精选小班体育教案（通用20篇）

第页共页精选小班体育教案〔通用20篇〕精选小班体育教案〔通用20篇〕小班体育教案篇1设计意图教育内容选择要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经历和视野。为此设计了此次活动《布袋乐》。布袋柔软、轻巧、平安、色彩鲜艳，对于小班年龄孩子来说既感到亲近，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，内容的选择，非常合适小班幼儿用来进展身体运动。根据小班幼儿对游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，既符合其现实程度，又有一定的挑战性。活动目的：1、探究布袋的多种玩法，练习套袋手膝着地爬的动作技能，开展身体的协调性。2、体验玩布袋的快乐，进步对体育活动的兴趣。重点和难点重点：尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布袋的多种玩法，体验玩布袋的乐趣。难点：练习套袋手膝着地爬的动作技能。活动准备：自制布袋人手一个，录音机、磁带、树叶。活动过程：〔一〕、开场局部〔热身运动〕以情境入场：师：孩子们，今天我们一起来玩布袋，走，我们出发吧！通过“在玩布袋的路上遇到雷雨”的游戏情境导入热身运动。〔二〕、根本局部1、尝试用布袋一物多玩1〕根据孩子的想象随意生成不同的玩法，让大家一起玩一玩。针对幼儿的不同程度，适时地协助指导。2〕老师设计游戏：①妈妈的布袋要变了，变成地毯爬一爬；②它还可以变成蹦蹦床跳一跳，看谁跳得高；③大家玩得有点累了，变成小床休息一下吧！〔幼儿休息〕④布袋能变瘦〔布袋再对折〕，变成独木桥走一走；我们的小桥太短了；跟着妈妈一起把小桥变成长桥好不好？来，我们连起来变一变，变成长长的桥。孩子们自己来，你真能干！来孩子们一个一个到后面排好队，把胳膊伸开，保持平衡，小心一点走，别掉小河里!〔表达幼儿的合作意识〕2、情景游戏：套上布袋——变毛毛虫——变蝴蝶〔老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝〕1〕学习套袋手膝着地爬2〕虫宝宝自由手膝着地慢爬。3〕听指令〔跟着妈妈去吃叶子〕，练习快爬。小班体育教案篇2活动目的1、借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。2、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。4、学会与同伴协商合作游戏。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。活动过程1、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。老师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要留神，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。老师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。2、游戏“吹泡泡”老师：今天，我们班级也有很多淘气的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，如今你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说：“泡泡回来了!”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进展1-2次。表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么可以快速回到圆圈上呢?开展游戏1--2次。鼓励小朋友和老师一起念吹泡泡的儿歌。3、放松活动：小孩，小孩真爱玩。活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动完毕后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。活动反思小班孩子天真、得意。假如用命令式或较直接的言语指导，他们往往难以承受。活动中我就进展拟人化语言，如：皮球宝宝，大树宝宝等。幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试。活动开场我运用吹泡泡的游戏活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在抓泡泡时非常开心投入。通过这样游戏活动再让孩子们来玩淘气的泡泡的游戏，让他们要按老师的指令来玩，很多的宝宝都能听到指令很快回到指定地点，但也有一些宝宝不能听到指令马上回来。孩子们通过游戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。小班体育教案篇3设计意图：体育游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握根本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢？本节课，我在幼儿认识青蛙，知道青蛙根本习性的根底下，设计了“小青蛙跳过河”活动。活动背景：1.幼儿理解青蛙根本习性，如跳跃方法、叫声等。2.理解“兔子舞”根本节奏。教学目的：1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能。2、开展与家长的合作才能,体验活动带来的成功和快乐。教学准备：1.每人准备彩色纸盒各两个2.大青蛙、小青蛙头饰每人一个、荷叶假设干教学过程：一、谈话导入，激发幼儿参与活动兴趣师：“呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱”，大家好，聪明的小一班小朋友你们好，今天呱呱来和你们玩游戏，你们认识呱呱吗？你们知道我是谁吗？生猜：“青蛙。”师：今天太阳出来了，小朋友和爸爸妈妈一起跟着呱呱跳出去晒晒白肚皮好不好。二、伴随音乐开场热身运动老师引导幼儿伴随音乐排好队伍跳到指定地点，并根据节奏尝试不同跳法，如呱呱、呱呱大步跳跃，呱呱呱呱小步跳跃，让幼儿掌握根本跳跃技能。在音乐停时幼儿和家长到指定位置站好。三、教学“小青蛙跳过河”师：小朋友们你们跳得累吗？和呱呱一起到河边开心吗？今天呱呱要带小一班的爸爸妈妈去我们家的小河里跳一跳，比比赛看看呱呱跳的远、跳得快还是小朋友跳的远跳得快。老师示范，先放荷叶，再在荷叶上放纸盒，跳到盒中放下一个纸盒，并拿回前一个放在下一处。师：呱呱有问题要问小朋友，请问呱呱是怎么跳的呢？呱呱跳的时候都用了什么？生答：荷叶和纸盒。师：“这是呱呱的房子，假如不带好自己的房子就没有地方住了，大青蛙要住大大的房子，小青蛙住小房子。”