音乐教师学年工作计划模板5篇

音乐老师学年工作安排模板5篇写工作准备事实上就是对我们自己工作的一次盘点，让自己做到清清楚楚、明明白白，准备是我们走向踊跃式工作的起点。以下是我整理的音乐老师学年工作准备，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。音乐老师学年工作准备1（一）学生状况分析初三的学生经过两年多的初中音乐教学，思想已经比拟成熟，对音乐的理解已经能到达必需的程度，但是接近毕业，学生的学习压力也明显加重，呈现两个极端，一是在繁重的文化课学习压力下盼望在音乐课中得以放松和减压，二是因为学习惊惶，局部学生争分夺秒的稳固复习文化科学问，表现出对音乐课的冷漠，尤其是对音乐学问和欣赏内容教学的学习表现出明显的看法冷淡。学生借助乐理学问理解音乐的实力虽有所提高，但仍须要努力激发对其学习的爱好。因此，本学期对初三学生的音乐教学重在学唱各类不同风格的歌曲，进展音乐欣赏、分析，音乐内容理解。同样，由于新课改的实施，教学内容可以适当调整。学生学习音乐的主动性较差，胆子小，缺乏表演自我的实力。学生对音乐的学习，观念不正确•….此类现象也存在。（二）教材分析九年级下册歌曲演唱内容为一一《游击队歌》、《军民团结一家亲》、《东北风》、《阿伊亚一一非洲的灵感》、《对花》；欣赏革命歌曲、舞剧音乐、东北民族歌曲、非洲音乐以及戏曲音乐的内容;能够学唱和把握各种不同风格类1、用人声、乐器声效仿自然界或生活中的声音;2、歌词的创作活动。3、线条、色块、图形记录声音或音乐；（四）音乐与相关文化1、乐于与他人参与音乐活动；2、用简洁的形体动作协作音乐节奏；3、声音与生活的探究。四、教学措施1、面对全体，因材施教；2、充分运用现代教化技术手段；3、遵循听觉规律，突出学科特点；4、音乐教学各领域之间的有机联系；5、改革评价机制。音乐老师学年工作准备模板5篇型的音乐。（三）本学期教学的指导思想音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素养，同时促进学生品德素养、智能素养的提高，并在此根底上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。（四）教学目标1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱民族，酷爱我们的家乡，宠爱外国的音乐，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的开展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。4、了解我国优秀的音乐文化，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必需的音乐鉴赏的实力。（五）教学措施1、初三年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教〃与“学〃过程，以造就学生的爱好为主，从而提高学生的学习踊跃性。2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，变更枯燥又单一的课型。3、留意导入局部的设计，以“引趣〃贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期准备以训练歌颂技巧为主，造就学生的表演实力。音乐老师学年工作准备2一、指导思想以课堂教学改革和师资队伍建立为重点，以提高全组老师群体—化水平为目标，接着加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将接着从创新思路、留意实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特—的管理建立，努力加强本组教学教研工作准备性、真对性、特」生、科学性和实效性建立。全面提高每位老师的教化教学质量，为我校的艺术教化全力以赴，尽职尽责。二、工作目标1、全组老师在工作中要克制偷懒畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去。2、在工作和学习中，接着弘扬多年来音乐教化组形成的“团结协作、群帮互助〃的优良传统，为我校的音乐教学工作效劳。3、确立终生学习、全程学习的思想观念，谨慎领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。4、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进展校本课程探究。5、充分发挥教研组内骨干老师的示范带头作用，努力打造一个学习型、探究型、创新型的音乐教研组。三、工作重点1、课堂教学。2、市艺术节汇演。3、集体备课、听课。4、九年级音乐考生的培训。四、主要工作及措施1、本学期音乐教研组将探究管理方式的改革。为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组老师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动踊跃性。2、留意课堂反应和教学心得。本学期接着实行定期沟通教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进展书面或口头进展沟通和研讨，以到达彼此相互学习、借鉴、共同成进步步的目的。3、细心组织各种课外爱好小组。每位老师要擅长发觉人才，造就骨干，开展好不同类型的课外活动，活泼学校的文娱生活。音乐老师学年工作准备3本学期为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学准备。一、学生状况分析：学生对音乐的爱好特殊偏重，更重于唱歌，对音乐学问和欣赏内容教学的学习表现出明显的看法冷淡。学生借助乐理学问理解音乐的实力虽有所提高，但仍须要努力激发对其学习的爱好。二、教化理念的思索，必需强调“以学生开展为本初三年级的学生，有独立思索问题解决问题的实力，而且又具备敏感细腻的心理特征。相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。她们宠爱美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更情愿成为美的少女。新的教学大纲也告知我们，要引导学生用心去感受音乐的美，用心去缔造属于自己的音乐空间。以往教学从老师的“教〃考虑较多，以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在"^师中心论”上，强调老师作为教化的主体，学生通过老师的教、传授去获得学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教化的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教化理念定为“以学生开展为本〃。三、音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的特性开展。中学音乐教化是根底教化、是平凡公民教化，它有别于专业音乐教化。因此，面对全体学生实施素养教化乃是中小学音乐教化的志向价值观。基于这种教化理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中学生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探究探究为手段，以造就学生创新、实践实力为目标的新型教学模式。音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性。众所周知，学生的音乐实力都会因为先天的遗传因素和后天的教化条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和特性化的演绎供应了广袤的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求相同，应当允许学生的特性得到充分自由的开展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化的独立见解。这一切是与面对全体学生相辅相成的。四、教材分析。教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与缔造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。五、教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。六、教学目的、任务及要求⑴教学目的、任务a通过学习，造就学生酷爱祖国、酷爱党、酷爱人民、酷爱大自然，使学生成为有志向、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建立者。b通过学习，造就学生的唱歌实力，提高学生的完备意识，造就学生分析乐曲的实力，视唱实力及创作实力。c通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必需的鉴赏实力。⑵要求a唱歌：做到音高，节奏精确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。b欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外音乐家及其相关作品。欣赏课对中外民歌和局部大型组歌有关学问的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。⑶教学改革的设想和措施a教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进展帮助教学。b教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习爱好。音乐老师学年工作准备4一、班级状况分析：二年级的小挚友活泼好动，对一切新颖事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守那么都有了或许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。二年级学生已经初步地驾驭了一些最根本的音乐根底学问，具备了必需的编创实力，但还须要进一步系统地学习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解。二、教材分析：教材从教化理念上，强调了“以学生开展为本〃，音乐教化面对全体学生,也应留意学生的特性开展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线,以（音乐）学科为基点，加强实践与缔造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。三、教学目的要求：1、会用漂亮、欢快的心情演唱歌曲，能精确地表现歌曲中的心情。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的凹凸并会模唱。2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。3、通过演唱表达好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的酷爱。5、了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区分。6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。7、通过演唱，增加环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，开展联想。四、改良教学的措施1、谨慎钻研大纲和教材，在此根底上按课时，上好音乐课。2、谨慎执行课时准备，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、谨慎遵照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的时机。5、依据学生身心开展的特点，打好根底，造就学生的学习爱好。6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、方法：示范：老师示范、学生效仿。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生接受不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长音乐老师学年工作准备5一、教材分析作为全新的教材，在编写中表达以下根本理念：1、强调"以学生开展为本〃、留意学生特性开展；2、以审美为中心；3、以文化为主线（单元主题）；4、加强实践与缔造。共编10个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在缔造与活动中，开展多种形式造就学生的创新精神和实践实力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。二、学段目标：1、激发造就学生对音乐的爱好；2、开发音乐的感知力，体验音乐