《 秋天》教案部编版语文一年级上册_第1页
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文档简介

/秋天一、教学目标掌握描写秋天的词语和句子。培养学生对秋天的热爱和感悟。能够自由运用秋天的词汇和知识进行表达。二、教学重点掌握秋天的特点和景色。学会描述秋天的表达方式。能够运用秋天的词汇和知识进行创作。三、教学难点如何适合一年级学生的阅读理解能力，让他们理解秋天的表达方式。如何引导学生进行秋天的创作能力，并且切实掌握秋天的词汇和知识。四、教学方法师生互动式的教学方式。视觉教学方法，通过图片、视频等方式展现实际的秋天景色，让学生感受。通过齐诵、表演等方式培养学生对于秋天文化的兴趣和爱好，激发学生进行秋天创作的灵感和动力。五、教学内容1、秋天的特点秋天是四季之中最美的季节之一，也是人们最喜欢的季节之一。这个季节，是由于气温的逐渐下降，天气逐渐变凉，植物也逐渐枯黄。秋天的特点有：温度下降，气温舒适宜人。水果成熟，颜色变得鲜艳。植物枯黄，落叶纷飞。天空湛蓝，白云飘荡。风吹树叶，沙沙作响。2、秋天的表达方式在生活中，我们可以利用词语和句子来描写秋天，例如：树叶黄了，像一片一片的金子。大风吹来，沙沙作响，落叶纷纷扬扬。天空湛蓝，白云飘荡，太阳又大又亮。香甜的苹果，营养丰富，成熟的果子堆满了果摊。在描述秋天的时候，可以将生活中实际的情景进行描述，从中展现秋天的美丽和和谐！​

###3、秋天的创作1）秋天的画让学生去外面感受一下秋天的美景，并且画下这美好的瞬间，可以让学生用普通颜料，也可以拓展学生的想象，让学生选择自己感兴趣的画画工具，进行画一幅秋天的图画，展现出秋天的美。2）秋天的诗歌让学生齐诵一首秋天的诗，可以是唐诗宋诗，平仄要求可以酌情调整。同时也可以让学生自由进行构思和创作，展现对于秋天的理解和感悟。3）秋天的小故事让学生自由发挥，构思和创作一个秋天的小故事，并且在故事中描写和表现秋天的特色、景色等。可以鼓励学生进行口头语言表达，也可以让学生自由选择表达方式。六、教学评估学生秋天词汇的默写。学生对于秋天层次结构的概念掌握情况。学生对于秋天的创作能力的展示情况。七、教学后记通过本次的教学活动，学生们能够更加深入地了解秋天的特点和景色，也更加灵活自由地使用秋天的词汇和知识进行表达和创作。同时还加强了学生对于自然环境的认识，培养

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