部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《ang eng ing ong》教案_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《angengingong》（教案）一、前言本教案是针对部编版小学语文一年级上册内容，教授汉语拼音的《angengingong》部分的教案。通过本教案的学习，旨在让学生可以准确拼读并记忆汉语的四声母音。二、教学内容教学目标掌握汉语的四声母音：ang、eng、ing、ong​能够准确拼读和记忆这四个音节能够在实际语音沟通中准确使用这四个音节教学重点认读汉语四声母音ang、eng、ing、ong辨析汉语四声母音ang、eng、ing、ong教学难点准确辨认、掌握汉语四声母音教学准备教科书黑板、彩色粉笔单字卡片或者图片卡片三、教学过程步骤一：引入通过教师出示单字卡片，要求学生快速朗读卡片上的单字：ang、eng、ing、ong询问学生认不认识这些单字，引发学生对拼音学习的兴趣。步骤二：讲解拼音通过音、形、义等多角度营造学生学习环境，分别解释四声母音的意思。ang（昂）：一个人的双臂抬起向上的样子。eng（鞥）：两个矩形中间插着一横。ing（伊哼）：像人在说话一样的样子。ong（昂)：像一个人的手向上抬着一样。针对每个拼音，出示相关的图像或手势等符号辅助学生的理解。同时让学生多次朗读，熟悉和记忆。步骤三：练习拼音通过音、形、义等多角度的练习方法，让学生更熟练地掌握这些汉语拼音。向学生出示正确的拼音，让学生大声朗读。给学生适当的时间让他们进行练习，直到学生可以正确地读出所有的音节。步骤四：总结请学生展示以前学过的汉语拼音。询问同学们学习四声母音后的心得，鼓励较好者展示并分享他们的经验。四、课堂练习练习一：听说课堂练习让学生在黑板上采用不同拼音连写成不同的单词，让同学猜猜词义。激发学生的兴趣，让他们尝试用新学的四声母音发音。练习二：口头自我练习在课后，要求同学回到家里，自己进行口头练习，巩固课上学到的拼音内容，并阅读部编教材相关章节，加深对拼音规则的理解。五、延伸拓展制作单字卡片发挥学生的创新能力，自己编写相关拼音小故事，巩固拼音理解。相关绘本阅读六、教学反思该教案在一定程度上能够激发学生的学习兴趣，同时让学生初步掌握了汉语四声母音，并在课堂上开展了多角度和多形式的练习，较好地帮助学生理解

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