精选信息技术教学工作总结模板集合七篇

第页共页精选信息技术教学工作总结模板集合七篇精选信息技术教学工作总结模板集合七篇信息技术教学工作总结篇1时间飞逝，转眼之间，一个学期的信息技术教学工作完毕了，信息技术老师学期末教学工作总结。回忆这一学期来的信息技术教学工作，我本着“以人为本”的教育教学理念，尽心尽力地投入到教学工作中，较好地完成了本学期的教学任务。现将本学期的信息技术教学工作做如下总结：一、认真备课，组织教学1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学方案，提早备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握根底知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进展手把手的辅导，课后及时找出缺乏，工作总结《信息技术老师学期末教学工作总结》。二、钻研业务，不断学习。计算机瞬息万变的开展对计算机老师提出了更高的要求，只有不停地学习、充实自己才能很好的担任信息技术老师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使老师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读《中小学电脑报》、《计算机教学》等，掌握计算机开展的最新动态，理解信息技术教学的新动向；继续学习《小学教育学》，并将其应用到自己的教学中，使自己的教学工作适应中学生身心开展的需要。三、做好归纳与小结，使学生对知识得整体构建水到渠成。学生的学习使一个循序渐进的过程，在学新知识时，往往是先从局部分散的学，最后才有一个整体的理解。信息技术课程课时少，内容多，往往没有复习的时间，但不复习，学生脑子一盘散沙，所以本学期我在如何复习上下功夫。我主要采用了归纳式复习的方法。在教学中根据实际情况，在某一章节或全课程讲授完毕后，通过对知识和操作步骤的归纳，让学生把零散的知识点系统起来，加强记忆与理解，从而可以顺利、纯熟地完成操作，到达教学要求。四、需要努力的方面加强自身根本功的训练，重视课堂，重视对学生才能的培养；尽量让课堂充满新意，让学生更有兴趣去学习，利用各种方法训练学生进步和集中注意力；对不爱理论的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们可以积极完成各项教学任务；重点加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。信息技术教学工作总结篇2当今信息社会，信息技术已经被越来越多的人们所使用。掌握信息技术是对现代老师的一种根本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，需要我们老师同行及IT界人士等不断地关心、支持、探究、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学程度不断进步。以下就是我们一学期来的信息技术课教学中的一点感受和体会。一、立足实际，抓好信息技术的常规教学。我校根据本校计算机硬件实际，制定出确实可行的教学方案，并严格按教学方案进展上课。在教学过程中，信息课老师经常互相进展教学研讨，对详细的教学内容进展分析^p，并根据各班学生的学生掌握情况讨论如何施行教学，然后根据讨论的结果写成教案。信息技术是一门学生感兴趣的学科，“学生在愉悦中不断进展持久训练，”是我们信息老师所希望的。我们从网络上或者光盘上下载的一系列有利于学生智力开展的小程序摆放在电脑桌面上，靓丽的图标、简洁的文字强烈地吸引住了学生的目光。Windows视窗的操作、画图软件的使用、指法的练习、中英文的输入、Word20xx、Powerpoint20xx幻灯片的制作、Excel20xx、网络等常规操作都在有条不紊的进展着。从学生们的表情不但可以看出他们掌握了规定的信息技术知识，到达了规定的操作技能程度。经过多年的教学理论，我校信息技术教学上了一个新台阶。课堂教学生动活泼、教学效果明显。学校还利用现有电脑设备搞好电脑兴趣小组活动，加强对信息技术课教学的管理。领导经常听课，检查老师备课、指导学生操作等情况，促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向开展。二、加强校园网建立，向数字化校园迈进。我校在过去的几年里，多方筹集资金，增添了一些电教设施，在学校领导的关心支持下，在最近的几年中，我校的校园网建立有了较快的开展。在20××年中我们将改造机房网络，添加机房机器，改造并扩容现有的校园网络系统，使全校每个办公室，每个教室都能接入互联网，向数字化校园迈进。用以下数据说明：1、信息技术的硬件建立1〕计算机机房：共3间，面积达380平方米，装备了统一的“方正”品牌电脑，配置了136台计算机，并接入了南平电信局城域网〔带宽10M〕，校办公室和年段办公室都—添置了电脑，组成了学校的局域网，为老师把信息技术教育运用于各学科教学提供了前提保障。2〕电化教室：我校原有多媒体教室和多功能厅各1间，均配置了“方正”品牌电脑，“松下”投影仪，DVD影碟机等现代化的设备，并配套了桌、椅和大功率的空调柜机4台，为全体老师更好地进展信息技术教学提供了展示平台。3〕数字化多媒体网络教室：20××年我校添置了一个中心机房和42间数字化多媒体网络教室，均配置了“北京竞业达”品牌教学终端，“松下”投影仪，数字展示台、电子银幕等现代化的设备。在中心机房中配置了3台效劳器，通过网络系统完成教学资共享。4〕教学监控系统：20××年中我校在42间教室中安装了上巡视系统，在中心机房中配置了一台效劳器和4台监控机，实现了对各种考试的网上，监控效果良好，得到省上巡视专家的好评。5〕网上办公系统：经过信息组全体老师共同努力，我校从20xx年9月开场准备实现无纸化办公，目前正在调试阶段，其中电子备课系统已经投入运行。