00031《心理学》同步练习题(学生版含答案)第四章记忆及学习

PAGEPAGE1/6一、名词解释

《心理学》（自考）同步练习第四章记忆与学习 同步练习1．记忆P79 2．陈述性记忆P82 3．情景性记忆P83 4．图式P90 5．组块P866．前摄干扰与倒摄干扰P94 7．记忆术P96 8．学习P98 9．接受学习P100 10．发现学P10011．意义学习P100 12．机械学习P100 13．知识学习P101 14．技能学习P101 15．社规范学习P101二、单项选择题D．编码、储存和提取信息处理的观点认为，记忆是人脑对外界信息的( D．编码、储存和提取D．记忆从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过程总称为( D．记忆3、人们把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式，这种记忆的第一基本过程被称( )P80A·编码A·编码4、记忆的内容可以用言语表达，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观等知识，这种记忆是( )P82A．陈述性记忆A．陈述性记忆5记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程又可称为技能记忆如怎样做事情或如何掌握技等情况，这种记忆是( )P82B．程序性记忆B．程序性记忆托尔文认为个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆可以称为( )P83C．情景记忆C．情景记忆托尔文认为对字词、概念规律和公式等各种概括化知识的记忆它与一般的特定事件没有什联系的记忆可以称为( )P83D．语义记忆D．语义记忆告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这( )P85C.短时记忆表现C.短时记忆表现A.瞬时记忆感觉记忆是感觉信息到达感官的第一次直接印象，又被称为( A.瞬时记忆D．听觉编码短时记忆中的信息主要是以怎样的编码形式储存( D．听觉编码短时记忆的容量是有限的，研究结果表明其平均数量是( )P86C．七加减二C．七加减二复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立联系。这是( )P88B．精细复述B．精细复述人的各种知识经验在长时记忆中，构成了一个比较稳定的心理网络结构，这在心理学中被称( )P90A．图式命题 C．内化 D．建构14．首先系统地对长时记忆和遗忘现象进行科学研究的心理学家是( A．图式D．艾宾浩斯D．艾宾浩斯认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后完全消失，这是( )P94B．消退理论B．消退理论认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论( )P94A．干扰理论消退理论 C.强化理论 D．抑制理A．干扰理论A．前摄干扰B．倒摄干扰 C.消退 D．强化18．长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破坏的主要是( A．前摄干扰C．提取能力C．提取能力19．一般来说，环境上的相似性有助于或有碍于记忆的现象被称为( )P95A．情境依存性记忆状态依存性记忆 C．情绪依存性记忆 D．形象依存性记忆20．同外部环境一样，学习时的内在心理状态也会被编入长时记忆，作为一种提取线索，这种记A．情境依存性记忆B．状态依存性记忆A．情境依存性记忆21．完整的记忆过程包( B．状态依存性记忆

C．情绪依存性记忆 D．形象依存性记忆D．编码、保持、再认和回忆再认和回忆 B．保持和遗忘 C．识记、保持和遗忘22．将别人的经验变成自己的经验、所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的D．编码、保持、再认和回忆A．接受学习发现学习 C．意义学习 D．机械学习23．学习者在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的学习过程，是( A．接受学习B．发现学习B．发现学习学习者利用原有经验进行新的学习，理解新信息的学习过程是( )P100C．意义学习C．意义学习D．机械学习学习者在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行的学习是( D．机械学习着重强调学习是一个行为改变的过程，是建立某种刺激与反应之间联结的过程。这种观点( )P98A．行为主义的学习理论人本主义的学习理论C．社会观察的学习理论 D．认知心理学派的学习理A．行为主义的学习理论D．认知心理学派的学习理论强调学习即个体头脑内部认知结构的形成与改变的过程。这种观点是( D．认知心理学派的学习理论注意观察学习，强调通过观察、模仿他人而间接地进行学习。这种观点是( A．行为主义的学习理论 B．人本主义的学习理论C．社会观察的学习理论D．认知心理学派的学习理论29．认为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是( C．社会观察的学习理论B．人本主义的学习理论B．人本主义的学习理论C．社会观察的学习理论 D．认知心理学派的学习理论三、多项选择题（相当于简答题）记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程运用信息加工的术语就是人脑对界输入的信息进行( )P79A．编码B．存储A．编码B．存储C．提取A．陈述性记忆A．陈述性记忆B．程序性记忆记忆的三存储模型认为记忆加工的阶段有( )P83A．感觉记忆A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆对遗忘原因的解释主要有( )P94A．消退说B．干扰说A．消退说B．干扰说A．前摄干扰A．前摄干扰B．倒摄干扰6．长时记忆的遗忘理论有( )P94A．消退说B．干扰说A．消退说B．干扰说A．接受学习A．接受学习B．发现学习C．意义学习 机械学习依据学习的内容对学习进行划分，一般可分为( )P101A．知识学习B．A．知识学习B．技能学习A．群集B．摘录A．群集B．摘录C．划线D．列提纲E．做笔记四、简答题1如何对记忆进行分类?简述记忆的三存储模型。筒述短时记忆在心理活动中的重要作用。短时