《影子》〔教案〕一年级上册语文部编版_第1页
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文档简介

/影子（教案）一、教学目标了解课文《影子》的基本情节和语言特点；通过阅读《影子》，感受人与影子之间的关系；学习用字、词、句表达影子和自己的情感；提高学生的阅读和口语表达能力。二、教学重点和难点教学重点：学习用字、词、句表达影子和自己的情感，感受人与影子之间的关系；教学难点：通过阅读《影子》理解人与影子之间的关系，提高学生阅读和口语表达能力。三、教学方法和教学手段教学方法：讲授法、合作学习法、问答法；教学手段：多媒体教学，小组合作讨论，教师引导。四、教学过程安排第一节课1.导入通过投影展示一张夜晚的影子图像，引导学生思考，影子是什么，对我们的生活有什么意义。2.学习课文让学生自读《影子》，标注生字生词，难理解的句子用思维导图记录下来。教师逐一讲解学生记录的生字生词和问题。3.合作学习学生分成小组，相互讨论自己的影子，记录下来。每个小组派出一名代表汇报自己小组的讨论结果。全班讨论，比较不同小组讨论结果的异同点，分析影子对人的意义。第二节课1.复习教师出示前一节课学生讨论的记录，让学生自行检查。2.学习课文让学生再次自读《影子》，并理解人与影子之间的关系。教师指导学生掌握动词和形容词的用法和意义。3.合作学习学生再次分成小组，重点讨论人与影子的关系。每个小组派出一名代表汇报自己小组的观点。全班讨论，分析人与影子之间的关系对我们的启发。第三节课1.复习让一名学生主持复习，反复回顾前两节课学习的内容。2.口语表达练习学生自选一个自己熟悉的物品，描述它的影子，表述自己的理解和感想。学生相互交流，提出建设性的意见和建议。3.总结教师收集学生在口语表达练习中的错误和不足之处，进行讲解和指导。总结这一单元学习的内容和目标。五、教学评估针对本课的教学目标和重点，教师可以采用以下方式进行评估：阅读理解作业；学生课后自主讨论的记录；学生口语表达练习时的表现；每节课讨论小组代表的发言质量和参与程度。六、教学资源课文《影子》；投影仪；笔记本电脑或平板电脑。七、教学反思通过本节课的教学，发现学生在阅读和口语表达方面还有不足。在今后的教学中，应该注重培养学生的

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