部编版八年级语文上册 列夫托尔斯泰 公开课教学

8.列夫▪托尔斯泰

检查预习——字词黝（yǒu）黑

粗糙

崎岖（qū）

滞（zhì）留

愚钝（dùn）

缰绳

蒙昧（mèi）

胆怯（qiè）

酒肆（sì）

轩昂

诚惶诚恐

入木三分

藏污纳垢

（ɡòu）正襟危坐

鹤立鸡群检查预习——关于列夫▪托尔斯泰列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828年9月9日－1910年11月20日）19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。托尔斯泰出生于贵族家庭，却厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素。1845年入喀山大学，1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1856年他起草方案，准备以代役租等方法解放农民，并在自己庄园试行。1859至1862年间几乎中辍创作，先后在亚斯纳亚·波利亚纳和附近农村为农民子弟办了20多所学校，并曾研究俄国和西欧的教育制度，1860至1861年还到德国、法国、意大利、英国和比利时等国考察各国学校。检查预习——关于列夫▪托尔斯泰他的作品往往直接宣传自己的社会、哲学、宗教观点，揭露地主资产阶级社会的各种罪恶。学习目标1.熟悉课文内容，学习作者运用比喻、夸张的修辞手法对人物进行肖像描写的方法；2.了解文章行文结构，学习欲扬先抑的写作手法；3.感受列夫▪托尔斯泰伟大的形象和丰富的精神世界。列夫▪托尔斯泰——外貌

请同学们阅读课文，勾画出描写托尔斯泰外貌的句子。

第一段：他生就一副多毛的脸庞，植破多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。列夫▪托尔斯泰——外貌

请同学们阅读课文，勾画出描写托尔斯泰外貌的句子。

第二段：这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手,而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。列夫▪托尔斯泰——外貌

请同学们阅读课文，勾画出描写托尔斯泰外貌的句子。

第三段：在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶―样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点儿光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。列夫▪托尔斯泰——外貌

请同学们阅读课文，勾画出描写托尔斯泰外貌的句子。

第四段：从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么不合适。列夫▪托尔斯泰——外貌

请同学们阅读课文，勾画出描写托尔斯泰外貌的句子。

第五段：就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙……

列夫▪托尔斯泰——外貌皮肤：藏污纳垢，缺少光泽，粗糙鼻子：宽宽的、两孔朝天的狮子鼻耳朵：招风耳脸颊：凹陷嘴唇：厚须发浓密

身材矮小

表情忧郁

长相平平

运用

比喻、夸张的修辞手法，写出其外貌留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。列夫▪托尔斯泰——外貌——眼睛

请同学们阅读课文，勾画出描写托尔斯泰眼睛的句子。第六段：

当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。运用比喻、夸张的手法，体现他目光敏锐犀利，具有深刻洞察力的特点。列夫▪托尔斯泰——外貌——眼睛

请同学们阅读课文，勾画出描写托尔斯泰眼睛的句子。

第七段：托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。运用夸张的手法，写出了托尔斯泰敏锐的洞察力。他的作品反映了社会生活的方方面面。

列夫▪托尔斯泰——外貌——眼睛

请同学们阅读课文，勾画出描写托尔斯泰眼睛的句子。第七段：

这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。运用比喻的手法，突出托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活人间百态的观察、研究，同时又通过他的作品准确地表达出社会生活的方方面面。列夫▪托尔斯泰——眼睛——天才灵魂

作者茨威格又是怎么评价托尔斯泰的呢？天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。永远流浪的天才灵魂……评价语句“天才灵魂”这个词在课文中屡次出现，可见茨威格对托尔斯泰灵魂和精神的赞美和崇敬之情。列夫▪托尔斯泰——外貌/天才灵魂

这种前后截然不同的描写，是否矛盾？列夫▪托尔斯泰——外貌/天才灵魂

不矛盾，这种欲扬先抑的手法，使全文形成一种巨大的反差，带给读者强烈的震撼。“天才灵魂”——列夫▪托尔斯泰1910年10月从家中出走，11月病逝于一个小站，享年82岁。1928年茨威格访问俄国，正值托尔斯泰诞辰100周年，他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰德故居和坟墓，回国后为其写了传记。“天才灵魂”——列夫▪托尔斯泰茨威格曾称赞他在俄国所见到的景物再没有比列夫托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了，并认为托尔斯泰的墓远远超过法国君王拿破仑墓和德国诗人歌德的墓，是”世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓”。课后作业

