高考必考语法点表语从句课件整理整理

名词性从句之表语从句系动词1系动词：表示主语是什么或怎么样，不表具体动作表状态：be,stay,keep,remain,lie,stand,exist表感官：feel,smell,taste,look,sound表变化：become,go,get,turn,fall表像：seem,appear表终止：prove,turnout表语从句02表语和表语从句：1.Thehouseisbeautifulandlarge.2.Tomisastudent.3.MyjobistoteachyouEnglish.表语是用来说明主语的特征，身份，性质，或状态等。Thisis

whyheislateforschool.Theproblemis

whocoulddothework.Shelooked

asifsheunderstoodthequestion.概念：在主从复合句中充当表语的从句，叫作表语从句。它常位于系动词之后，用来说明主语是什么或怎么样。表语从句的结构：主语+系动词+连接词+简单句（陈述语气）Thatiswhyhedidit表语从句做题技巧03（1）判断从句类型（看主句）（2）连接词在从句中作什么成分主句完整--------定语从句/状语从句/同位语从句主句不完整-----主语从句/宾语从句/表语从句（3）看意思2．连接词的用法(1)that引导的表语从句用法：①无意义②不充当成分③不可省略Thetroubleisthat

shehaslosthisaddress.麻烦的是她弄丢了他的地址。Mysuggestionisthat

weshouldtellhim.我的建议是我们应该告诉他。(2)whether引导的表语从句Thequestionremainswhethertheywillbeabletohelpus.问题还是他们能否帮我们。[注意]if不能引导表语从句。(3)连接代词和连接副词引导的表语从句

连接代词：who（主格）whom（宾格）,whose（所有格）what（什么）,which（哪个，哪些）3.

连接副词：when（什么时候）where（什么地方）why（为什么）,how（怎样）Theproblemishowwecanfindhim.问题是我们如何找到他。Heisnolongerwhathewas.他已经不再是以前的他了。That'swhereyouarewrong.那就是你不对的地方。(4)because,asif/asthough等引导的表语从句Itsoundsasifsomeoneisknockingatthedoor.听起来好像有人在敲门。That'sbecauseyoucan'tappreciatemusic.那是因为你不会欣赏音乐。表语从句中的虚拟语气在表语从句中，表示间接的命令、要求、请求、建议、决定等，主句中的主语通常是：advice,suggestion,proposal,request,order,idea等，从句谓语形式是“should＋动词原形”(should可以省略，但不可换成would)。Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。why和because引导的表语从句的区别

That'swhy...意为“那是……的原因”，强调结果That'sbecause...意为“那是因为……”，强调原因

Ididn'tphoneher,andthat'swhyshegotangrywithme.(强调“没打电话”这一结果)我没有给她打电话。那就是她对我生气的原因。Ididn'tphoneher,andthat'sbecauseIgotangrywithher.(强调“生气”这一原因)我没有给她打电话。那是因为我生她的气了。即时训练04WhatIwanttosayis_________wewillsupport.Thefirstthingwemustmakeclearis________carwasstolen.Theearthoftodayisnot________itwasmillionsofyearstoday.Sheisnot__________sheusedtobe.Thequestionis________we’llcompletethework.Thiswas_______SaltLakeCitynowlies.Thatwas_______theChinesefirstraisedsilkworm.Mysuggestionis_________weshouldresearchthehouse.Thequestionis_________sheiswillingtomarryyou.Thisis___________hebrokethelaw.whomwhosewhatwhatwhenwherehowthatwhetherbecause用适当的连接词填空1．Thequestiondiscussedatthemeetingwas___________itwasworthtrying.2．Wethink_________it'snecessarytotalkwithhimagain.3．Doyouremember___________________hecamehere?4．Allthiswasovertwentyyearsago,butitis___________itwereonlyyesterday.5．I'mwondering__________youarealwayslateforclass.6．Iamnotsure__________heiswillingtohelpme.7．Myparentsareverykindtomeandalwaysletmedo__________IthinkIshoulddo.8．Thetroubleis________Ilostthekeytomyroom.9．I'mabitsleepy,it's____________Iwasupallnight.whetherthatwhen/how/whyasifwhywhetherwhatthatbecause1．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。2．第五句紧承三、四句，虽没有明写人物的神情，但一个“盈”字却暗示着女主人公手执花枝，站立了很久。3．诗中对树花的珍奇美丽极力称扬，但写到最后却说“此物何足贵”，对花落下“抑”的一笔，正是为扬“但感别经时”，一抑一扬，增强了诗歌情感。4．整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。5.每个时代都有自己的英雄,英雄是时代的产物,因为英雄的身上蕴藏着特定时代、特定社会的文化价值观。6.文艺作品中的英雄有时代性,作者应连通民族根脉,表现人心深处对生命力、意志力和崇高信仰的本质渴求。7.大学生心理压力较大，势必影响他们的心理健康，应得到足够重视，因为它关系到大学生的自身和社会的发展。8.不论怎样，青春本就是一场向前的旅行，谁在前进路上多看几处风景，谁在坎坷的途中多行了几步，这都是青春年少的价值所在。花开为诗，叶绿为词，装点