(完整版)《学会倾听》主题班会

《学会倾听》班级：五年级时间：一节课一．活动背景二．活动目标让同学们学会倾听老师以及别人的发言，养成良好的倾听习惯。让同学们感受到倾听是一种美德，是一种艺术，倾听更是一个人良好素质的体现。让同学们意识到听不仅要用耳，而且要用心。三．活动形式游戏活动式。四．活动准备与分工学生：小品《“竹竿”和“猪肝”教师：多媒体演示文稿，背景音乐五．活动过程1．导入（背景音乐声响起（1）“上帝给我们两个耳朵，而只给我们一张嘴巴”你知道这是为什么吗？——对啦，因为上帝想要我们学会多听少讲。（笑）（2）.游戏导入主持人：既然上帝想要我们学会多听少讲，那么我们就来一个关于听的游戏。游戏规则：每组第一位记下发下去的句子，听到“开始”后，小声传给身后的同学，后面的同快又准。注意：1、注意音量，不要让旁边的同学听见。小组内讨论：为什么同样的话有的小组传得快，有的小组却传得慢呢？生1：有的同学在说的时候声音太小了，我们都听不清楚。生2：我们不够团结，别人在说的时候，我们不够注意认真仔细的听，所以传慢了。主题班会是《学会倾听主持人：首先有请XX同学跟我们分享一个故事。掌声有请。名小朋友在飞机上的人系好安全带，然后我挂上降落伞跳出去想到，现场的笑声却把孩子弄哭了。于是林克莱特问他生：同学们相互讨论，听完这个故事，你有什么想法，有什么启发。然后由学生自由发表自己的看法。主持人总结：看啊，这就是听的艺术，听话不要听一半。还有，不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。听话要完整，否则会误解别人的意思，使人造成伤害。小品表演：《“竹竿”和“猪肝”》请欣赏小品《“竹竿”和“猪肝”》。掌声有请。附：“老板，你这还有猪肝吗？”士兵问。“有呀”，老板心中一阵高兴，因为所剩猪肝已经两天没卖出去了，正准备扔掉呢。“够三斤吗”，士兵又问。这些猪肝全给你了，价格呢，我再给你优惠，怎么样？”“谢谢老板，你可让我交差了！”士兵很感谢。猪耳朵，一并卖给你，领导肯定说你会办事。”“好的，好的，还是你想的周到，这一下，我可立大功啦。”士兵向老板敬了个礼，一溜烟的回到了连队，将猪肝和耳朵放在了冰箱里，等待着连长的夸奖。快下班时，连长将士兵叫到办公室，“我让你买的竹竿呢？”“报告连长，我放到冰箱里了。”士兵高声回答。“三斤猪肝呀，你要的！”士兵满脸不解。“我让你买三根竹竿搭帐篷用，你买猪肝干什么？耳朵哪去了？”“报告连长，您真英明，耳朵放冰箱里去了……”主持人：请同学们交流一下“小品”中的为什么会闹出笑话呢。由同学们自由发表自己的看法。主持人小结：看来，无论是没听清楚，还是没听明白，都会闹出笑话。因此，听话要听清，听话要听明，十分重要！情景假想组，轮流互换PPT（考的方式让他们明白良好的倾听是对自己对别人的一种尊重。）情境一：别人发言时，自己忙着叠纸飞机。情境二：老师在讲课，有两个学生在说话。情景三：别的同学发言时，有一个同学不等别人说完，就抢着发言。情境四：有位同学在给大家讲故事会，有一位同学在忙着画画。主持人：同学们通过情境假想，感受到什么呢？让同学们自由发表自己的看法。倾听的小技巧——“三心”主持人:同学们通过刚才那么多的活动，应该或多或少意识到我们应该怎么去倾听，那么倾听有哪些小技巧呢？我们一起来看看。（播放PPT）1、专心（认真听，不分心，集中注意力）2、耐心（不轻易插话）3、会心（A、给予适时的回应；B、鼓励对方说下去引申话题。）倾听的秘密身子不停地转来转去或不停地变换姿势——什么时候可以结束啊随意插话、抢话——你说的我都知道了；你的意见我不在意。东张西望——你可不可以不要再说了。转笔——真有些无聊。7.写下内心的声音去倾听周围的人的声音。8.班主任总结获一种命运。同学们，让我们一起学会倾听，享受倾听，珍视倾听，好吗？谢谢，大家！9.在音乐的美妙中结束班会主持人甲：倾听是一种学习，它让我们博采众长，提升能力；甲：学会倾听，不仅可以帮助我们收获知识，锻炼能力，乙：更能让我