课外阅读《托尔斯泰》全文。7列夫·托尔斯泰

19世纪下半叶的俄国，阶级矛盾空前尖锐，人民生活困苦不堪。许多进步作家被陷害、监禁或流放。而列夫·托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会。他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾有人这样评价说：“俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另一个就是托尔斯泰，真沙皇对托尔斯泰无可奈何，而托尔斯泰却在动摇着他的统治。”一个作家为什么会有这样的影响？今天就让我们一起来寻找这个问题的答案吧。导入新课

茨威格（1881—1942），奥地利著名作家。他的作品以小说和人物传记最为著名，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《象棋的故事》《一个女人一生中的二十四小时》《一个陌生女人的来信》《危险的怜悯》等，回忆录《昨日的世界》，传记《三作家》《罗曼·罗兰》《断头皇后》（或《断头艳后》）等。作者简介

本文节选自《三作家》。1928年夏天，苏联举办“列夫·托尔斯泰诞辰一百周年”纪念活动。同年9月，茨威格随同奥地利作家代表团访问苏联，他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，领会了托尔斯泰的伟大。回国后，他写成了传记《三作家·托尔斯泰传》。写作背景1.听课文朗读磁带，初步感知课文。2.自由朗读课文，感知课文内容。（1）课文在结构上分为几部分？每部分各写了什么？明确：本文是列夫·托尔斯泰的“肖像画”，可以分为两部分。第1～5段主要写了托尔斯泰的外貌特征；第6～9段描写托尔斯泰那双非同寻常的眼睛。（2）在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？明确：因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，通过眼睛充分地表现了出来。作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已经不再限于肖像描写了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对自己所处的时代作出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。新课讲授（一）整体感知1.找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句。

明确：如：“托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙”“托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运”。（二）问题探究2.从文中找出运用夸张、比喻的修辞手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子、眼睛的语句，并品评其表达效果。明确：描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发……他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。描写鼻子：一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。描写目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃。文中对托尔斯泰的外貌描写，大量运用神奇的夸张和连珠的妙喻，不仅使托尔斯泰形象鲜明、特征突出，而且使人产生无尽的联想。比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸张是故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述，更加突显托翁的外貌特征。“形”“神”的独到刻画，使文意深刻，韵味无穷。3.文中第8段“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”，粗鄙的外表反衬出他眼睛的无比精美，文意的重心落在通过写眼睛揭示他对人事的敏察和内心世界的深邃，那么文中对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？

明确：课文描写了托尔斯泰目光的犀利，如“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”，表现他敏锐、准确的洞察力。写他的眼睛蕴藏着丰富的感情，如“人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光……”，写托尔斯泰眼睛的威力揭示他观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。文章的结尾段赞美了托尔斯泰犀利的眼光，揭示他人生的不幸。4.请学生仔细揣摩下列描写托尔斯泰眼睛语句的含义。（1）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。明确：作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。事实上，托尔斯泰是和巴尔扎克、莎士比亚比肩的伟大的文学家，他的作品反映了社会生活的各个层面。文中有句话可以为此做注释：“再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，……这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。”（2）……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。明确：这句话写出了作为思想家、艺术家、文学家的托尔斯泰的创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时准确展示了时代的本质和要求。（3）当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。明确：这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。作为19世纪俄国现实主义文学顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因等，无不给予深刻的揭示，这在他晚年的长篇巨著《复活》里表现得尤为充分。5.作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？

明确：课文前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他面相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众中的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他眼睛的精美绝伦，反衬他灵魂的高贵，作者已一语道破：“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。”全文既对托尔斯泰的“形”“神”作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。1.大量运用比喻和夸张的修辞手法。本文是用文字给人物画肖像，运笔在方寸之间，却洋洋洒洒，数千言。在不算短小的篇幅里，作者又并非面面俱到，而是突出重点。有时，只是刻画某一方面，却精雕细刻，给读者留下深刻强烈的印象。之所以能尺水兴波，纵横捭阖，主要得益于比喻、夸张的妙用。比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸张更是突显了托翁的形貌特征。写作特点2.欲扬先抑的手法的运用。托尔斯泰是作者尊敬的艺术大师，可是他却用近一半的篇幅来描写自己心目中伟人平庸粗陋的外表，长相平平，混在人群里找都找不出来。联系全文就可以发现，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他眼睛的精美绝伦，反衬他灵魂的高贵。前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，欲扬先抑，使托尔斯泰的眼睛给人留下强烈深刻的印象。学生思考并发言，教师总结归纳。

明确：这篇人物小传通过大量的比喻和夸张，描写了托尔斯泰的肖像，不仅展示了他独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界，从而表达出对他的崇敬和赞美。文章主旨

本文是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。学习这篇课文，我们犹如与两位大师对话