四、家长和孩子做亲子互动，积极参与今日的体育活动引导幼儿和家长试一试，根据刚刚进展的方法，自由练习，老师从旁指导。师：下面呱呱要请一个大青蛙帮助呱呱跳到河对岸，妈妈要帮呱呱拿好荷叶和房子，要不然呱呱就会掉到河里去了，〔在家长和老师互动的同时老师要讲述要点，如一个荷叶和另一个荷叶的间隔要掌握好，太大了跳不到，太小了浪费时间。一定要配合好，把握好时间，不能因为看别人耽误自己的比赛时间。〕老师请一组较为机灵的孩子和家长做示范，从小河这头开场由家长帮助孩子铺荷叶，到了河对岸回来时由孩子帮助家长铺荷叶。师：“刚刚的小青蛙和大青蛙跳的棒极了，小朋友们，你们会不会呢，下面请你和你的爸爸妈妈一起跳过河再跳回来，呱呱在河的这头等你们，看看哪一组最先回到呱呱身边。”师：“刚刚你们都进展了比赛，如今呱呱着急了，我想和你们比比赛，看看是你们速度快还是我快。”老师和幼儿家长组进展比赛将今日活动推向高潮。师：“呱呱今天和小朋友们在河边跳过了小河，锻炼了身体，如今小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。”五、舒展活动，完毕课程放音乐“兔子舞”幼儿和老师一起边唱边回教室。教学反思：本次活动我采用了谈话导入，激发幼儿对今日活动的兴趣。根据“兔子舞”的节奏，让幼儿和家长在热身运动中大致理解今日所学内容，接着示范活动方法以及考前须知并且挑选个别亲子组做示范，让幼儿充分理解活动内容和方式。在活动最后以比赛形式加强训练，锻炼幼儿的荣誉感，让幼儿充分体验本节课的乐趣。在教学过程中我自己感觉有些单一，游戏的这段时间是较长的，有些幼儿学得很快所以后期似乎没那么感兴趣了，下次可以设计使活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳跃。小班体育教案篇4活动目的：1、学习向前、后、左、右变化跳，锻炼腿部肌肉才能。2、体验体育游戏的快乐。活动准备：小兔头饰、塑料圈、胡萝卜〔纸制〕每人一个。活动过程：1、扮演角色：幼儿扮演小兔，每人一个塑料圈，老师和幼儿或单独或结伴进展滚圈、钻圈、转圈等活动。2、将幼儿手中的塑料圈摆在地上，摆成不同形式：“小兔不要妈妈抱，自己学着向前跳行不行？”3、幼儿自由探究，老师观察理解每个幼儿不同跳法。4、小结：我们可以向前、向后跳，我们一起来试着这样跳一跳。5、分散练习，对不同程度的幼儿进展个别指导，学习向前、向后跳。游戏：小兔拔萝卜〔1〕老师将萝卜放在地受骗萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？〔2〕幼儿练习双脚并拢向前跳，与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”〔3〕游戏可重复进展屡次。〔4〕完毕游戏：幼儿每人捡起一个塑料圈，当做汽车的方向盘，小司机开车将萝卜送回了家。活动三：参观种植园带幼儿到种植园，观看蔬菜宝宝的生长情况。小班体育教案篇5【活动设计】海洋球又轻又小且色彩鲜艳，以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设，引导小班幼儿在玩中充分探究并尝试利用身体的多个部位来运球，旨在增强幼儿身体控制力，开展更多运动技能。同时，探究的过程中幼儿会发现自己的身体有这么多的地方都可以用来运球，使其拓宽思维，探究欲和自信心都可以得到开展。【活动目的】1、探究运用身体的多个部位〔手心、手背、两腿、胸等〕以多种方式〔托、夹、抱〕玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进展分类。2、初步养成遵守游戏规那么的意识和习惯，在探究多种玩法时进步身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。3、愿意和同伴共同探究多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。【活动重点】探究运用身体的多个部位以多种方式〔托、夹、抱〕玩海洋球。【活动难点】幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。【活动准备】1、知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。2、材料准备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫﹑方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴假设干，录音机1台，磁带1盘。3、场地布置。【活动过程】一、准备局部。随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，稳固对身体几个主要部位的认识。二、根本局部。1、初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经历。〔在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。〕2、再次尝试，自由探究多个部位运球方法。〔1〕师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？〔2〕幼儿尝试探究不同玩法，老师观察。〔3〕集体交流，展示与小结多种运球方法。①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3、稳固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。4、游戏。〔1〕送礼物。〔此环节引导幼儿探究在平衡线路上运球，同时稳固上环节中学过的多种运球方法。〕①游戏玩法：每条小路上有运送“密码”〔指定的身体某部位及不同运球方式〕1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳，把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间，学得意的小狗，把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班老师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，老师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否那么会被“大灰狼”抓走。②幼儿自由选择不同组别进展游戏。③交流。师：你运了几个球？是怎么运的？〔2〕运海洋球回家。〔此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球，并将球按颜色正确分类〕①游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，根据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，假设球掉了或走出“小路”范围都要重新开场。