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文档简介

新人教版五年级英语教案教学目标本节课的教学目标是：-学生能够理解并运用以下单词：book,ruler,pencil,eraser,bag,pencilcase,sharpener,glue,scissors。-学生能够用英语向他人询问和回答学习用品的名称。-学生能够自然地运用英语礼貌用语。教学重点本节课的教学重点是：-学习各种学习用品的名称。-能够自如地使用英文向他人询问和回答物品名称。教学难点本节课的教学难点是：-能够自然地运用英语礼貌用语。教学方法本节课采用以下教学方法：-演示法-情境法-角色扮演法教学内容本节课将分为以下几个部分：1.学习各种学习用品的名称。2.向他人询问和回答物品名称。3.学习英语礼貌用语。一、学习各种学习用品的名称在这一环节中，老师将通过演示和图片展示的方式，向学生介绍各种学习用品的名称，如下：英文名称中文名称book书ruler尺子pencil铅笔eraser橡皮擦bag书包pencilcase铅笔盒sharpener卷笔刀glue胶水scissors剪刀在学生掌握单词的发音和含义后，老师将由学生自己朗读这些单词，并将其拼写出来。二、向他人询问和回答物品名称在这一环节中，老师将通过演示和情景模拟的方式，让学生练习在英语中向他人询问和回答物品名称。演示的情景如下：（教师打开书包，展示书、铅笔、尺子、橡皮擦、卷笔刀等物品）A：What’sthis?B：It’sapencil.A：What’sthat?B：It’saneraser.通过学习这些句型，学生可以在课后通过和同学练习，自然地掌握他人间交流的基本句型和技巧。三、学习英语礼貌用语在这一环节中，老师将通过情境模拟和角色扮演的方式，让学生学习英语礼貌用语，如下：A：CanIborrowyourpencil?B：Sure,hereyouare.通过学习这些英语礼貌用语，学生可以在和他人交流的时候，表现出英语礼仪意识，提升自己的英语交际能力。教学评估为了检测学生的学习效果，将进行以下教学评估：1.练习学生在英语中问答物品名称的工作状况，检查学生是否能够理解问题并准确回答问题。2.观察学生在和同学交流中的语言技巧与表现。教学延伸为了更好的让学生巩固学习效果，建议将以下内容作为延伸教学：1.学生可以在家中和家人朋友练习汉英互译的运用。2.学生可以在和表兄弟姐妹玩耍的时候，用英语跟他们交流并互相问答物品名称。教学总结本节课的教学目标是进一步提升学生的英语交流能力，包括学习各种学习用品的名称、用英语向他人询问和回答物品名称、学习英语礼貌用语等方面。学生在

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