部编版四年级语文下册 白桦 教学课件(第1课时)

白桦部编版四年级下册语文第1课时

满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏……这就是白桦，这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。资料补充白桦：

树干可达25米高，50厘米粗，有白色光滑像纸一样的树皮。白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。

白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。认识诗人

叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。他是前苏联文学界“公认的文学大师”“伟大的俄罗斯民族诗人”。他的诗作被奉为俄罗斯文学宝库中的瑰宝。他仅仅在世三十年，却为世人留下了近四百首抒情诗和十几部叙事诗。代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。朗读课文要求：放声朗读，读准字音。

考考你

mǒ

涂抹花穗

寂静流苏考考你

mǒ

涂抹花穗

寂静流苏抹mǒ

抹黑一抹夕阳mā

抹布mò

转弯抹角考考你

mǒ

涂抹花穗

寂静流苏流苏：一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，常装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面。借助图片理解词语考考你

潇洒朦胧徜徉安闲自在地步行。潇注意是左右结构，“氵”在“艹”左侧。鲁肃水边戴草帽。ménglóngchángyáng借助偏旁理解词语考考你姗姗来迟白雪皑皑姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。现在形容慢腾腾地很晚才到来或者来得很晚。皑皑：洁白的样子。多形容积雪银光耀眼。shānshānáiái借助生活经验理解词语词语积累AABC结构的词语：姗姗来迟

依依不舍亭亭玉立息息相关默默无闻欣欣向荣词语积累ABCC结构的词语：白雪皑皑

生机勃勃波光粼粼想入非非神采奕奕白发苍苍再读课文要求：1.放声再读课文，找到韵脚，注意节奏。2.思考：白桦给你留下了怎样的印象？再读课文偶句押韵，韵脚：ɑ美丽

洁白

亭亭玉立

高洁挺拔

气质优雅……

读一读课文的第一节，思考：白桦给你留下了怎样的印象？你从中体会到诗人什么情感？在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。位置洁白高洁挺拔对白桦的喜爱拟人品读课文

仿照第一节的写法，你也来当个“小诗人”吧！在我的

,有

,仿佛

,

。小试牛刀

仿照第一节的写法，你也来当个“小诗人”吧！在我的

,有

,仿佛

,

。小试牛刀屋后一排白杨身着戎装守护着我们的家乡

仿照第一节的写法，你也来当个“小诗人”吧！在我的

,有

,仿佛

,

。小试牛刀门前一条小河穿上银装洒下一路欢歌课堂演练

《白桦》是苏联诗人（）。

A.叶赛宁写的一首古典诗

B.叶赛宁写的一首抒情诗

C.普希金写的一首抒情诗一、选择题。B课堂演练二、好朋友，手拉手。白雪皑皑的姗姗来迟的热情似火的诗人树枝朝霞在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。高洁挺拔对白桦的喜爱课堂小结课堂作业一、读句子，根据拼音写词语。

1.zhāoxiá（）给天空túmǒ（）上明丽的色彩，照耀得báihuà（）林都变得五彩斑斓了。2.交警叔叔xiāosǎ（）地zhǐhuī（）着交通，拥堵的路段很快恢复了畅通。二、根据要求写词语。1.ABCC结构的词语：

、

、

。2.根据意思写出文中的词语。（1）安闲自在地步行。（）（2）形容来得很晚。（）（3）洁白的积雪银光耀眼。（）白桦部编版四年级下册语文第2课时

复习回顾在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

诗句中，作者用“

”和“

”这两个词语刻画桦树通体洁白的形象；“

”两个字把白桦当作人来写，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出了白桦

的品质。银霜雪花涂、披高洁挺拔品读课文读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝提示：先读一读短语，再找出短语所在的位置，结合文意去感受白桦的形象。品读课文毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。

你眼前仿佛出现了一幅什么画面？

你仿佛看到了什么？想到了什么？

体会到诗人什么情感？品读课文毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。白桦：傲寒挺立树枝边上细细的雪挂在树上的冰凌对白桦的喜爱、赞美和崇敬比喻品读课文

你来用“洁白的流苏”说说这棵白桦给你留下的印象吧！

白桦挺立在风雪中，……花边……花穗纷纷绽放……洁白的流苏……品读课文

你来用“洁白的流苏”说说这棵白桦给你留下的印象吧！

白桦挺立在风雪中，雪花在它的枝头绣上洁白的花边，一串串晶莹的花穗纷纷绽放，仿佛洁白的流苏，如梦如画，潇洒又高洁。品读课文毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。·······朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几个词要重读、慢读，表现白桦傲寒挺立之美。自学课文在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

按照“划出词语、想象画面、体会情感”的方法自学第三四两节。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。交流赏析绚丽辉煌晶莹洁白对白桦的喜爱、赞美和崇敬优雅华贵拟人静态美动态美交流赏析

你来选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下的印象吧！

在灿灿的金晖里，白桦……晶亮的雪花……白桦沐浴在朝霞的映照下，姗姗来迟的朝霞……白雪皑皑的树枝……银色的光华……交流赏析

你来选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下的印象吧！

在灿灿的金晖里，白桦焕发着朦胧的金光，在寂静中亭亭玉立，晶亮的雪花在枝头闪耀着绚丽的光彩。白桦沐浴在朝霞的映照下，姗姗来迟的迷人光晕将它紧紧包裹。它那白雪皑皑的秀美树枝又被悄悄抹上一层银色的光华，真是银装素裹、分外妖娆啊！交流赏析在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。······白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。··········朗读时，语速舒缓，加点的几个词要重读、慢读，表现白桦气质优雅之美。品读课文要求：再次读一读全诗，找一找作者运用了哪些表示颜色的词语。色彩美品读课文色彩美静态美动态美内在美外在美品读课文白桦：

树干可达25米高，50厘米粗，有白色光滑像纸一样的树皮。白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。

白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体洁白，气质高雅，是高尚人格的象征。诗人对它的礼赞中，更饱含着对家乡、对大自然的热爱，对祖国的炽热情怀！品读课文拓展延伸

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。夜叶赛宁

读一读，诗人笔下的《夜》给你留下什么样的印象？你感受到了诗人怎样的情感？安静祥和诗意梦幻……拓展延伸

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。夜叶赛宁

读一读，诗人笔下的《夜》给你留下什么样的印象？你感受到了诗人怎样的情感？诗人对夜和大自然的喜爱之情。拓展延伸

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。夜叶赛宁

读一读，诗人笔下的《夜》给你留下什么样的印象？你感受到了诗人怎样的情感？反复吟咏节奏美氛围美情感深拓展延伸诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。活动提示

这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候注意分行。写完后，和同学交流。活动提示活动指导：1.交流感受。表达完整，学会倾听。

2.写下感受。语