②幼儿自由选择不同组别进展游戏。三、完毕局部。在分享交流中自然完毕活动。1、引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。2、师幼共同整理运动器材。【活动反思】在活动中，我设计了层层递进的目的与要求：一、初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经历。二、再次尝试，自由探究多个部位运球方法。三、稳固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。四、通过游戏进一步稳固运用身体的多个部位运海洋球方法。活动中各环节有机整合安康、科学领域，让幼儿在游戏场景中，充分利用身体的多个部位来运球，幼儿通过运海洋球给各小动物进一步稳固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法。游戏中要求局部分幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。因为运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力、平衡才能及注意力，这对小班的孩子来说具有挑战性。游戏还有意识地将数学的颜色分类知识自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小路的材质较上环节不同，使游戏难度增加，从而开展幼儿多种才能，从而开展幼儿的协调、平衡等多种才能，并让幼儿充分体验到探究、练习带来的成功和快乐。小班体育教案篇6活动目的：1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。2.开展幼儿躲、闪、跑的才能。活动准备：1．选择晴朗的天气，且有充足的阳光。2．平整的活动场地。活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷才能。活动过程：1．师启发小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。2．活动身体。﹙1﹚师带着幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗读，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。﹙2﹚师幼一起活动，“我长高了，我变矮了”。师说：“长高了”，全体幼儿双臂上举，“变矮了”全体幼儿蹲下。师又说：“看谁长的最高”时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。3.游戏讲解﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏，试一试。﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。﹙5﹚集体练习玩“踩影子”的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。4．活动完毕，放松身体﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。小班体育教案篇7【设计意图】根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不落伍、不推不挤。【活动目的】初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规那么。【活动重点】学会一个跟一个走。【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤。【活动准备】拱门、理解火车钻山洞、CD。【活动过程】1、准备活动：队列队形的练习。将幼儿按照托马斯〔红、黄、蓝、绿〕四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩游戏“开火车”〔1〕老师扮火车头带着幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开场，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。〔2〕增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、完毕、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。小班体育教案篇8活动目的:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.尝试在游戏中灵敏地钻爬，开展幼儿动作的协调性及灵敏度。3.培养幼儿愉快地与同伴交往的才能。活动准备：1.各种动物头饰假设干，数量为幼儿人数2—3倍的花朵卡片，小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“花朵”。3、每人一个塑料圈。4、已经学过游戏《捉迷藏》。活动过程：一.开场局部1、引题：小动物们，大家好！我是你们的好朋友长颈鹿。今天欢送各位小动物来我家做客。大家看，我家的房子周围种满了小树，请你们钻进来吧！2、讨论：小动物们，你们是怎样进到我家的？3、老师：你们是我的好朋友，欢送你们来我家做客；我为你们准备了漂亮的塑料圈，我们一起来跳舞吧！组织幼儿做圈操《好朋友》。二.根本局部1.老师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语：小动物们看，我家的花园里开满了各种鲜花，我要给每个小动物送上一朵，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢？2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采花最好。指导语：如今就请一位朋友试着钻过树林采花，假如你钻过去了，采到了花，请你告诉我你是怎么钻过去的。3.老师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头钻钻钻。4.老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导语：如今小动物们就可以用刚刚学过的方法钻过树林采花了，小动物们出发！5.幼儿游戏，当幼儿把花全部采完游戏完毕。三.复习游戏《捉迷藏》1.指导语：小动物都收到了我家的鲜花吗？我还想跟你们做游戏呢！我们先把鲜花放到我家的篮子里，然后我们来玩《捉迷藏》的游戏吧！2、在游戏中提醒幼儿用正确的方法钻爬。四、完毕局部：师：今天，我跟小动物们玩得可开心了，也有点累了；就请小动物们到我家的床上休息一会吧！