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文档简介
/部编版小学语文一年级上册-四季第二课时教案教学目标了解春、夏、秋、冬四季的名称,初步了解四季的特点和变化;学习童谣《四季歌》,初步感受春、夏、秋、冬的不同气息;学习认读本课生字:“春”,“夏”,“秋”,“冬”。教学重点学习四季的名称和特点,启发学生对四季的认识;学习童谣《四季歌》,感受春、夏、秋、冬的不同气息;认读本课生字:“春”,“夏”,“秋”,“冬”。教学准备本课课文教具(幻灯片、漫画、课件、录音带);音乐播放器;本课习字卡片。教学过程1.创设情境,导入新课进入课堂后,播放适当的春、夏、秋、冬图片和视频,启发学生对四季的认识。教师可以提问:“大家知道四季是什么吗?春、夏、秋、冬分别有什么特点和变化?”引导学生进行讨论。2.呈现新课内容教师出示本课的学习内容和教学目标,告诉学生今天要学习童谣《四季歌》,并认识四季的名称和特点。教师播放《四季歌》音乐,并鼓励学生跟唱。3.听、读、说新课文教师播放课文录音带,让学生先跟读。鼓励学生朗读完整文章,大声、清晰地念出生字“春”,“夏”,“秋”,“冬”。学生认真听后,教师引导学生再次跟着录音带大声朗读整篇文章,让学生感受其中情感和意境。4.感悟四季漫画教师播放本课的漫画图文,让学生感受四季的不同景色和气息。师生分组,划分春、夏、秋、冬四组,鼓励学生分组讨论,探究四季的特点和变化。5.认读本课生字提供本课习字卡片,教师出示四个字的写法,并教学生认读写字。进行拓展练习,让学生在笔记本上反复练习习字,做到准确、规范。6.课堂反馈教师对学生今天的表现进行评价,对答优秀的学生进行表扬,并提醒学生每天要用心学习,做到日积月累,持之以恒。教师布置课外任务:鼓励学生通过绘画、写作、剪贴等多种方法,表达自己对四季的认识和感受。总结通过本课的学习,学生初步了解了春、夏、秋、冬四季的特点和变化,并在童谣《四季歌》中感受四季的气息。通过认读本课生字,学生提高了对字的认知能力和写字技能。通过听、读、讨论
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