部编版小学语文一年级上册-拼音 z c s〔教案〕_第1页
部编版小学语文一年级上册-拼音 z c s〔教案〕_第2页
部编版小学语文一年级上册-拼音 z c s〔教案〕_第3页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-拼音zcs（教案）一、教学目标知识目标熟悉并掌握拼音中z、c、s三个字母的发音、写法和笔画顺序。学习并记忆10个z、c、s开头的拼音字母组合。能力目标能准确地发出z、c、s三个字母的音。能够拼写10个z、c、s开头的拼音字母组合，并准确地将其对应到汉字上。情感目标培养学生对汉字和拼音的兴趣。培养学生仔细听音、认真写字的习惯。二、教学重点与难点教学重点学习懂得3个发音相近的音的区别。学习和记忆拼音z、c、s的读音和书写方法。教学难点让学生听出z、c、s三个字母不同的发音。让学生记住10个z、c、s开头的拼音字母组合。三、教学过程1.热身阶段教师播放一些标准的含有z、c、s三个字母的汉字的读音，让学生都跟读一遍。2.导入新课（1）教师出示z、c、s三个字母的发音图和发音，让学生一起模仿并读出来。（2）播放模拟口音的录音，让学生听出z、c、s三个字母的音的区别，并尝试模仿，让教师听一下认识度。（3）让学生自己练习发出z、c、s三个字母的音。3.讲解新知（1）出示z、c、s三个字母的拼音字母组合表，并介绍每一组的发音和含义。拼音字母组合发音含义zazā咱zizī子zezé鞋zouzǒu走cicī次chch吃cucú促sasā撒（开头）sisī是susū诉（2）教师快速或单独朗读，学生听并跟读。4.巩固练习（1）发单音词教师会喊单词，学生在放音后准确的模仿。（2）拼写音节教师读音节，学生听后拼写出来，然后教师读出该音节所对应的单词，让学生一个一个去辨认出来。5.课堂小结（1）复习z、c、s三个字母的基本知识，学生有疑问要及时提出。（2）巩固z、c、s的拼写音节。（3）鼓励学生在家跟家长或同学复习练习。四、教学后记z、c、s三个字母在拼音中是比较重要的一些音。本节课主要让学生学习到如何准确地发出z、c、s三个字母的音，并掌握了10个z、c、s开

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