幼儿跟柔和的音乐做放松整理运动。小班体育教案篇9一、准备局部：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？”“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？”“今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”“愿意跟妈妈去玩吗？”“企鹅怎么走？”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”〔学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地〕〔幼儿跟老师一起做动作。〕“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，摇一摇——摆一摆，蹦一蹦——跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快快乐乐洗个澡！”二、根本局部：设计游戏情节。游戏一：企鹅运蛋。“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？”“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到平安的地方藏起来。”“谁愿意来试试？”1、个别幼儿示范练习，老师讲解并小结。2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了！’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。”“鸡妈妈造新房子的地方比拟远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？”〕游戏二：运砖。“蛋宝宝已经平安送到了，真累呀！我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子，咦！怎么墙壁上有这么多破绽呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧！”幼儿跟老师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。“这些砖块的形状都一样吗？都有什么形状呢？再看看房子破绽的形状一样吗？”“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的破绽补得最好！”“我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的话应该会轻松许多吧！”“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。”〔指导幼儿按形状不同，补好“破绽”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。〕三、完毕局部：放松活动。“我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀！那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！”鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现快乐，以到达放松的目的。“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。〔再次练习推、拉的动作〕小班体育教案篇10活动目的：1.探究纸袋的多种玩法，增强创造思维才能和表现力。2.练习手脚着地爬，掌握其要领。3.乐于参与活动，体验活动乐趣，综合素质得到开展。活动准备：纸袋假设干、蚂蚁头饰、口哨。活动过程：一、介绍材料1.出示纸袋，介绍纸袋。2.幼儿每人拿一个纸袋。二、自由探究，玩纸袋。1.引导幼儿用纸袋游戏，看哪一个小朋友玩的方法多，而且跟别人不一样。2.幼儿玩纸袋，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想方法和别人玩得不一样。三、交流分享1.请幼儿说出自己的玩法并进展示范，其他小朋友学做，如当扇子、夹在腿中间跳等。2.幼儿继续探究。提醒幼儿围坐休息。把纸袋当做扇子扇一扇。四、介绍新玩法。师：老师有个更好玩的玩法，像老师一样把纸袋套在手上做小手套。幼儿跟老师一起爬一爬，指导幼儿手脚着地。游戏《蚂蚁觅食》。1.厨师蚂蚁头饰，介绍游戏规那么。师：如今老师是蚂蚁妈妈，小朋友是蚂蚁宝宝，对面的的草地上有很多的彩虹糖，宝宝们想不想吃呀?我们一起爬过去吧。看看哪只小蚂蚁爬的最快。2.幼儿听口令游戏。3.师小结六、放松活动。幼儿跟老师一起捏捏手臂，捏捏小腿。活动反思：本次教研活动我收获很多，在活动中真真切切的体会到了“体育活动”和“体育游戏活动”的区别。本次活动，活动材料比拟简单，但是玩法很多，充分发挥了幼儿的自主性。因为天气比拟热，所以我缩短了整个游戏活动的时间。幼儿自主探究纸袋的玩法时，由于时间较短，幼儿玩的不够尽兴。幼儿在练习手脚着地爬的时候，我没有过多的指导，导致游戏环节时仍然有几个小朋友是手膝着地爬。小班体育教案篇11活动目的1、开展幼儿向指定方向跑的才能。2、稳固幼儿对几何图形的认识。3、培养幼儿动手操作才能，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的才能。重点、难点重点：开展幼儿向指定方向跑的才能。难点：稳固幼儿对几何图形的认识。活动准备猫头饰一个，信封假设干，封面上画有圆形、叁角形、正方形。在场地一端放叁个邮筒，分别贴上圆形、叁角形、正方形标记。老师行为1、开场局部。老师带着幼儿游戏：老师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。做模拟操。2、根本局部。〔1〕老师示范讲解游戏，强调游戏规那么。请一名幼儿根据老师的口令进展游戏，最后检查信送对了没有。〔2〕让全体幼儿进展游戏并检查所有的信是否送对，假设有错，请幼儿重新送。重复游戏2——3次。3、完毕局部。〔1〕老师小结、评价游戏情况。〔2〕幼儿自由活动。〔3〕猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们一起回家吧！全体幼儿回活动室。活动反思：通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去考虑过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再考虑，才可以进步自己教学方式的可行性和合理性，才能获得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿老师们，加油吧！