1.读懂彼此的心 第2课时 教案_第1页
1.读懂彼此的心 第2课时 教案_第2页
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泗水育才学校六年级下册《道德与法治》教案泗水育才学校六年级下册《道德与法治》教案--PAGE2-课题：第1单元我们一家人1课型：新授课 课时：2课时 主备人：沈叶青 使用人教学目标1、情感态度与价值观目标：感受家人的爱，理解家人的爱，懂得家人对自己的期盼。2、能力目标：学会从多角度理解和体谅家人，学会与家人交流、沟通。3、知识目标：掌握与家人主动交流、沟通的方法。教学重点难点1、掌握与家人主动交流、沟通的方法。课前准备1、学会从多角度理解和体谅家人。第2课时一、目标解读，预习反馈1、思考：如果你是视频中的父亲，你能理解子女与你产生矛盾的原因吗？如果你是视频中的子女，你可以理解这些父亲的想法吗？我们要怎么做才能避免产生类似的矛盾，避免因矛盾而带来的伤害呢？二、合作探究，交流展示1、小小分享会：你与父母、家人发生过哪些矛盾？你是怎么处理的？处理的结果你满意吗？来怎样的危害？对此，你有何感想？2、总结：家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。3、活动园：课本第6页猜一猜上述五种不同的处理方式会产生怎样不同的后果？你更喜欢上述哪一种方式？当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？4、小提示：不同的处理方法，会产生不同的结果。5、活动园：课本第7页从王玉珺的故事中，你学习到了哪些与父母相处的方法？的事例。6、总结：主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的人交流的好方式。三、精讲点拨，学科建模7、想一想：在以下情境中，孩子的需求和父母的期望（或担忧）分别是什么？妈妈要给我报很多的补习班、兴趣班，完全占用了我的周末时间……妈妈要求我每天放学一定要先完成作业才能出去玩……爸爸妈妈认为玩电脑会影响学习，不让我碰电脑……8、总结：高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。9、试一试：在充分了解了父母的期望与担忧以后，在以下情境中，你将会如何与父母进行沟通？10、沟通大助攻：四心沟通法11、试一试：你最近是否也有需要和父母沟通解决的事情，请你试着用“四心”沟通法与父母好好沟通一下吧！12、视频：少年说四、当堂训练，巩固新知13、讨论：通过这样的沟通，你认为视频中的父母将会发生怎样的变化？在学习，也在成长。你发现你的家人为了你，有哪些改变与成长吗？五、归纳总结，拓展提升14、总结：在与家人相伴的过程当中，我们需要学习、需要成长，家人也需要学习、需要成长。而在这个互相学习与成长的过程当中，我们与家人之间的相互沟通和理解最为重要。15、小活动：请你

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