理特性豌豆番茄兔圆粒与皱粒红果与黄果白毛与黑毛玫瑰花红色、白色与粉色
下列是生物的相对性状吗?理由?1、豌豆的白花和菜豆的紫花2、人的黄皮肤和黑眼睛3、狗的长毛和短毛4、妈妈的双眼皮和女儿的单眼皮5、帽子的大小6、人的长头发和短头发不是不是是是不是考考你不是概念举例性状相对性状生物体所表现的形态结构特征、生理特性及行为方式人的双眼皮、单眼皮同种生物同一性状的不同表现形式人的双眼皮与单眼皮我们知道精子和卵细胞都没有携带任何性状,那么,父母究竟是把什么东西传给了后代呢?请大家阅读课本25-26页研究的背景资料,结合导学案模块三中的关于实验的说明,完成后面的讨论题。提示:1、依据自主合作+展示交流的要求完成。
2、时间:3min获得转基因超级鼠示意图结论:基因控制生物的性状在生物传种接代的过程中,传下去的是基因,而不是性状本身。1、到底什么是生物的性状
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