小班体育教案篇12教材分析^p：绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜欢的玩具，利用玩绳子来开展幼儿的根本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在开展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作技能，难点那么是引导幼儿探究出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探究精神和创造性思维才能。活动目的:1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作的综合才能。2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。活动准备:1、幼儿有玩过绳子的经历。2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。活动过程:1、开场局部：师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模拟热身运到；扇翅膀〔上肢〕、磨擦鸡嘴〔下蹲〕、理羽毛〔体侧〕、磨爪子〔腹臂〕、跳舞〔跳跃和放松〕等运动。2、根本局部：〔1〕取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子〔绳子〕，要求每个幼儿捉一条虫子。〔2〕玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。①幼儿自由玩绳子，稳固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。〔伴音乐〕师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。②幼儿说说做做自己的玩绳方法。师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与别人合作游戏，提醒注意平安。〔3〕游戏：战胜野猫①另一老师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进展演示。〔野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。〕②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。③幼儿抛绳表现成功后的心情，练习抛掷动作。3、完毕局部〔1〕以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和英勇。〔2〕用绳子做小车随音乐开回活动室，完毕活动。延伸活动1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，老师并给予指导，帮助幼儿纯熟掌握绳子的多种玩法，开展幼儿的根本动作。2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿进步动作的灵敏性和协调性。小班体育教案篇13活动要求：1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。2，培养团队合作意识，鼓励不活泼的小朋友参与到活动中来。3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。活动道具：1，两个柔软的沙包。2，一间较宽阔的活动室。活动指导：1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，假如有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。2，引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵敏度。3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。活动过程：1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。活动总结：孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。小班体育教案篇14活动设计背景培养孩子广泛的兴趣爱好，让孩子在运动中寻找快乐活动目的1通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制才能2锻炼幼儿的手.眼的协调才能教学重点、难点活动准备球，篮子活动过程1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮.2.让幼儿排好队，带到操场上.3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.5.让幼儿按照活动方法和要领进展投篮.6.让投的好的朋友再为表演一次.教学反思通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调才能，让幼儿锻炼身体，热爱运动.看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指导.小班体育教案篇15活动内容：踢球活动目的：1、初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2、增强动作协调性和灵敏性。3、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作才能。活动准备：每个幼儿一个毽子。活动过程：1、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。2、皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的把戏多，和别人玩的不一样。3、老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”4、幼儿交流：你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、上下，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进展游戏。5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6、评选配合最正确的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的互相配合协调的重要性。7、进展放松活动：老师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。