6〕校园播送系统：主控室面积30平方米，先进的音响影音设备为学生提供了良好的学习环境。2、信息技术的软件建立在软件建立方面我们也作出了比拟大的投入，例如：剑津中学主页、校校通办公平台、电子备课系统、北京竞业达课件点播系统、北京竞业达多媒体网络系统、瑞星杀毒网络版和监控管理软件等，为实现数字化校园提供了强有力的保证。三、信息技术与学科整合信息技术与学科的整合是教育技术应用于教育的核心，是改革教育形式、教学方式和教学手段的重要途径。学校积极推行信息技术与学科课程整合，探究网络环境下的课堂教学改革的新途径、新方法，积累了一定的经历与成果。我校连续4年面向校内外的多媒体公开课活动，促进了课堂教学的改革，进步了广阔老师运用现代教育技术的才能和程度，发挥了示范、辐射作用。特别是今年的对外多媒体公开课，我校人人参与，每一个班级都对外开放，要求人人使用多媒体教学手段，充分调动各种积极因素，力求做到使用信息技术与学科课程整合，促进学生全面开展。在这个过程中，促进各位老师不断深化学习使用现代教育手段，不断地发现问题，解决问题，总结经历，在这个过程中我们发现：1〕倡导信息技术应用与教学方式变革的结合，充分发挥信息技术在帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题解决、交流协作等方面的潜力。防止“为用技术而用技术”；放弃“课本搬家”、“课堂搬家”式的软件或课件。2〕信息技术与课程的整合应该围绕“新型教学构造”的创立这一中心来进展。结合自己实际情况、学科特点、详细教学主题和学生的特点，灵敏、创新地开展信息技术整合。3〕在信息技术与课程的整合中，人是重要的教育媒体与教育资，直接的人际互动是学校教育的重要特征。防止“电脑取代人脑”、“技术取代文化”的倾向。四、老师计算机培训工作教学的成败取决于老师。正确使用信息技术能对课堂教学起到事半功倍的效果。1、对全校老师进展了Word20xx的编辑排版和打印、Powerpoint幻灯片的制作和Inter宽带网培训〔个人邮箱的申请与设置、Outlook____的发送与接收和上网冲浪〕。一学期以来，全校老师都能充分利用网络资，适时、及时地理解最新时事政要，与教育同行在网络上进展教学方法、教学经历的讨论。网络上的共享教学资也更好地为老师们进展电子备课、总结论文、编写试卷和制作教学课件提供了完美的效劳。Outlook____的建立，增进了老师与家长的联络，促进了老师、学生和家长三者的友谊。2、继续做好“信息技术”地培训与考核工作。经过校本培训，我校大部分应考老师顺利通过了计算机模块考试，增强广阔老师的信息处理才能。3、利用电化教室现代设备，充分发挥信息技术的作用，灵敏应用信息技术，纯熟使用电教设备。本学期，我校青年老师按照期初学校工作安排，自制教学课件来展示自我教学风采。在这种竞争环境下，我校年轻老师在课堂教学上也积极使用电化设备，或利用配套教学软件到电化教室进展教学，进电化教室上课在我校已形成了风气。综上所述，我们深深感到，只有立足实际，认真分析^p和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断开展的学科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的.理念进一步来推进信息技术地教学。信息技术教学工作总结篇3辞旧迎新，转眼又是一个学期的完毕，本学期我所教的是八年级〔16〕班的信息技术教学，并管理多媒体教室。回忆这一学期，本人可以努力工作，认真学习，从多方面进展计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决。回忆本学期的工作，总结如下：一、进步教学质量的详细措施1、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出实在可行的教学方案，并严格按教学方案进展上课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。2、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。3、在教学过程中，对详细的教学内容都进展了认真的教学分析^p，考虑在现有计算机软硬件的实际情况下如何施行教学，并写好教案上课。收到较好的效果。4、在教学中，我经常研究学生的思想开展变化，为了进步学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到其它网站去找了一些有利于学生智力开展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所学知识，又进步了学习兴趣，并有助于学生智力开展。经本学期理论，获得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和到达了规定的操作技能程度，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生非常喜欢的课程之一。二、加强自身修养。21世纪的社会，特别是信息技术，随时都在变化。我不敢有所退步，于是我积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进展教育教学。此外，利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学效劳。三、存在的问题和今后的努力方向1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学开展较缓慢，没有现成的教学形式，摸着石头过河，工作收效不是很大。2、部分学生对学习信息技术有畏难情绪，不擅长动手操作，影响了今后的学习。3、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课清、段段清。