《和大人一起读》整本阅读（教案）部编版语文一年级上册_第1页
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文档简介

/《和大人一起读》整本阅读（教案）一、教学目标了解《和大人一起读》这本书的内容和特点。学习如何阅读一本图书，提升学生阅读能力。观察图片，学习分析和理解故事情节。发掘学生生活中的小细节，培养学生的生活习惯和思维能力。二、教学重点了解《和大人一起读》这本书的内容和特点。学习如何阅读一本图书，提升学生阅读能力。三、教学难点观察图片，学习分析和理解故事情节。发掘学生生活中的小细节，培养学生的生活习惯和思维能力。四、教学过程1.导入教师简要介绍教学内容，提出问题，“大家有没有和父母一起读书的经历？”“有没有发现和父母一起读书的好处？”等等。2.阅读故事教师将书籍《和大人一起读》发给学生，每位学生都拿到一本书。教师讲述本次阅读的过程。共同阅读第一篇故事《小兔子的蜡笔》。学生简单复述故事梗概，并尝试回答教师的提问。3.细节分析通过开放性问题，引导学生仔细观察和分析故事中的几个重要细节，例如小兔子画的图案，妈妈给小兔子糖果的想法等等。教师鼓励学生多说、多思考、多交流，指引学生通过细节分析来探究故事的内涵。4.学生分享每位学生分享一个生活中的小细节，例如“在为自己的衣服收拾的时候，我发现衣橱里的空间不够，于是我就把旧的衣服丢掉了。”学生分享后，教师鼓励学生互相交流，用思维和语言传达每个人的观点和想法。5.巩固答题给学生一些小问题和简单的选择题，考察学生对故事的熟悉程度和阅读能力。6.总结教师总结本次课程的内容，提出问题和展现教材，“你们喜欢这本书吗？你们认为这本书有哪些优点？”等问题。五、延伸阅读学生可选其他差异化的故事，在后续课程中与大家分享。学生也可以选自己喜欢的书籍，并在不同的时间段内与大家分享自己的收获和感受。六、教学反思本节课程注重学生阅读态度的养成以及对故事的分析和理解能力的提高，但是在提问和创造性思维的引导上还可以进一步加强和实践。拓展和延伸也是本节课程的重大部分，可以让学生挖掘更多的故事素材，并促进学生的阅读兴趣。需要进一步探究和充实方法论，制定有针对性的教

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