小班体育教案篇16活动目的1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的`肌肉力量。2、进步幼儿动作的协调性和灵敏性。活动准备1、音乐：动物狂欢节2、乌龟的头饰假设干活动过程一、热身活动1、扮演角色，幼儿戴上乌龟的头饰。老师：如今你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈。2、师幼一起做热身运动。老师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧!点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。二、开场游戏幼儿扮乌龟站在起跑线上。老师发出口令，幼儿手脚着地向前爬行，比比谁爬的快。三、听信号爬请幼儿听信号向前爬、向后倒退爬。四、整理活动放松活动“乌龟游泳”。小班体育教案篇17活动目的：1.初步理解弓步、马步两种步法，加强腿部力量练习。2.加强动作的变换与持久性练习，锻炼幼儿的反响才能及耐力。3.感知武术的魅力，激发幼儿学习武术的兴趣。4.增强幼儿自身协调性开展，激发幼儿敢于挑战自我。5.体验与同伴协作游戏的快乐，增强幼儿的沟通才能。活动准备:1.武术音乐磁带。2.录音机。活动过程:一、热身运动老师带着幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。1.头部运动。2.扩胸运动。3.转腰。4.左右弓步压腿。5.踝关节运动。二、武术教学师：“小朋友们，你们喜欢武术吗，今天我们一起来玩“功夫小子学功夫”的游戏好吗？你们是功夫小子，老师是师傅。”1.拳、掌、勾教学师：“功夫小子们，你们知道武术的手法都有哪些，你们会做吗？请你们好好想想，看谁做的最好。”老师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，老师给予正确讲解并指导。老师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。2.弓步、马步教学师：“刚刚我们学习了武术的手法，功夫小子们做的很棒，那你们知道武术还有哪些步法吗？看谁做的最好。”老师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，老师给予正确讲解并指导。老师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。3．手法与步法相结合师：“刚刚我们把手法和步法都学会了，那我们把它连起来做好吗？看谁做的最好。”老师通过讲解与示范，把手法和步法结合起来展示给幼儿看，让幼儿模拟练习，老师在一旁指导。老师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。三、放松活动师：“今天的功夫小子们都很努力，你们也很厉害，师傅很快乐。如今就让我们一起来放松一下吧。”老师带着幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴互相放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的配合与帮助。师：“功夫小子们，你们还想练习更厉害的武术吗？那我们先进教室休息一会，明天再练习好吗？”最后，老师带着幼儿分开场地。小班体育教案篇18活动目的：1.开展幼儿动作的灵敏性和反响才能。2.学会躲闪，培养幼儿合作才能。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。4.能根据指令做相应的动作。活动过程：1.将全班幼儿分成两局部，一局部幼儿做小鱼，一局部幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开场：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏规那么：(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。(2)当说到最后一句“快快游”的时候，才能跑。(3)跑要注意平安。2.老师示范动作。老师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)3.被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，老师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。活动延伸：让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?教学反思：以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性，整个活动我以音乐游戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规那么不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规那么的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。小班体育教案篇19活动目的：1、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐。2、激发幼儿参加体育活动的积极性，开展幼儿身体的协调性和灵敏性，增强幼儿的体质锻炼。3、理解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。4、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动场地：大操场活动准备：1、划分好各班活动区域。2、与家长获得联络，为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。活动过程：比赛工程：1、《看谁投得准》材料：小纸球假设干纸篓5个每5个家庭为一组，小朋友投球，家长抱纸篓接球，在规定时间内，看哪个家庭接到的球最多为胜。2、平安地带材料：圈、小红旗假设干玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，谁先到达，拿起小红旗获胜。3、《小小坦克兵》材料：轮胎5个每组5人玩法：幼儿从起点在相应的轨道里行驶，前进到终点后传给家长再原路返回到，先到达起点者为胜。4、《超级动力车》材料：动力车5辆每组5人玩法：家长载好幼儿从起点出发，绕过障碍物快速冲刺至终点，并返回，先回到起点者为胜。选前3名。5、《踩高跷》材料：高跷5个，梅花桩假设干玩法：幼儿从起点出发走过梅花桩，快速跑到对面家长那里，家长手拿高跷回过来，最先跑完的一组家庭为胜。6、《大脚驮小脚一起吹泡泡》材料：气球假设干玩法：幼儿面对着家长〔幼儿脱掉鞋子〕，双脚踩在家长