4、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的多媒体课件的程度在原有的根底上有更大的进步。6、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。7、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。总而言之，本学期的各项工作都圆满完成并获得了一定的成绩，同时我自己从才能上也得到了一定的进步，我将再接再厉，不断进步自己的各项业务才能信息技术教学工作总结篇4转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所进步。一、教学方面：１、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学方案，提早备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握根底知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进展手把手的辅导，课后及时找出缺乏。二、个人学习：对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中进步自己的教育教学程度。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学经历丰富的老师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的时机，不耻下问，及时消化，汲取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断理论，不断总结，不断进步。信息技术教学工作总结篇5学期即将完毕，回忆这一学期，本人可以努力工作，认真学习，从多方面进展计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目的。一、教学工作在教学工作方面,担任高一年级9个班级的信息技术课,但不管怎样,为了把自己的教学程度进步,我坚持经常看电脑方面的书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习。平时还虚心请教有经历的老师。在备课过程中认真分析^p教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，施行教学。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,不仅听本学科的课程，还广泛涉猎各种知识,形成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。由于学校正在建立,机房建立不是很完善，而对于信息技术课程来说,主要是突出学生的动手才能,所以教和学都有了一定的困难,但是为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种资料和图片,或者每节课都会给学生播放一些电脑制作的作品及有关计算机方面的视频，尽可能地让课堂让课堂气氛活泼,树立起他们学习的信心和激发他们学习信息技术的兴趣。此外，我继续更新教育、教学理念，探究适宜的教学方法1、充分表达“学生为主体”，“老师为主导”的原那么信息技术老师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以老师为主导”相结合的原那么，注重培养学生的自学才能、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学施行的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的实际程度，重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目的。在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于根底较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。2、努力转变学生学习方式课堂中倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习才能。比方：我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生根据自己的兴趣爱好，创作出集知识性和兴趣性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进展电子报刊的制作，同时也培养了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的锻炼时机。3、选择适宜的教学方法教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：①任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在亲密联络学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成才能，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。②启发式。在发挥老师主导作用的前提下，根据教学目的，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动考虑和理论。③讲授法。信息技术老师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目的。④分层递进教学法根据不同层次学生学习程度的差异，确定不同层次的教学目的，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，开展个性，全面进步全体学生的根本素质。