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文档简介
/部编版小学语文一年级上册-口耳目第二课时(教案)教学目标学习课文,理解并朗读《我看见了》。通过描绘身边的人和事物,激发学生的写作兴趣和创作能力。培养学生的观察能力和语感,感受语言的魅力。教学重点学习课文,口头表述课文内容。学会使用适当的词汇和句型描述身边的人和事物,并写出自己感受。教学难点培养学生的观察能力和语感,感受语言的魅力。提高学生的写作创造力和语言表达能力。教学过程课前铺垫。教师播放一段关于大自然美景的视频,引起学生的思考。教师讲述一则小故事,让学生在听故事的同时,了解故事中所出现的事物名称。导入课文。教师出示课文《我看见了》。教师课前反复读课文,让学生在听的同时,跟读课文。讲解课文。教师对每个字、词、句子的含义和读音进行讲解。教师与学生一起翻译和朗读课文,让学生理解课文内容。分角色朗读。将学生分成几组,让学生轮流朗读课文。教师指导学生正确地读出课文,确保学生理解课文内容。配合动作朗读。教师引导学生在读课文的同时跟着动作,提高学生的口语表达能力。联想练习。教师出示图片或物品,让学生发挥想象力,联想这个物品的其他用途和形状,训练学生语言的表达能力。给学生创作写作。教师让学生围绕着自己所看到的事物和人物,写出自己的思考和感受。教师指导学生使用适当的词汇和句型,让学生感受到语言的表达魅力。教学反思本次课的教学任务是让学生学会理解课文并朗读,提高学生的写作表达能力。在教学中,我采取了多种教学手段,例如视频引入、小故事讲解,不仅能够吸引学生的注意力,同时也能够让学生从不同的角度去感知和理解世界。在课堂中,我的教学语言清晰简练,注重激发学生的学习兴趣和表达能力,同时也尊重学生的个
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