心理学教学案例

案例一咨询师：什么样的情况你觉得没意思呢了。咨询师：在这种情况下，你是怎么想的呢是不是觉得应该得到别人的承认求助者：有这样的想法。咨询师：如果情况不是这样的呢求助者：。嗯，我不在意别人怎么看我咨询师：如果你真是这样想的话，你的反应会是什么求助者：避开人群，就开始觉得对谈话没兴趣了。咨询师：避开人群是因为你不在意别人的反应吗如你确实不在意的话，你的反应会是什么果得到了别人的承认，对他来说，交往就是有价值的，对他肯定是有好处的。咨询师：除此之外，还有别的什么想法呢咨询师：但是，如果你确实不在意别人的反应的话，你会怎么做如果确实不在意，就应该在人群中很自然。。该不在意，要是老计较这些，心胸就会变得很狭窄。咨询师：那么在意是因为什么求助者：心理上受不了，就不愿讲话了，如果别人讲的是我不熟悉的问题多暴露自已，怕给人形成某种印象。咨询师：觉得我不行。咨询师：那么这样做结果会怎么样呢求助者：其实我知道我自己的情况，有时也想学学有些别的人，那么坦率咨询师：你对他们怎么看他们有什么特点得紧张。咨询师：那就是说人群当中还是有不少人你不排斥求助者：。咨询师：为什么紧张求助者：还是怕人家看不起自己。咨询师：怕人看出你的短处求助者：。。咨询师：那么你是否有短处求助者：有咨询师：有没有长处求助者：当然也有啦咨询师：好，每个人都有长处和短处，是吗求助者：是的。咨询师：那么，别人看到了你的短处，你的长处是否就不存在了求助者：不，还在。这些东西并不因别人的承认或否定而消失，是吗求助者：。。。（点头）案例二［求助者基本情况］蒋某，男，20岁，理工科院校三年级学生［主诉和咨询过程］近半年来学习成绩大幅度下降求助者介绍了自己成长环境与过程：该生1990年以优异的成绩考入该校。家中有母亲和比他长11岁的哥哥。他从小与祖父和祖母生活在一起，父亲在他上大学一年级第一个学71、请对求助者的心理问题作简要分析：案例三岁，无其他兄弟姐妹，医生，在小马上高中时母亲就因病去世，那时就1、请针对本案例心理问题产生的原因进行心理分析与诊断：2、针对小马的心理问题请制订一个咨询与治疗方案：3、针对求助者的心理问题请作简要点评：案例四［求助者基本情况］张某，男，22岁，工科大学四年级学生。［主诉和咨询过程］么经商自己拿得起来吗学点手艺挣钱自己又有多大能力就是这样快毕业了，看着同学都忙忙碌碌、跃跃欲试地准备毕业前的工作，而我却六神无主。［求助者背景］1、求助者出现了什么心理问题，请作简要分析：2、请求助者制订一个合理的咨询方案：3、就求助者的心理问题作简要点评案例五［求助者基本情况］钱某，女，23岁，某大学四年级学生。因见到异性时控制不住紧张而专程从外地来京求治。［主诉及背景］5年前（高二，在一次男老师讲课时突然莫明其妙地感到脸红，心慌，紧张，此后每尚大方。既往一直体健。月经16岁初潮，规律。［分析与诊断］以上资料中我们可以看到几个值得深究的问题：印象及深在的情感，对男老师有没有“白日梦多17（反复询问之下才认识到这种感情，当时感觉脸红，心跳，深怕这种“肮脏”的念头被别人窥见。此后，每当这个男老师上这种自我强化下，她几乎见到所有异性都紧张，症状越来越泛化且固定。求助者5有意又用手碰了两次，没想到父亲突然惊醒并骂她是“坏孩子得父亲宠爱，亲子关系中，她更亲近父亲（奥带普斯情结。被父亲骂“坏孩子堪，似乎要超出她的防御力（超我，因而使她感到恐惧，胆战心惊地害怕头脑中再出现“肮脏的”（幼年性冲动（父辈动力得到异常释放。求助者出现什么心理问题案例六［来询者基本情况］殷某，男，21岁，某机械学院大学二年学生，中等身材，身体健壮，朴实憨厚又腼腆羞涩，虽不善言但坦诚直率。［主诉及背景］请就求助者的心理问题作简要分析：案例七求助者D2心吊胆地应考中通过了所有功课。一些考试失败的念头不断涌现，最终还是来到了咨询室。1、请对小D的心理问题做简要分析：案例八岁，教师，身体瘦小，但没有什么大的毛病，只是胆小怕事，由于出生120次/分钟，立刻又感觉胸闷，手脚发麻，恶心。简要分析王女士出现什么心理问题为什么案例九［求助者基本情况］林某，女，21岁，大学一年级学生，半年前因食过量镇静药物自杀未遂而休学。［求助者主诉］自卑；注意力无法集中，不能听课；摆脱不了自我烦恼；绝望，想自杀。［对来询者量表测试与观察］1、气质性格测试（采用气质性格自我评定量表）为典型抑郁型气质和内向性格。2（UPI问卷”测试，总分值46分（问题类型，其中包括：第8项（自己的过去和家庭是不幸的。第25项（想死）感觉心理健康方面“有”问题。3、忧郁症评定量表（SDS）测试，T分值76。4、咨询观察，求助者在初次求助者，表情痛苦、低头、双手捂面、抽泣。［求助者个人背景］她无法淡忘。随后，她开始出现手淫行为，到12岁左右最为频繁，虽然也觉得这样做无聊讨厌，但无法自制。随着年龄增长，她开始感到此种行为的羞耻，并怀疑自己的生殖器官被（手淫弄变形了，时常感到身上有异味，事事都躲避着人。求助者说，在那一时期初潮（受到惊吓，才终于停止了手淫行为。但是怀疑自己性器官与别人不同，认为自己身上有味儿的念头，却成了“后遗症中由把失恋的原因归咎于“自己忧郁的性格不能给别人带来快感造成的癖。案例十［来询者基本情况］毛某，男，19岁，某工学院二年级学生。来自某市重点中学。在中学时算班上成绩优前来咨询。［主诉及咨询过程］就因为我有二门“红灯战循环，根本没有学习效率可言。案例十一［来询者基本情况］朱某，男，19岁，文科类一年级学生。济情况好，八岁前在老家由奶奶带大。父母关心其成长，对其要求严厉，经常体罚他。高考了两次才勉强够上分数线，对所学的一些课程无兴趣，智力好，学习成绩较好。中学时因慑于父母的管教，未敢与有好感的女生进一步发展关系。有关节炎、脚手扭伤、腰痛等生理疾病。［主诉］没有用。踢球时跑得慢的、踢不进球的同学，在球场上有时骂人或蹬踢他人，事后后悔烦恼。想交女友，却未成功，想这辈子不交女友了，将来挣了钱去“买窑行。可是，如果教室里有自己看得上的班上8名女生中的一人，就十分不安心，看不进书，整个单元时间都作废了，十分烦恼。来询时，情绪踌躇不安，烦恼，困惑干扰，抑郁、烦躁，说话时常夹杂假话。案例十二［来询者基本情况］吴某，女，19岁，某大学图书馆系一年级学生。在父母的陪