二、思想认识在工作的这半年里，我思想上渐渐成熟。老师是人类灵魂的工程师，作为一名人民老师，我深知肩负的责任和应具备的素质。首先，老师的职责是传道授业解惑，为此我就要不断进步自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，进步自己的政治素养和专业文化程度，才能培育出更优秀的下一代。其次，老师也是学生的楷模，因为学生大部分时间是在学校度过的，我们跟学生接触的时机较多，所以我对自己严格要求，事事以身作那么，始终注意自己的言行举止，做学生的典范，在不知不觉中传送一些良好的品质，让他们在潜移默化中受到影响，这对他们的成长非常重要。信息技术教学工作总结篇6本学期，我担任15个班的信息技术教学工作，以及学校机房的管理工作和学校的文字录入打印工作。回忆这学期的工作是繁忙着、快乐着、收获着，现总结如下：一、重视问题的提出和解决在信息技术课的学习中，老师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、互相穿插的状态。例如：在“网页的制作”这一章教学过程中，假设不布置给学生详细的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完好的作品产生。所以我采用“任务驱动”的方法，让学生有自己研究、操作的目的，让学生有的放矢。另外结合兴趣爱好，布置给学生课前准备的作业，即结合自己的兴趣爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会“打无准备这战”，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必然要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接构造等等。学生在准备过程中，就在搜索信息、组织信息、美工设计等方面得到了锻炼。二、重视学生之间的交流与协作；在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和研究，学生可以取长补短，获得高质量的成果，与此同时，在共同参与的过程中，学生还要学会如何交流和协作，如：彼此尊重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与说服别人的方式方法等。在FrontPage、PowerPoint教学中，我都是安排3-4人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位顺序，改编为根据学生的兴趣爱好自由组合，但为了防止课堂上出现混乱情况，老师应在课前就作好方案安排：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位安排记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给老师保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。学生们都因为和自己有共同兴趣爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作成功率就会大大地进步了。三、重视因材施教每一个学生在个性开展及特长爱好上的开展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和知识需求，在课堂上我们会发现总是有少部分学生对一些学习内容兴趣不大，假如再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。为了实现培养学生全面开展的目的，我们应对这少部分的学生安排不同的教学内容，降低目的标准，使这些学生只要按照课本、老师的要求去做就能完成任务，让他们也能品味到成功的喜悦，从而调动他们的学习积极性。四、努力探究，加强教学方法的改革利用网络，开展多媒体辅助教学，充分发挥计算机在学科教学中的作用。通过网络，老师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比方：在微机室里，我可以用操作电脑，展示教学课件；播放VCD、DVD、录像等格式的教学片,创设教学情境，激发学生的学习兴趣；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，打破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。并适当采用学生竞赛的方法，采用边学边用的方法，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，使课堂变得更加生动有趣，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，进步了课堂教学效率。信息技术教学工作总结篇7本学年在学校方案的安排下，结合学校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近完毕，回忆一年来的工作，总结如下。开学初我根据学校的计算机硬件实际，制定出教学方案，并按教学方案进展上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进展了认真的教学分析^p，考虑在现有计算机软硬件的实际情况下如何施行教学，收到较好的效果。在教学中，我经常研究学生的思想开展变化，对学生在信息技术学习过程中遇到的问题进展了研究，初步探究理解决的一些根本方法。合理的利用学生的兴趣爱好，使学生由厌学习、知学习、到爱学习、会学习。利用老师自制录像进展自主学习，进步学生的动手和协作才能。对学生进展信息素养教育使其融入到积极向上的教育气氛中。老师在信息技术的理论课中，